下表表示對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的測(cè)定結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E為分解者,Pg表示生物同化作用固定的能量總量,Pn表示生物貯存的能量(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸作用消耗的能量(單位:102 kJ/m2·a)。下列分析中,錯(cuò)誤的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是B→D→A→C
B.能量從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為5.7%
C.從能量輸入和輸出角度看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量并未增加
D.生物呼吸作用消耗的能量是某營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)的主要去向
C
【解析】
試題分析:分解者不參與生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),根據(jù)各生物同化作用固定的能量總量可知,該食物鏈?zhǔn)荁→D→A→C,故A正確;傳遞效率是相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量之比,即第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為:0.9/15.9×100%=5.7%,故B正確;輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量,即870.7;輸出生態(tài)系統(tǒng)的能量是各種生物的R值,即13.1+501.3+0.6+79.1+191.4=785.5,輸入大于輸出,該生態(tài)系統(tǒng)的能量增加,故C錯(cuò);每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量,主要去路是通過自身呼吸作用消耗,故D正確。
考點(diǎn):本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在下列四支試管中分別加入一些物質(zhì),甲試管:豆?jié){;乙試管:氨基酸溶液;丙試管:牛奶和蛋白酶;丁試管:人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水。上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,有紫色反應(yīng)的是:( )
A、甲、丁 B、甲、乙、丁 C、甲、乙、丙 D、甲、丙、丁
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科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體,下列實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是 ( )
A、將抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞
B、用胰蛋白酶處理培養(yǎng)過程中的雜交瘤細(xì)胞
C、用聚乙二醇(PEG)作誘導(dǎo)劑,促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合
D、篩選雜交瘤細(xì)胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體
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科目:高中生物 來源:2015屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中的①②③④分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,NP表示生物體貯存著的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量,有關(guān)敘述正確的是
單位:102kJ/(m2·a) | GP | NP | R |
① | 15.91 | 2.81 | 13.10 |
② | 871.27 | 369.69 | 501.58 |
③ | 0.88 | 0.34 | 0.54 |
④ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
⑤ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
A.生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道可能是②→④→①→③→⑤
B.能量在初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者之間的傳遞效率約為5.5%
C.若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平,則有機(jī)物的總量會(huì)增多
D.④營(yíng)養(yǎng)級(jí)GP的去向中,未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中
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科目:高中生物 來源:2015屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是
A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上
B.動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類
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科目:高中生物 來源:2015屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,2,4-D可用于麥田除草,其原理是( )
A.高濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老
B.高濃度時(shí)抑制雜草衰老
C.低濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老
D高濃度時(shí)促進(jìn)小麥生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省常州市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2分)某昆蟲的眼色由常染色體上的兩對(duì)等位基因(A、a,B、b)控制。含顯性基因A、B的個(gè)體的眼色為紅眼,不含顯性基因的個(gè)體的眼色為白眼,其余情況為粉紅眼,用雙雜合的紅眼雄(甲)與白眼雌雜交,經(jīng)多次測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,都是紅眼接近40%,白眼接近40%,粉紅眼接近20%,那么你推測(cè)甲體細(xì)胞中兩對(duì)等位基因(A、a,B、b)與染色體的對(duì)應(yīng)關(guān)系是 。(也可用圖表示出這兩對(duì)等位基因在染色體上的位置)(答題時(shí)兩者選其一)
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省常州市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種野兔的脂肪有黃脂、褐脂、白脂和無脂四種表現(xiàn)型,由兩對(duì)位于常染色體上的等位基因決定(分別用A、a,B、b表示),將一只白脂雄兔和多只黃脂雌兔雜交,取F1中的多只褐脂兔雌雄個(gè)體相互交配,F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型:褐脂兔162只,白脂兔81只,黃脂兔80只,無脂兔41只。根據(jù)上述信息,下列表述錯(cuò)誤的是( )
A.親本白脂兔和黃脂兔的基因型依次是aaBb和Aabb。
B.根據(jù)上述F2的表現(xiàn)型及比例,說明兩對(duì)基因不遵循基因的自由組合定律。
C.F1中一只黃脂雌兔和白脂雄兔,正常減數(shù)分裂都能產(chǎn)生兩種比例相等的配子。
D.F2純合子所占的比例為1/9。
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科目:高中生物 來源:2015屆湖北省黃岡市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某一雙鏈DNA分子含有800個(gè)堿基對(duì),其中含A 600個(gè)。該DNA分子連續(xù)復(fù)制了數(shù)次后,消耗環(huán)境中含G的脫氧核苷酸6200個(gè),則該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了( )
A.4次 B.5次 C.6次 D.7次
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