種群是生活在
 
區(qū)域的
 
生物的
 
個體.種群是
 
的基本單位.
考點:種群的特征
專題:
分析:種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體,特點是個體間彼此可以交配,實現(xiàn)基因交流.種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位.種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成(增長型、穩(wěn)定型和衰退型)、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率.其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率能決定種群密度的大;年齡組成能預(yù)測種群密度的變化;性別比例也能影響種群密度的大。畵(jù)此答題.
解答: 解:種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體,特點是個體間彼此可以交配,實現(xiàn)基因交流.種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位.
故答案為:
一定   同種   全部    生物進(jìn)化和繁殖
點評:本題知識點簡單,考查種群的相關(guān)知識,要求考生識記種群的概念,能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”準(zhǔn)確判斷種群的概念和特征是否正確,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有氧呼吸過程的圖解.請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是
 
 
、
 

(2)圖中④、⑤、⑥代表的是能量多少,其中代表能量最多是
 
(填寫編號).
(3)如果氧氣供應(yīng)不足,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是
 
 和CO2,反應(yīng)的場所是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程的步驟有
 
、
 
、
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位,在神經(jīng)系統(tǒng)正;顒又衅鹬种匾恼{(diào)節(jié)控制作用,根據(jù)對下一級神經(jīng)元活動的影響,可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸.下面圖1和圖2是分別表示這兩種突觸作用的示意圖.請分析回答下列問題:

(1)遞質(zhì)合成后首先貯存在
 
內(nèi),以防止被細(xì)胞內(nèi)其它酶系所破壞.當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時遞質(zhì)釋放,并與位于
 
上的受體結(jié)合.在圖1中,當(dāng)某種遞質(zhì)與受體結(jié)合時,引起Na+大量內(nèi)流,使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn)成
 
,從而發(fā)生興奮,而在圖2 中,當(dāng)另一種遞質(zhì)與受體結(jié)合時卻使Cl-內(nèi)流,由于抑制了突觸后神經(jīng)元
 
(靜息電位/動作電位)的產(chǎn)生,所以無法產(chǎn)生興奮.在前述整個過程中,所消耗的ATP是在
 
(填場所)產(chǎn)生的,神經(jīng)遞質(zhì)總共穿過
 
層磷脂分子層.
(2)氨基丁酸(GABA)是腦內(nèi)主要的抑制性遞質(zhì),突觸釋放的GABA在體內(nèi)可被氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活.研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常,若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的
 
(抑制劑/激活劑)作為藥物施用于病人,可抑制癲癇病人異常興奮的形成,從而緩解病情.原因是其可抑制
 
的活性,使GABA分解速率
 
(升高/降低).
(3)不同麻醉劑的作用機理不同:有些麻醉劑屬于遞質(zhì)擬似劑(能與受體結(jié)合,并且結(jié)合后產(chǎn)生與遞質(zhì)作用時類似的效果),有些麻醉劑屬于受體阻斷劑(阻礙遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合)那么,遞質(zhì)擬似劑類的麻醉劑主要作用于
 
(興奮性突觸/抑制性突觸).

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科目:高中生物 來源: 題型:

太平洋一個小島上的某野兔種群數(shù)量變化如表,該種群增長率最大的時期為( 。
年份(年)1920192519301935194019451950
數(shù)量(百只)130200398990135012901190
A、1925年~1930年
B、1930年~1935年
C、1940年~1945年
D、1945年~1950年

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體,其基因型及比例如下表所示,則基因A和基因a的頻率為(  )
基因型AAAaaa
比例18%78%4%
A、18%,82%
B、36%,64%
C、57%,43%
D、80%,20%

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某雄性動物的某個器官中的一些細(xì)胞圖象.請據(jù)圖回答:
(1)綜合分析可以斷定,該生物的體細(xì)胞內(nèi)含有
 
條染色體.
(2)D細(xì)胞處在
 
期,B細(xì)胞正在進(jìn)行
 
分裂.
(3)若圖示的細(xì)胞是由A細(xì)胞經(jīng)連續(xù)的變化得到的,用箭頭把圖中的字母連起來,以表示細(xì)胞連續(xù)變化的先后順序
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對細(xì)胞核功能較為全面的闡述是(  )
A、與生物體的遺傳和變異有關(guān)
B、遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C、控制細(xì)胞的代謝
D、與生物繁殖后代有關(guān),是遺傳物質(zhì)復(fù)制的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列代謝途徑為糖類、脂肪、氨基酸代謝所共有的是( 。
A、合成糖原
B、脫氨基作用
C、產(chǎn)生尿素
D、產(chǎn)生H2O和CO2

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