20．下列關(guān)于化學(xué)元素的敘述不正確的是（　�。�
A．因?yàn)?nbsp;C 是構(gòu)成有機(jī)物的骨架，所以 C 是構(gòu)成生物體的最基本元素
B．生物界和非生物界的統(tǒng)一性表現(xiàn)在生物界中的元素在非生物界都存在
C．細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以化合物形式存在
D．構(gòu)成細(xì)胞的大量元素包括 C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

分析 1、根據(jù)細(xì)胞內(nèi)元素占生物體總重量的比例，將組成細(xì)的元素分為大量元素和微量元素，占生物體總重量萬(wàn)分之一以上的為大量元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，其中C、H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素，C是組成細(xì)胞的最基本元素；占生物體總重量萬(wàn)分之一以下的為微量元素，如Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、Cl等．
2、生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：統(tǒng)一性是指構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，沒(méi)有一種是生物所特有的；差異性是指組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大．
3、組成細(xì)胞的化合物分為無(wú)機(jī)化合物和有機(jī)化合物．

解答 解：A、C構(gòu)成了生物大分子的基本骨架，因此C是構(gòu)成生物體的最基本元素，A正確；
B、物界中的元素在非生物界都存在，沒(méi)有一種元素是生物所特有的，這體現(xiàn)了生物界和非生物界的統(tǒng)一性，B正確；
C、細(xì)胞中的元素主要以化合物形式存在，C錯(cuò)誤；
D、C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg均屬于構(gòu)成細(xì)胞的大量元素，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物的知識(shí)，考生識(shí)記組成細(xì)胞元素和化合物的種類(lèi)，明確生物界和非生物界的統(tǒng)一性和差異性是解題的關(guān)鍵．

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在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序以及將口腔上皮細(xì)胞置入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是（ ）

①染色 ②水解 ③涂片 ④取口腔上皮細(xì)胞 ⑤觀察．

A．④①②③⑤，使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸

B．④②①③⑤，使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解

C．④⑤①③②，利用鹽酸改變細(xì)胞壁的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D．④③②①⑤，使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省池州市高二上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睿摯剖笈c野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型，又有突變型．若要通過(guò)一次雜交試驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體還是在常染色體上，選擇雜交的F1個(gè)體最好是（ ）

A．野生型（雌）×突變型（雄） B．野生型（雄）×突變型（雌）

C．野生型（雌）×野生型（雄） D．突變型（雌）×突變型（雄）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人骨骼肌內(nèi)的白肌細(xì)胞含少量線(xiàn)粒體，適合無(wú)氧呼吸、進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)．白肌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的產(chǎn)物有（　�。�
①酒精   ②乳酸   ③CO2 ④H2O．
A．①③B．②④C．①③④D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中的④⑥⑦等細(xì)胞器膜和②⑨共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
（2）研究表明，在圖甲中結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其上的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量就越多．
（3）圖丙所示細(xì)胞跟圖甲和圖乙所示細(xì)胞最主要的區(qū)別是圖丙細(xì)胞無(wú)核膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)和部分功能示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中B為磷脂雙分子層，作為細(xì)胞膜的基本骨架
B．膜上的A和B都是可以運(yùn)動(dòng)的，體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性
C．圖中D為糖蛋白，可作為氣味分子的受體并完成信息傳遞
D．過(guò)程a表示主動(dòng)運(yùn)輸，是紅細(xì)胞吸收葡萄糖的運(yùn)輸方式

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12．利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)可以使哺乳動(dòng)物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”．如圖是利用奶牛乳腺生產(chǎn)人血清白蛋白的圖解，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在上述過(guò)程中，常用胰蛋白酶或膠原蛋白酶酶將奶牛組織分散成單個(gè)細(xì)胞．在體外培養(yǎng)分散的動(dòng)物細(xì)胞時(shí)，所需氣體主要有O2和CO2．
（2）在培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中應(yīng)加入一定量的抗生素以防止污染．為避免細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)自身造成的危害，應(yīng)采取的措施是定期更換培養(yǎng)液．培養(yǎng)過(guò)程中可使用胰蛋白酶處理貼壁細(xì)胞，以便分瓶進(jìn)行傳代（填“原代”或“傳代”）培養(yǎng)．
（3）在上述過(guò)程中，用于核移植的去核卵細(xì)胞一般處于減數(shù)第二次分裂中期．動(dòng)物體細(xì)胞經(jīng)核移植可獲得完整動(dòng)物個(gè)體體現(xiàn)了已經(jīng)分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．為解決不孕夫婦的生育問(wèn)題而誕生的“試管嬰兒”與“設(shè)計(jì)試管嬰兒”的區(qū)別是（　�。�
A．進(jìn)行遺傳學(xué)診斷B．根據(jù)愿望生育一個(gè)嬰兒
C．根據(jù)需要取用嬰兒的造血干細(xì)胞D．根據(jù)需要取用嬰兒的器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．微生物分離和培養(yǎng)正確方法步驟是（　�。�
A．滅菌、培養(yǎng)基的配制、擱置斜面、接種、培養(yǎng)
B．培養(yǎng)基的配制、滅菌、擱置斜面、接種、培養(yǎng)
C．接種、滅菌、培養(yǎng)基的配制、擱置斜面、培養(yǎng)
D．培養(yǎng)基的配制、接種、滅菌、擱置斜面、培養(yǎng)

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