【題目】若呼吸底物為葡萄糖,甲、乙兩圖表示氧氣濃度對細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的影響;右圖表示某溫室從下午 4 點(diǎn)開始持續(xù)密封48小時, 測得溫室內(nèi) CO2體積分?jǐn)?shù)的變化。下列說法錯誤的是

A.圖甲所示細(xì)胞的呼吸方式最可能是厭氧呼吸,人體紅細(xì)胞的呼吸方式與此相類似

B.圖乙中,當(dāng)O2濃度達(dá)到M點(diǎn)以后,CO2釋放速率不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是呼吸酶的數(shù)量是有限的

C.由右圖可知,要提高溫室作物的產(chǎn)量必須適時通風(fēng),時間應(yīng)選在曲線 bcde 區(qū)段對應(yīng)的時間進(jìn)行

D.由右圖可知,4點(diǎn)開始光合作用,16點(diǎn)后無光合作用

【答案】D

【解析】

分析題圖:甲圖中,呼吸強(qiáng)度不受氧氣濃度影響,是厭氧呼吸;乙圖呼吸強(qiáng)度受氧氣濃度影響,在有氧的條件下進(jìn)行是需氧呼吸,在氧濃度為0時,進(jìn)行的是厭氧呼吸。

A、圖甲所示細(xì)胞的呼吸不受氧氣濃度影響,是厭氧呼吸,人體紅細(xì)胞的呼吸方式也是厭氧呼吸,A正確;

B、圖乙中,當(dāng)O2濃度達(dá)到M點(diǎn)以后,CO2釋放速率不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是呼吸酶的數(shù)量有限,B正確;

C、作物光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用釋放二氧化碳,曲線bcde 區(qū)段植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用,消耗了二氧化碳,通風(fēng)可以增加溫室中二氧化碳的濃度,促進(jìn)光合作用制造有機(jī)物,C正確;

D、 4點(diǎn)之后溫室內(nèi) CO2體積分?jǐn)?shù)減小,作物光合速率大于呼吸速率,說明4點(diǎn)之前就開始了光合作用,D錯誤。

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蔗糖在植物組織培養(yǎng)過程中為植物細(xì)胞提供營養(yǎng)、能量和維持一定的滲透壓。如圖為蔗糖分子進(jìn)入植物細(xì)胞的示意圖,下列敘述正確的是

A.H+進(jìn)出細(xì)胞方式均為主動運(yùn)輸

B.結(jié)構(gòu)①和②是控制相關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的載體,不具有催化作用

C.氧氣濃度和溫度都可影響植物細(xì)胞吸收蔗糖的速率

D.成熟的植物細(xì)胞在蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離時,蔗糖分子不會進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究小麥20℃時光合速率和光照強(qiáng)度的關(guān)系,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.隨著環(huán)境溫度的持續(xù)升高,段位置不斷上移

B.A點(diǎn)時小麥釋放的量可以表示細(xì)胞呼吸速率

C.C點(diǎn)前限制小麥光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度

D.長時間處于B點(diǎn)時的光照強(qiáng)度小麥無法正常生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某疾的發(fā)病機(jī)理,結(jié)合所學(xué)知識分析,下列說法正確的是

A. 該病屬于人體免疫疾病中的免疫缺陷癥

B. 抗體的形成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,需三種RNA參與

C. 圖示的抗體和激素B對甲狀除細(xì)胞的作用一定相同

D. 細(xì)胞甲既能增殖又能特異性識別抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖①是對燕麥胚芽鞘所做的處理,一段時間后,接著進(jìn)行②、③、④所示的實(shí)驗(yàn),則②、③、④中燕麥的生長情況依次是(  )

A. 向B側(cè)彎曲  向A側(cè)彎曲  向A側(cè)彎曲

B. 向B側(cè)彎曲  向B側(cè)彎曲  向B側(cè)彎曲

C. 向A側(cè)彎曲  直立生長  向A側(cè)彎曲

D. 向B側(cè)彎曲  直立生長  向B側(cè)彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖示某綠色植物光合速率與呼吸速率隨溫度變化情況;乙圖示某植物非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量,據(jù)圖分析下列說法正確的是

A.圖甲中,a、b兩點(diǎn)植物積累有機(jī)物的速率相同

B.圖甲中,溫度高于b點(diǎn)對應(yīng)溫度時該植物無法正常生長

C.圖乙中,ab兩點(diǎn)有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相同

D.圖乙中,b點(diǎn)對應(yīng)氧濃度為儲藏該非綠色器官的最適濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,某有害動物種群在理想條件下成“J”型增長,在有環(huán)境阻力的條件下呈“S”型增長,下列相關(guān)敘述正確的是

A.在有環(huán)境阻力的條件下,種群數(shù)量不會超過e點(diǎn)

B.陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)

C.為降低成本,應(yīng)在c點(diǎn)對應(yīng)時間進(jìn)行該動物的防控

D.J”型曲線中,種群的增長率不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究不同顏色的光對光合作用的影響,利用圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),O2傳感器能監(jiān)測密閉錐形瓶內(nèi)的O2濃度,實(shí)驗(yàn)小組分別用紅光和綠光照射甲、乙兩個錐形瓶,錐形瓶中的同種綠色植物的生理狀況和初始質(zhì)量完全一樣,保持適宜的溫度,兩個錐形瓶中的O2濃度變化曲線如圖2所示。請回答下列問題:

1)植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生O2的具體場所是____________。

2C點(diǎn)后,錐形瓶中的O2濃度不再變化的原因是___________。16 min時,甲、乙錐形瓶中植物干重較大的是_______________。

3)實(shí)驗(yàn)小組在16min后給予白光照射,發(fā)現(xiàn)甲瓶中的O2濃度不變,乙瓶中的O2濃度上升。由此可知,16 min時限制甲、乙錐形瓶中植物光合速率的主要環(huán)境因素分別是_____________________________________________________。

4)現(xiàn)有載有水綿和好氧型細(xì)菌的臨時裝片、紅光源和綠光源,請設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證植物光合作用對紅光的利用率大于對綠光的利用率,簡要寫出實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)方案:______________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】呲拉西坦屬腦細(xì)胞代謝活化藥,它通過激活腺苷酸激酶,提高大腦ATP/ADP比值,可增加大腦對氨基酸,蛋白質(zhì)、葡萄糖的吸收和利用。如圖是腦細(xì)胞內(nèi)ATP-ADP相互轉(zhuǎn)化圖解。下列說法不正確的是

A.若①和②代表反應(yīng)過程,吡拉西坦可能通過促進(jìn)①來起作用

B.若①和②代表反應(yīng)場所,則①和②相同

C.若①和②代表反應(yīng)過程,則吸能反應(yīng)通常與②相聯(lián)系

D.若①和②代表反應(yīng)過程,則放能反應(yīng)通常與①相聯(lián)系

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