如圖分別表示某種群的數(shù)量增長曲線和種群增長速率曲線，與此相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲圖中C點(diǎn)種群增長速率對應(yīng)乙圖中的F點(diǎn)，AC段可看成是“J”型增長
B、當(dāng)種群增長速率對應(yīng)乙圖中的G點(diǎn)時(shí)，該種群數(shù)量將達(dá)到最大值
C、漁業(yè)捕撈時(shí)，應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在C點(diǎn)
D、種群呈“J”曲線型增長時(shí)，其增長率不能用圖乙表示
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中前一條表示“J”型曲線，后一條表示“S”型曲線，兩曲線之間的陰影表示被淘汰的個(gè)體；圖乙表示S型曲線的種群增長率先增加后減少；自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線．在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值．
解答： 解：A、甲圖中C點(diǎn)種群增長速率最大，對應(yīng)乙圖中的F點(diǎn)，但AC段已有少量個(gè)體被淘汰，所以不能看成是“J”型增長，A錯(cuò)誤；
B、當(dāng)種群增長速率對應(yīng)乙圖中的G點(diǎn)時(shí)，表示增長率為0，此時(shí)種群數(shù)量不再增加，說明該種群數(shù)量將達(dá)到最大值，B正確；
C、漁業(yè)捕撈時(shí)，應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在C點(diǎn)，以確保有最大增長率，使種群數(shù)量得到快速恢復(fù)，C正確；
D、種群呈“J”曲線型增長時(shí)，增長率將不斷增長，所以不能用圖乙表示，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題結(jié)合曲線圖，考查種群數(shù)量變化和增長速率的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用熒光素雙醋酸酯（FDA）染料染色動物細(xì)胞，以鑒別動物細(xì)胞的生活力．其染色機(jī)理如下：FDA本身不產(chǎn)生熒光，也無極性，能自由出入完整的細(xì)胞膜．當(dāng)FDA進(jìn)入活細(xì)胞后，被細(xì)胞內(nèi)的脂酶分解，生成有極性的、能產(chǎn)生綠色熒光的物質(zhì)--熒光素，該物質(zhì)不能自由透過活的細(xì)胞膜，積累在細(xì)胞膜內(nèi)．下列敘述正確的是（　�。�
A、活細(xì)胞產(chǎn)生綠色熒光，因其使FDA分解產(chǎn)生熒光素
B、死細(xì)胞產(chǎn)生綠色熒光，因其細(xì)胞膜的通透性增加
C、若細(xì)胞壁有損傷，F(xiàn)DA則會從細(xì)胞中流失，觀察不到熒光
D、細(xì)胞膜的流動性決定了FDA和熒光素是否能自由透過活的細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人腦各部分對生命活動的調(diào)節(jié)，錯(cuò)誤的敘述是（　�。�
A、大腦皮層是機(jī)體活動的最高級中樞
B、小腦有維持身體平衡功能
C、腦干是調(diào)節(jié)身體活動的低級中樞
D、下丘腦中有調(diào)節(jié)體溫、水平衡等功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是（　�。�
A、一種tRNA可以攜帶多種氨基酸
B、DNA聚合酶是在細(xì)胞核中合成的
C、反密碼子是位于tRNA上相鄰的三個(gè)堿基
D、成熟的紅細(xì)胞中線粒體內(nèi)的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、改變NaCl溶液的濃度只能使DNA溶解而不能使其析出
B、在沸水浴中，DNA遇二苯胺試劑會呈現(xiàn)藍(lán)色
C、用電泳法可分離帶點(diǎn)性質(zhì)、分子大小和形狀不同的蛋白質(zhì)
D、用透析法可去除蛋白質(zhì)樣品中的小分子物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

一位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度升高時(shí)，細(xì)胞膜的厚度變薄而面積增大，這是由于細(xì)胞膜的什么特性決定的（　�。�
A、流動性B、選擇透過性
C、專一性D、具有物質(zhì)運(yùn)輸功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素
B、脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽
C、幼根、幼芽中含較多的赤霉素和細(xì)胞分裂素，不含乙烯和脫落酸
D、赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)以下材料回答蓖麻遺傳有關(guān)問題
材料一：如圖表示蓖麻矮化的基因調(diào)控機(jī)制．
材料二：花序是由許多花排列而成的，蓖麻正常兩性株花序的上半部分為雌花，下半部分為雄花，雌株花序則只有雌花．科研人員用純合高稈柳葉雌株和純合矮肝掌狀葉正常兩性株蓖麻為親本，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，得到F2，性狀表現(xiàn)如表．
F2表現(xiàn)型 高桿掌狀葉正常兩性株 矮桿掌狀葉正常兩性株 高桿柳葉
雌株		 矮桿柳葉
雌株		 總數(shù)
數(shù)量（株） 1439 482 469 158 2548
請回答：
（1）材料一中的③過程形成雙鏈RNA，導(dǎo)致翻譯過程中不能與
 
結(jié)合，最終得到矮稈植株．圖中遵循堿基互補(bǔ)配對原則的過程有
 
（填序號）．
（2）材料二中實(shí)驗(yàn)涉及的等位基因位于
 
對同源染色體上．
（3）F1表現(xiàn)型為
 
F2代記稈掌狀葉正常兩性株中雜合子的比例是
 

（4）該雜交實(shí)驗(yàn)，在幼苗時(shí)期即可區(qū)分正常兩性株和雌株，如幼苗葉型為
 
，則為正常兩性株．
（5）為確定F2中某株高稈柳葉雌株蓖麻是否純合．可選用F2中
 
個(gè)體與其雜交，若后代性狀表現(xiàn)為
 
，則該株蓖麻為純合高稈柳葉雌株．

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科目：高中生物 來源： 題型：

樹突狀細(xì)胞（簡稱DC細(xì)胞）部分功能如下，請回答下列問題：

（1）DC細(xì)胞是由
 
分化而成的，其根本原因是
 
．
（2）DC細(xì)胞可通過
 
的方式將抗原攝入，其表面產(chǎn)生糖蛋白并特異性地與T細(xì)胞表面的
 
結(jié)合，產(chǎn)生S1、S2信號分子，最終激發(fā)T細(xì)胞增殖分化成
 
．這一系列過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能．
（3）研究顯示，DC細(xì)胞經(jīng)
 
技術(shù)體外增殖后，可與CIK細(xì)胞（一種由細(xì)胞因子誘導(dǎo)的殺傷細(xì)胞）融合成DC-CIK細(xì)胞，在細(xì)胞融合過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是
 
．DC-CIK細(xì)胞回輸入患者體內(nèi)后，可防止癌細(xì)胞擴(kuò)散和復(fù)發(fā)，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的
 
功能．

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