對下列圖解的相關(guān)分中正確的是（　　）
A、甲圖可以用來表示有絲分裂的后期相關(guān)物質(zhì)的相對含量
B、圖乙中m點所對應(yīng)的生長素濃度下，芽能夠生長
C、圖丙中的n點時，吸收速率不再增大的主要原因是細胞膜上載體數(shù)量有限
D、圖丁中酶的活性達到k時，將保持最大值不變，不再隨溫度的升高而增強
考點：有絲分裂過程及其變化規(guī)律,主動運輸?shù)脑砗鸵饬x,探究影響酶活性的因素,生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：分析題圖：甲圖中染色體：染色單體：DNA=1：2：2，處于有絲分裂前期和中期．乙圖表示不同生長素濃度對芽的作用效果，在橫軸以上的部分均為促進作用，橫軸上的點對芽既不促進也不抑制，在橫軸以下的部分均為抑制作用．丙圖表示氧氣濃度與根吸收礦質(zhì)元素的關(guān)系．丁圖表示溫度對酶活性的影響，在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性增強；到達最適溫度時，酶活性最強；超過最適溫度，隨著溫度的升高，酶活性降低．另外低溫酶不會變性失活，但高溫會使酶變性失活．
解答： 解：A、有絲分裂后期，細胞中沒有染色單體，所以甲圖不能表示有絲分裂的后期染色體、DNA和染色單體相對含量，A錯誤；
B、圖乙中m點所對應(yīng)的生長素濃度對芽的作用是：既不促進也不抑制，B錯誤；
C、根吸收礦質(zhì)元素的方式是主動運輸，需要能量和載體蛋白，其中能量來自呼吸作用．因此圖丙中n點時，吸收速率不再增大的主要原因是細胞膜上載體數(shù)量有限，C正確；
D、圖丁中，k對應(yīng)的溫度為最適溫度，當溫度超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶活性逐漸降低，甚至失活，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結(jié)合柱形圖和曲線圖，考查有絲分裂、生長素作用及作用的兩重性、物質(zhì)跨膜運輸、影響酶活性的因素，要求考生識記有絲分裂過程特點，能正確判斷甲圖所處時期；掌握生長素作用的兩重性，能準確判斷圖中不同點對芽的作用；掌握物質(zhì)跨膜運輸方式及影響因素；掌握影響酶活性的因素及相應(yīng)的曲線圖．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為某生物細胞的一部分，圖2中a～h分別為細胞的結(jié)構(gòu)（圖中各結(jié)構(gòu)的放大比例不同）或行為．請據(jù)圖回答（在括號中填編號或字母，橫線上寫文字）．

（1）從圖1的細胞結(jié)構(gòu)看，該細胞可能是
 
（細菌/神經(jīng)細胞）；
（2）如果該細胞是葉肉細胞，該生物不應(yīng)該有的細胞器是圖2中的
 
．如果它是根毛細胞，則它與分生區(qū)細胞相比具有的細胞器是圖2中的
 
，與葉肉細胞相比不具有的細胞器是圖2中的
 
．
（3）如果它是洋蔥鱗葉表皮細胞，則是否會出現(xiàn)圖2中g(shù)所示的現(xiàn)象？
 
，理由是
 
．
（4）在10℃～60℃條件下，測定根毛細胞內(nèi)離子的數(shù)量時，發(fā)現(xiàn)在50℃以后細胞內(nèi)離子發(fā)生滲漏（縱坐標離子數(shù)量為任意單位），其變化如圖3所示．滲漏與圖2中
 
有關(guān)．其原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小島上原有果蠅20000只，其中基因型MM、Mm和mm的果蠅分別占15%、55%和30%．若從島外入侵了2000只基因型為MM的果蠅，且所有果蠅均隨機交配，則F1代中m的基因頻率約是（　�。�
A、43%B、48%
C、52%D、57%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹霾徽_的是（　�。�
A、人體內(nèi)紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式不同
B、葉肉細胞中的CO2進入葉綠體和排出細胞外的方式完全相同
C、海帶細胞通過主動運輸積累I-等溶質(zhì)，通常不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離
D、酶解法制備的原生質(zhì)體置于等滲溶液中，幾乎無水分子進出細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　　）
①酶對底物有嚴格的選擇性      
②酶的活性與溫度呈正相關(guān)
③酶在發(fā)揮作用后即被分解      
④酶能降低化學反應(yīng)的活化能．
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)調(diào)查，某學校學生中的基因型比率為：XBXB、XBXb、XbXb、XBY、XbY=43%：6%：1%：43%：7%，則XB
的基因頻率為（　�。�
A、43%B、67.5%
C、86%D、91%

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科目：高中生物 來源： 題型：

保存食品時必須保持食品新鮮、色艷以及原有的風味．目前，人們常采用保鮮膜來保存食品，其原理是（　�。�
A、膜內(nèi)食品與空氣隔絕，阻止呼吸，有機物不再分解
B、使用保鮮膜可降低蔬菜、水果的呼吸，減少有機物的分解
C、保鮮膜具有殺菌作用，使蔬菜、水果不會腐爛
D、上述說法都對

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科目：高中生物 來源： 題型：

用燕麥幼苗做如圖所示的兩組實驗．甲組：將切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分別取兩個瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上，數(shù)小時后如甲圖所示處理．乙組：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時后如乙圖所示處理．以下說法正確的是（　　）
A、甲組實驗證明了植物的根具有向地性
B、乙組實驗證明了植物的莖具有向光性
C、④向左彎曲生長
D、⑤向左彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動物細胞及細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（局部），請據(jù)圖回答（在[]中填數(shù)字標號，在橫線上填文字或字母）：

（1）若圖一的分泌物是胰島素，則此細胞表示的是
 
細胞，胰島素的加工、成熟最終在圖中的[]
 
完成．該細胞在完成胰島素的合成和分泌后，膜面積會相應(yīng)減少的是圖中的[]
 
．若該圖一是大型哺乳動物的心肌細胞，與表皮細胞相比，心肌細胞中的結(jié)構(gòu)[]
 
顯著多．其中能讓大分子通過的膜結(jié)構(gòu)是[]
 
．
（2）如果用胰蛋白酶處理圖二細胞表面，則圖中
 
物質(zhì)的運輸將受阻．
（3）若圖二表示某一神經(jīng)元的細胞膜，在神經(jīng)元某一部位受到刺激后，該部位細胞膜上的電位發(fā)生變化，此時b物質(zhì)可用來表示
 
．  細胞吸水膨脹后，②的厚度將變小，這說明②具有
 
．

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