在玫瑰精油的提取過程中，進(jìn)行冷凝的目的是

A．將芳香油變成液態(tài)便于回收 B．操作方便 

C．防止容器受熱不均而炸裂 D．提高含油量

 

A

【解析】

試題分析：在玫瑰精油的提取過程中，進(jìn)行冷凝的目的是將芳香油變成液態(tài)便于回收， A正確。

考點(diǎn)：本題考查玫瑰精油的提取，意在考查考生的理解應(yīng)用能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是

A．荒漠生態(tài)系統(tǒng) B．森林生態(tài)系統(tǒng)

C．苔原生態(tài)系統(tǒng) D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列育種或生理過程中，沒有發(fā)生基因重組的是

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞融合的相關(guān)說法，不正確的是

A．動(dòng)物細(xì)胞融合也稱細(xì)胞雜交，是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過程

B．融合后形成的具有原來兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞遺傳信息的單核細(xì)胞，稱為雜交細(xì)胞

C．通過動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)獲得了能產(chǎn)生單克隆抗體的生物新品種

D．細(xì)胞融合技術(shù)突破了有性雜交方法的局限，使遠(yuǎn)緣雜交成為可能

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)植物組織培養(yǎng)的基本過程，下列表述正確的是

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于腐乳制作過程的相關(guān)敘述，不正確的是

A．先將豆腐切成塊放在消毒的籠屜中，溫度保持在15～18℃

B．將長滿毛霉的豆腐放在瓶中，并逐層加鹽，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些

C．加鹽腌制的時(shí)間大約8d以后，豆腐因水分大量被析出而變軟

D．鹵湯中酒的含量一般控制在12％左右，加酒可以抑制微生物的生長

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆湖北武漢外國語學(xué)校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是：

A．興奮部位膜兩側(cè)的電位為內(nèi)正外負(fù)

B．神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

C．興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳遞

D．神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆湖北武漢外國語學(xué)校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是：

A．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定有葉綠體

B．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體

C．能進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞一定有細(xì)胞核

D．能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞一定有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)生常給低血糖病人靜脈注射50%的葡萄糖溶液，其目的主要是（ ）

A.供給全面營養(yǎng) B.供給能源物質(zhì)

C.供給水分 D.維持細(xì)胞正常滲透壓

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案