分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、由于細(xì)菌分解在尿素的過(guò)程中合成脲酶,脲酶將尿素分解成氨,會(huì)使培養(yǎng)基堿性增強(qiáng),PH升高,所以可以用檢測(cè)pH的變化的方法來(lái)判斷尿素是否被分解,可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,尿素被分解后產(chǎn)生氨,PH升高,指示劑變紅.
3、胡蘿卜素的提。
(1)胡蘿卜素的性質(zhì):胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑.
(2)胡蘿卜素的提取來(lái)源:提取天然胡蘿卜素的方法主要有:一是從植物中提;二是從大面積養(yǎng)殖的巖藻中荻得;三是利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn).
(3)萃取劑:最適宜作胡蘿卜素萃取劑的是石油醚.
(4)實(shí)驗(yàn)流程:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃。ㄊ兔眩^(guò)濾_→濃縮→胡蘿卜素→鑒定(紙層析法).
解答 解:(1)果酒制作菌種是酵母菌,其適宜生存的溫度為18~25℃;生產(chǎn)酸奶常用的菌種時(shí)乳酸桿菌,鮮牛奶消毒常用巴氏消毒法.
(2)從土壤中分離能夠分解尿素的細(xì)菌,該細(xì)菌屬于異養(yǎng)需氧型生物,一般從富含有機(jī)質(zhì)的土壤表層取樣,采用以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,尿素被分解后產(chǎn)生氨,PH升高,指示劑變紅.利用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)樣品中活菌數(shù)目,設(shè)置對(duì)照的主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素(無(wú)關(guān)變量)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,提高實(shí)驗(yàn)的可信度.
(3)根據(jù)胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),可以用萃取法來(lái)提取胡蘿卜素.萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量,同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度等條件的影響.
故答案為:
(1)18~25 乳酸桿菌 巴氏消毒
(2)富含有機(jī)質(zhì) 酚紅 非測(cè)試因素(無(wú)關(guān)變量)
(3)易溶于有機(jī)溶劑 使用量
點(diǎn)評(píng) 本題考查了果酒的制作、微生物的分離和培養(yǎng)以及胡蘿卜素的提取等有關(guān)知識(shí),要求考生掌握果酒、果醋和酸奶的制作原理和方法,識(shí)記無(wú)菌技術(shù)的內(nèi)容以及滅菌的方法,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二糖和多糖的基本組成單位均是葡萄糖 | |
B. | 磷脂、DNA、ATP,組成元素都有C、H、O、N、P | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)DNA分子和RNA分子的空間結(jié)構(gòu)相同 | |
D. | 無(wú)機(jī)鹽離子在生物體內(nèi)均以離子形式存在 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
植物生根數(shù)量培養(yǎng)時(shí)間(d) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
洋蔥 | 0 | 1 | 1 | 3 | 3 | 8 | 13 | 23 | 23 | 23 |
蔓花生 | 0 | 11 | 22 | 26 | 30 | 30 | 30 | 35 | 41 | 41 |
白蝴蝶合果 | 0 | 0 | 1 | 3 | 14 | 16 | 21 | 23 | 28 | 28 |
大葉紅草 | 0 | 0 | 7 | 7 | 10 | 16 | 52 | 58 | 81 | 102 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B基因和b基因的堿基數(shù)目可以不相同 | |
B. | A基因和b基因?yàn)榉堑任换颍梢宰杂山M合 | |
C. | A基因和a基因是位于一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因 | |
D. | 若該個(gè)體產(chǎn)生了部分Ab的配子,則該個(gè)體發(fā)生了交叉互換 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物膜上的各種組成成分均勻分布 | |
B. | 細(xì)胞間的信息交流都與細(xì)胞膜的糖被有關(guān) | |
C. | 用蛋白酶處理生物膜可改變其組成與通透性 | |
D. | 線粒體和葉綠體都通過(guò)內(nèi)膜折疊方式增大膜面積 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物細(xì)胞間隙的濃度為a,細(xì)胞液的濃度為b,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的濃度為c,則它因缺水而萎蔫時(shí),三者之間的關(guān)系是( )
A.a(chǎn)>b>c B.b>c>a
C.a(chǎn)>c>b D.b>a>c
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