8．肽鍵是在什么之間形成的（　　）
A．磷酸根與羧基B．羧基和氨基C．醇基和糖基D．醛基和氨基

分析 氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)過程形成肽鏈，氨基酸在脫水縮合反應(yīng)時(shí)，一個(gè)氨基酸的羧基與另一個(gè)氨基酸的氨基反應(yīng)脫去1分子水，通過肽鍵將氨基和羧基連接．

解答 解：由氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過程，肽鍵的形成是由于一個(gè)氨基酸的羧基與另一個(gè)氨基酸的氨基發(fā)生反應(yīng)形成的．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)氨基酸脫水縮合反應(yīng)的熟練識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說法中，正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞只能進(jìn)行有氧呼吸
B．原核細(xì)胞無線粒體，也能進(jìn)行有氧呼吸
C．空氣中的病毒一般進(jìn)行有氧呼吸
D．進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞中肯定含有與有氧呼吸有關(guān)的酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的共同點(diǎn)是（ ）

A．把不同的病毒的蛋白質(zhì)和DNA重新組合出新病毒，研究其后代病毒的類型

B．都運(yùn)用了離心法分離DNA和蛋白質(zhì)成分

C．設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)

D．應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，研究DNA在親代與子代之間的傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．被溶酶體分解后的產(chǎn)物全部被排出細(xì)胞外
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸
C．細(xì)胞器之間都能通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
D．含高爾基體的細(xì)胞一定有分泌功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．切除垂體后，血液中的生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都會(huì)減少
B．長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島A細(xì)胞受損
C．飲水不足或體內(nèi)失水過多，會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)抗利尿激素減少
D．激素間的拮抗作用不利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．大面積燒傷病人由于嚴(yán)重脫水，細(xì)胞外滲透壓升高，此時(shí)血液中（　　）
A．抗利尿激素濃度增加，尿量減少B．抗利尿激素濃度減少，尿量增加
C．抗利尿激素濃度增加，尿量增加D．抗利尿激素濃度減少，尿量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示人體內(nèi)糖類，脂肪和蛋白質(zhì)部分代謝途徑．

（1）圖中A、E的物質(zhì)名稱分別是丙酮酸、脂肪酸．M的過程名稱為三羧酸循環(huán)．
（2）發(fā)生脫氨基作用的途徑有9和11（標(biāo)號(hào)），表示轉(zhuǎn)氨基作用的有8（標(biāo)號(hào)）．
（3）人體中氨基酸的主要來源途徑有食物中蛋白質(zhì)的消化分解、糖類等物質(zhì)的轉(zhuǎn)變和自身蛋白（組織蛋白）的分解，氨基酸從小腸腸腔中被小腸上皮細(xì)胞吸收，到進(jìn)入肝細(xì)胞，至少需要經(jīng)過7層細(xì)胞膜．
（4）已知人體細(xì)胞合成的某蛋白質(zhì)含2條肽鏈，構(gòu)成該蛋白質(zhì)的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是128，共有肽鍵63個(gè)，此蛋白質(zhì)的相對(duì)分子量大概是7186，控制該蛋白質(zhì)合成的基因所含的堿基數(shù)目為390（不考慮終止密碼）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．下圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中④是氧氣（或O2），，其產(chǎn)生所需要的必要條件是（葉綠體中的）色素、光、（酶），該過程不能（填“能”或“不能”）發(fā)生在水稻植株的所有細(xì)胞中；
（2）圖中③產(chǎn)生于細(xì)胞呼吸第一階段，在線粒體（基質(zhì)）（填場(chǎng)所）中被利用；ATP合成酶存在于b（填“a”或“b”）的內(nèi)膜上；
（3）圖中①、②進(jìn)入a的方式是自由擴(kuò)散；如果用18O標(biāo)記進(jìn)入a中的①，則一段時(shí)間后可能檢測(cè)到含有18O的物質(zhì)有C6H12O6、③、①（用圖中的分子式和序號(hào)回答）；
（4）在水稻種植過程中，“正其行、通其風(fēng)”的主要目的是通過增加（大氣中）CO2（或①）的濃度 來提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量；
（5）該細(xì)胞能（填“能”或“不能”）作為同時(shí)觀察a和b在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示某二倍體生物細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化曲線，a為有絲分裂，b為減數(shù)分裂，①～⑦表示其間的某些階段．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．③的核DNA分子數(shù)與⑤的核DNA分子數(shù)不同
B．⑤⑥⑦都不含有同源染色體
C．基因重組發(fā)生在①和④
D．①和④期間的細(xì)胞的生命活動(dòng)完全不同

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