分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
圖甲中,A細胞染色體散亂的分布在紡錘體的中央,處于有絲分裂前期;B細胞中著絲點分裂,染色體平均的拉向細胞的兩極,屬于有絲分裂后期.
分析乙圖可知,該同學畫的是有絲分裂中期的細胞圖,但是圖中只有3條染色體,該植物染色體數(shù)為2n=4;而丙圖細胞中具有中心體,并且細胞為圓形,畫的不是植物細胞.
丁圖中,圖示表示有絲分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化,a是間期,bcde分別表示前、中、后期.
解答 解:(1)不正確,分裂方式不對(因為甲圖細胞表示的是有絲分裂,而乙圖表示的是減數(shù)分裂);細胞形態(tài)不對(甲圖是植物細胞,而丙圖表示的是動物細胞);染色體數(shù)目不對.
(2)甲圖中A、B兩個細胞分別處于中期和后期,對應于丁圖的時期分別是c、d.
(3)圖丁中AB段表示S期,此時DNA復制(或染色體復制);圖丁中CD段著絲點分裂.
(4)觀察到的生長點細胞中,由于 間期的時間最長,所以大多數(shù)細胞處于間期,.
故答案為:
(1)不正確分裂方式不對(因為甲圖細胞表示的是有絲分裂,而乙圖表示的是減數(shù)分裂);細胞形態(tài)不對(甲圖是植物細胞,而丙圖表示的是動物細胞);染色體數(shù)目不對
(2)c、d
(3)DNA復制(或染色體復制) 著絲點分裂
(4)間 間期的時間最長
點評 本題結(jié)合細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中各細胞所處的時期,再結(jié)合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細胞的脫分化(或去分化)和再分化過程 | |
B. | 用酶解法將愈傷組織分離成單細胞時,常用的酶是纖維素酶和果膠酶 | |
C. | ②過程中,培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素用量的比值低時,有利于芽的分化 | |
D. | 圖中獲得愈傷組織、脫毒苗和高產(chǎn)細胞系的培養(yǎng)基中都有凝固劑--瓊脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在雜交過程中保持完整性和獨立性 | |
B. | 體細胞中成對的基因一個來自父方,一個來自母方 | |
C. | 染色體是基因的主要載體 | |
D. | 以上敘述均對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | EV71侵入機體后經(jīng)T細胞攝取處理,暴露出EV71所特有的抗原 | |
B. | 效應T細胞能通過釋放淋巴因子攻擊被EV71入侵的細胞 | |
C. | 患兒痊愈后若再次感染該病毒,相應的記憶細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒 | |
D. | 患兒感染EV71后,需體液免疫和細胞免疫共同作用才能徹底消除EV71 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 甲 | 乙 |
A | 生物的基因型相同 | 表現(xiàn)型一定相同 |
B | 兩對相對性狀的遺傳 | 一定遵循基因的自由組合定律 |
C | 紅綠色盲男性患者的致病基因 | 一定是從母親那里遺傳來的 |
D | 位于性染色體上的基因 | 不遵循孟德爾遺傳規(guī)律 |
A. | 生物的基因型相同表現(xiàn)型一定相同 | |
B. | 兩對相對性狀的遺傳一定遵循基因的自由組合定律 | |
C. | 紅綠色盲男性患者的致病基因一定是從母親那里遺傳來的 | |
D. | 位于性染色體上的基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細胞軸突末梢可分支形成多個突觸小體 | |
B. | 興奮通過神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進行雙向傳遞 | |
C. | 神經(jīng)細胞外Na+內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎 | |
D. | 動作電位恢復為靜息電位不需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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