8．將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（　�。�
A．圖乙中的ef光合速率下降的原因與gh下降原因不同
B．到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí)，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高
C．經(jīng)過(guò)這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加
D．圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)

分析 據(jù)圖分析：圖甲中，二氧化碳濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或光合作用為0，二氧化碳濃度下降時(shí)，表示光合作用大于呼吸作用；C點(diǎn)時(shí)玻璃鐘罩內(nèi)CO2濃度最高，此時(shí)凈光合速率為0；F點(diǎn)玻璃鐘罩內(nèi)CO2濃度最低，此時(shí)凈光合速率為0．
圖乙中，縱坐標(biāo)表示植物吸收或釋放CO2的速率，d、h兩點(diǎn)植物光合速率為0；f點(diǎn)時(shí)可能由于光照過(guò)強(qiáng)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收減少，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降．

解答 解：A、乙中的ef光合速率下降的原因是溫度過(guò)高，部分氣孔關(guān)閉二氧化碳供應(yīng)不足造成的，gh下降原因是光照強(qiáng)度不斷下降造成的，A正確；
B、圖乙中d點(diǎn)表示光合作用速率等于呼吸作用速率，d點(diǎn)后光合作用速率大于呼吸作用速率，使二氧化碳的濃度減少，故d點(diǎn)時(shí)密閉容器的二氧化碳濃度最高，B正確；
C、圖甲中，經(jīng)過(guò)一晝夜，G點(diǎn)的二氧化碳濃度低于A點(diǎn)的，說(shuō)明有機(jī)物有積累，C正確；
D、圖甲中的C、F點(diǎn)表明光合作用速率等于呼吸作用速率，根據(jù)相應(yīng)的時(shí)間可知，與圖乙中的d、h點(diǎn)相符，即C點(diǎn)對(duì)應(yīng)d，F(xiàn)點(diǎn)對(duì)應(yīng)h，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的難度，考查了一晝夜中光合作用和呼吸作用的量的變化，考生在解題關(guān)鍵能夠仔細(xì)比較分析兩個(gè)曲線圖，找到兩個(gè)曲線圖的代謝相同點(diǎn)，要求考生具有較強(qiáng)的識(shí)圖能力、理解能力和區(qū)分能力，并且準(zhǔn)確分析曲線趨勢(shì)變化的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn)．
（1）本實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程是這樣的：①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，第7天開(kāi)始取樣計(jì)數(shù)；②用無(wú)菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；③加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液．請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的三個(gè)錯(cuò)誤．
①第一天開(kāi)始取樣計(jì)數(shù)，連續(xù)七天；
②取樣前振蕩試管；
③先蓋上蓋玻片，再加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室．
（2）血球計(jì)數(shù)板是一個(gè)特制的可在顯微鏡下觀察的玻璃制品，樣品滴在計(jì)數(shù)室內(nèi)．計(jì)數(shù)室由25個(gè)中格、每個(gè)中格由16個(gè)小格、總共400個(gè)小格組成，每個(gè)計(jì)數(shù)室容納液體的總體積為0.1mm3．現(xiàn)觀察到圖中所示a、b、c、d、e 5個(gè)中格80個(gè)小格內(nèi)有酵母菌44個(gè)，其中被染色劑臺(tái)盼藍(lán)（分子量約為960）染成藍(lán)色的有4個(gè)，則上述1mL酵母菌樣品中應(yīng)該統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)為2×106個(gè)．對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)如何計(jì)數(shù)？取頂邊，左側(cè)邊及其夾角．
（3）該學(xué)習(xí)小組同時(shí)做3組實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)得三組培養(yǎng)液中酵母菌實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：（單位：萬(wàn)個(gè)/mL）
實(shí)驗(yàn)組別1天2天3天4天5天6天7天
第一組2535150400600800800
第二組2545160420800820820
第三組2525140380700780800
該學(xué)習(xí)小組將采集的數(shù)據(jù)經(jīng)適當(dāng)處理后，繪成如下曲線圖，以表示1mL培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化趨勢(shì)．他們是如何處理上表中三組數(shù)據(jù)的？求其平均值
（4）到了第4天后，每次用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)前，通常需要對(duì)酵母菌樣液進(jìn)行稀釋，以方便計(jì)數(shù)．
（5）預(yù)計(jì)從第8天開(kāi)始，1mL培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量將開(kāi)始下降，原因之一是養(yǎng)料不足．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的敘述正確的是（　�。�
A．每個(gè)突觸小泡里面含有幾百個(gè)乙酰膽堿分子
B．肌膜的電位傳播到肌纖維內(nèi)部時(shí)，引起肌肉收縮
C．一個(gè)神經(jīng)元與肌肉相接觸時(shí)可形成多個(gè)突觸
D．隨著乙酰膽堿與受體結(jié)合不斷增加，可引起肌膜興奮或抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．隨著社會(huì)的發(fā)展，石油產(chǎn)品的使用越來(lái)越多，石油烴污染也越來(lái)越嚴(yán)重．為了篩選出分解石油烴能力更強(qiáng)的微生物，人們不斷地進(jìn)行研究．請(qǐng)回答與此篩選過(guò)程有關(guān)的問(wèn)題：
（1）一般來(lái)說(shuō)，微生物生長(zhǎng)過(guò)程中需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．分解石油烴的微生物一般要從土壤中分離，獲取土壤樣品的取樣地點(diǎn)最好選在、．
如圖為獲取土壤樣品后的培養(yǎng)研究過(guò)程：

