【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見(jiàn)圖）。如以該植株為父本，測(cè)交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是

A.減數(shù)分裂時(shí)染色單體1或2上的基因b突變?yōu)?/span>B

B.減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4自由分離

C.減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合

D.減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換

【答案】D

【解析】

根據(jù)題干所知，染色體缺失花粉不育，則正常情況下，該植物做父本只產(chǎn)生含b的配子，測(cè)交后代不可能出現(xiàn)紅色性狀。既然測(cè)交后代中有部分個(gè)體表現(xiàn)為紅色性狀，說(shuō)明父本產(chǎn)生的配子中有部分含有B。若發(fā)生基因突變，則后代個(gè)體只有個(gè)別個(gè)體表現(xiàn)為紅色；若是減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換，因?yàn)榻徊婊Q有一 定的交換率，故父本產(chǎn)生的配子中可能有一部分含有B，測(cè)交后代可能會(huì)出現(xiàn)部分（不是個(gè)別）紅色性狀。

A、基因突變的頻率是很低的，即使有，也只會(huì)出現(xiàn)個(gè)別現(xiàn)象，而不會(huì)導(dǎo)致部分個(gè)體都出現(xiàn)紅色性狀，錯(cuò)誤；

B、正常的減數(shù)分裂過(guò)程中，在減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4就是自由分離的，這不會(huì)導(dǎo)致后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀，錯(cuò)誤；

C、減數(shù)第二次分裂時(shí)，即使非姐妹染色單體之間自由組合，帶有缺失染色體的那個(gè)花粉還是不育的，后代也不會(huì)出現(xiàn)紅色性狀，錯(cuò)誤；

D、在以該植株為父本，測(cè)交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀，最可能的原因是非姐妹染色單體之間是發(fā)生了交叉互換，可能是減數(shù)第一次分裂的前期同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換，正確；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）若該圖是人體水平衡調(diào)節(jié)示意圖，則圖中的激素d代表的是____________激素，該激素作用的靶器官主要是_______________________。

（2）若該圖是血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，a代表血糖濃度的變化，c是胰島細(xì)胞，則激素d是______________________；a→c→d→e屬于__________調(diào)節(jié)。

（3）人的手被針扎時(shí)，其調(diào)節(jié)過(guò)程是通過(guò)a→b→e來(lái)實(shí)現(xiàn)的，屬于________調(diào)節(jié)。

（4）若該圖是體溫調(diào)節(jié)示意圖，則體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中相關(guān)的內(nèi)分泌腺c主要包括_______________、_______________、腎上腺和甲狀腺。

（5）激素的作用范圍較廣泛，如生長(zhǎng)激素可與全身脂肪細(xì)胞和軟骨細(xì)胞等靶細(xì)胞的受體結(jié)合并發(fā)揮作用，這是因?yàn)?/span>________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖判斷A、B、C依次是

A. 抗利尿激素、腎小管和集合管、下丘腦

B. 大腦皮層、抗利尿激素、腎小管和集合管

C. 抗利尿激素、腎小管和集合管、大腦皮層

D. 下丘腦、抗利尿激素、腎小管和集合管

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示一個(gè)傳出神經(jīng)元．該神經(jīng)元在X位置受到刺激，下列敘述中正確的是（ ）

A. 沖動(dòng)會(huì)達(dá)到效應(yīng)器

B. 沖動(dòng)會(huì)達(dá)到腦部

C. 沖動(dòng)會(huì)達(dá)到Y處的感受器

D. 在Z處會(huì)有神經(jīng)遞質(zhì)釋放

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中組成食物鏈的三個(gè)種群（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）一年內(nèi)能量流動(dòng)統(tǒng)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)（圖中數(shù)值單位是100萬(wàn)kJ）。圖2是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖，其中A～C代表能量，數(shù)值表示能量值，單位為J/（hm2a）�；卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)?/span>_______________________________________________________________。不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量以_____________________________________________形式流動(dòng)，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞率約為____________________________________（保留1位小數(shù)）。

（2）圖2中A表示的含義是______________________________________________________，B的數(shù)值為____________

J/（hm2a），圖中C的能量來(lái)源是_______________________________________________________________同化的能量。已知圖2卷葉螟以水稻為食，則水稻同化的能量至少為_____________________________________________ J/（hm2a）。

（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一中間隔以半透膜（只允許水分子通過(guò)）的水槽，兩側(cè)分別加入等質(zhì)量的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液．然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前后A、B兩側(cè)液面的變化是（　�。�

①加酶前A側(cè)上升 ②加酶前A、B兩側(cè)液面不變③加酶后B側(cè)上升 ④加酶后B側(cè)下降．

A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 圖1是人體免疫反應(yīng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)．

（1）圖1中“X”所指的細(xì)胞是_____。

（2）下列對(duì)圖1免疫反應(yīng)的說(shuō)法，正確的是_____

A．該反應(yīng)屬于人體免疫的第二道防線

B．該反應(yīng)只有在初次免疫反應(yīng)時(shí)發(fā)生

C．該反應(yīng)屬于特異性免疫

D．該反應(yīng)發(fā)生的前提是需要進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別

天花是由天花病毒引起的傳染病，1796年，英國(guó)鄉(xiāng)村醫(yī)生琴納發(fā)明了接種牛痘的方法來(lái)抵御天花。

（3）種牛痘可防止感染天花，原因是_____。

A．牛痘中含有類似天花的抗體 B．牛痘中含有類似天花的抗原

C．牛痘中含有天花的抗原 D．牛痘中含有天花的抗體

（4）牛痘疫苗是一種經(jīng)過(guò)_____的活病毒制劑，屬于_____疫苗。

圖2是某人接種疫苗甲（普通流感疫苗）和疫苗乙后的反應(yīng)狀況。

（5）下列對(duì)抗體甲濃度變化的描述，正確的是_____

A．接種疫苗乙后，刺激產(chǎn)生了大量抗體甲

B．在第14天至第28天時(shí)，因?yàn)楹筒≡w作戰(zhàn)，抗體甲被大量消耗而減少

C．接種疫苗甲第二劑后，抗體甲的合成速度較接種第一劑后快

D．追加疫苗甲第二劑時(shí)，刺激了第一劑所產(chǎn)生的記憶細(xì)胞

（6）若此人感染H1N1流感病毒，此時(shí)體內(nèi)抗體的變化趨勢(shì)如疫苗甲第_____劑注射之后的抗體甲．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間或神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向，其中不正確的是( )

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物實(shí)驗(yàn)中通過(guò)研磨提取有關(guān)物質(zhì)的操作過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若圖式為“檢測(cè)生物組織中的還原糖”的實(shí)驗(yàn)操作。在檢測(cè)濾液C中是否含有還原糖時(shí)，向C中加入_______試劑，欲得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還需進(jìn)行的步驟是_______。

（2）若圖為“葉綠體色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)操作，選用新鮮的菠菜葉作為實(shí)驗(yàn)材料，研磨前加入的B應(yīng)包括_______。

（3）如果實(shí)驗(yàn)材料A為新鮮的肝臟，將濾液C的pH調(diào)至1.5后，再加入適量的H2O2，觀察到的現(xiàn)象是_______。

（4）如果實(shí)驗(yàn)材料A為放置較長(zhǎng)時(shí)間的蘋果，可以用_______試劑來(lái)檢測(cè)蘋果是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了酒精。

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