下圖中的甲、乙、丙分別表示某種生物(假定體細(xì)胞中只含兩對同源染色體)的三個正在分裂的細(xì)胞,請根據(jù)圖回答問題。
(1)甲圖表示 分裂的 期,該細(xì)胞名稱是 ,產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 該細(xì)胞分裂的最主要特征是 分離 ,同時 自由組合,染色體數(shù)發(fā)生的變化是 。
(2)乙圖表示 分裂的 期,有 對同源染色 體,產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 ,該分裂時期染色體的最主要變化是
(3)丙圖表示 分裂的 期,該細(xì)胞名稱是 ,產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息 | |
B. | 細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動 | |
C. | 原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳 | |
D. | 良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,從而延緩衰老 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
藏羚羊是我國特有的珍稀保護(hù)動物,要較準(zhǔn)確地估算藏羚羊的種群密度,最適合的調(diào)查方法是( )
A.目測估計法 B.標(biāo)志重捕法
C.逐個計數(shù)法 D.樣方法
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示有關(guān)基因工程中工具酶功能的敘述,錯誤的是( )
A.切斷a處的酶為限制性內(nèi)切酶 B.連接a處的酶為DNA連接酶
C.切斷b處的酶為DNA解旋酶 D.連接b處的酶為DNA聚合酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)在轉(zhuǎn)基因技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟了,前不久美國批準(zhǔn)轉(zhuǎn)基因三文魚進(jìn)入市場,旨在利用生物技術(shù)提升水產(chǎn)產(chǎn)業(yè),不過這種轉(zhuǎn)基因三文魚目前只能在加拿大和巴拿馬飼養(yǎng).關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)下列說法正確的是( )
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理是DNA分子雜交
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用解決了人類史上很多難題,是有利無害的
C.現(xiàn)在很多轉(zhuǎn)基因食品包裝都有警示標(biāo)志,就是提示潛在的安全性
D.轉(zhuǎn)基因食品比傳統(tǒng)食品營養(yǎng)更豐富,因此在不久之后轉(zhuǎn)基因食品會替代傳統(tǒng)食品
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題
甲和乙為一對相對性狀,用以進(jìn)行雜交試驗可以得到下列四組試驗結(jié)果.若甲性狀為顯性,用來說明試驗中甲性狀個體為雜合體的試驗組是
① ♀甲×♂乙→F1呈甲性狀
②♀甲×♂乙→F1呈乙性狀
③♀乙×♂甲→F1呈甲性狀
④♀乙×♂甲→F1呈乙性狀
A.②和③ B.①和③ C.②和④ D.①和④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題
用適宜的濃度的生長素溶液處理未開放的番茄(體細(xì)胞染色體數(shù)為24)花蕾,可獲得無籽果實,其果肉細(xì)胞的染色數(shù)量是?
A.12 B.24 C.36 D.48
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題
卵細(xì)胞的形成過程中,卵原細(xì)胞、初級卵母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞、卵細(xì)胞的個數(shù)比是
A.1∶1∶2∶4 B.1∶1∶1∶2 C.1∶1∶4∶4 D.1∶1∶1∶1
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①④⑤ |
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