（2）為了能有效地分離出分解石油烴的微生物，過(guò)程①～④所用培養(yǎng)基，其成分的特點(diǎn)是只有只含石油烴一種碳源為唯一碳源，從而有利于目的菌的生長(zhǎng)，抑制其他微生物的生長(zhǎng)，這樣的培養(yǎng)基可稱做選擇培養(yǎng)基．
（3）④中的培養(yǎng)基從物理特征看屬于固體培養(yǎng)基，這可以通過(guò)往培養(yǎng)基中加入一定量的瓊脂來(lái)實(shí)現(xiàn)，對(duì)④進(jìn)行接種常采用的兩種方法分別是平板劃線法和稀釋涂布平板法．
（4）若發(fā)現(xiàn)在⑤中無(wú)法區(qū)分菌落，可以將③中取出的菌液進(jìn)行梯度稀釋．
（5）在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)采用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理．在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在無(wú)菌條件下進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．子葉黃色（Y，野生型）和綠色（y，突變型）是孟德?tīng)栄芯康耐愣瓜鄬?duì)性狀之一．野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色．Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列如圖．相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．子葉黃色和綠色的遺傳遵循基因分離定律
B．據(jù)圖推測(cè)，Y基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的增加和替換
C．研究發(fā)現(xiàn)，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體．可推測(cè)，位點(diǎn)③的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常
D．Y基因在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄翻譯為SGRY蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)染色體的說(shuō)法．正確的是（　�。�
A．有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞，故有絲分裂過(guò)程中不存在同源染色體
B．減數(shù)第一次分裂，同源染色體上的等位基因分離、非等位基因自由組合
C．減數(shù)第一次分裂，非同源染色體的非姐妹染色單體之間可交叉互換導(dǎo)致基因重組
D．染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)的不同形態(tài)，洋蔥表皮細(xì)胞中一般以染色質(zhì)狀態(tài)存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖甲是顯微鏡下看到的變形蟲(chóng)，乙是顯微鏡下看到的葉表皮的一部分細(xì)胞．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖甲中數(shù)字代表的名稱：①細(xì)胞膜  ②細(xì)胞核  ③細(xì)胞質(zhì)
（2）圖乙中④代表的細(xì)胞名稱是保衛(wèi)細(xì)胞，此細(xì)胞特有細(xì)胞壁和葉綠體，其余與變形蟲(chóng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)基本相同，由此反映了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性．
（3）在高倍顯微鏡下觀察甲與乙，在具體操作上有何區(qū)別？由于變形蟲(chóng)幾乎透明，在高倍顯微鏡下觀察是需要利用平面鏡和縮小光圈才能看到，而在高倍顯微鏡下觀察乙需要利用凹面鏡和放大光圈效果好
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化．若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是（　�。�
A．溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不移B．H2O2量增加時(shí)，d點(diǎn)不移
C．pH=c時(shí)，e點(diǎn)為0D．pH=a 時(shí)，d點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)人體內(nèi)糖代謝及血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等激素共同調(diào)節(jié)以維持血糖的相對(duì)平衡，其中胰島素是唯一能降低血糖的激素
B．血糖在滿足氧化分解供能的前提下，可以合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)
C．在調(diào)節(jié)血糖方面胰島素和胰高血糖素是協(xié)同作用
D．糖尿病人也可能血糖正常，尿液中不含糖；正常人也可能血糖偏高，尿液中含有糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案