Question

圖甲是植物水培法實驗裝置示意圖，圖乙是根據(jù)“在適宜溫度下，探究完全培養(yǎng)液中氧濃度與根對K+吸收速率之間的關系”的實驗結果繪制的曲線圖，下面的表格中描述了根不同部位細胞的形態(tài)．請回答下列問題：

根的不同部位	細胞形態(tài)
根毛區(qū)	細胞不規(guī)則，液泡占據(jù)細胞內(nèi)大部分空間
伸長區(qū)	細胞呈細長的長方形，液泡小而多
分生區(qū)	細胞呈正方形，無液泡
根冠	細胞呈球形，有大液泡

（1）根的

 

區(qū)細胞有明顯的原生質層，一個完整的植物細胞中不屬于原生質層的結構有

 

．
（2）圖甲中向培養(yǎng)液通入空氣的目的是

 

（3）圖乙中d點以后K+吸收速率不再明顯增加的原因是

 

（4）若利用紫色洋蔥表皮做植物細胞的質壁分離與復原實驗，在實驗過程中觀察到的細胞內(nèi)的“白色部分”是

 

，質壁分離過程中細胞的吸水能力

 

，質壁分離的細胞在質壁分離復原實驗中屬于

 

（填“實驗組”或“對照組”）．

Answer 1

考點：物質進出細胞的方式的綜合

專題：

分析：1、圖甲：圖甲是圖甲是植物水培法實驗裝置示意圖，在培養(yǎng)的過程中要哦不斷的通入空氣，目的促進根細胞的有氧呼吸．
2、由圖乙可以看出，K⁺ 的吸收速率與培養(yǎng)液中O₂含量密切相關，屬于主動運輸．d點以后限制K⁺吸收速率不再明顯增加的因素是細胞膜上鉀離子載體的數(shù)量．

解答： 解：（1）原生質層包括液泡膜、細胞膜以及液泡膜和細胞膜之間的細胞質，所以具備明顯的原生質層的條件是具有明顯的大液泡，據(jù)圖分析，根的根冠和根毛具有明顯的大液泡；一個完整的植物細胞中不屬于原生質層的結構有細胞壁和細胞核．
（2）根部吸收礦質元素是一個主動運輸?shù)倪^程，需要ATP提供能量，所以要向培養(yǎng)液中通入空氣，以促進根的有氧呼吸，為礦質元素的吸收提供更多的能量．
（3）由實驗結果可知，培養(yǎng)液中氧氣含量在一定范圍內(nèi)，氧氣含量越高，呼吸作用越強，K⁺吸收速率越快，說明K+的吸收方式要消耗能量，屬主動運輸；K⁺的吸收不僅消耗能量而且需要載體，d點以后，增加溶液中氧氣含量，受載體數(shù)量的制約K⁺吸收速率不再加大．
（4）若利用紫色洋蔥表皮做植物細胞的質壁分離與復原實驗，細胞內(nèi)的白色部分應是外界溶液進入的結果，在質壁分離過程中細胞液濃度是在逐漸增加，吸水能力應是增強的，分離后的細胞在復原時應屬于對照組．
故答案為：
（1）根冠和根毛    細胞壁和細胞核  
（2）促進根部有氧呼吸，加快無機鹽離子吸收
（3）細胞膜上K⁺載體數(shù)量有限
（4）外界溶液   增強   對照組

點評：本題考查物質跨膜運輸?shù)南嚓P知識、植物培養(yǎng)的有關知識點、植物細胞的質壁分離等，意在考查學生分析實驗和曲線圖的能力，難度中等．