15.如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲中的④⑥⑦等細(xì)胞器膜和②⑨共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(2)研究表明,在圖甲中結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其上的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量就越多.
(3)圖丙所示細(xì)胞跟圖甲和圖乙所示細(xì)胞最主要的區(qū)別是圖丙細(xì)胞無(wú)核膜.

分析 分析圖甲:甲為動(dòng)物細(xì)胞,其中①為核糖體,②為細(xì)胞膜,③為中心體,④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑤為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),⑥為線(xiàn)粒體,⑦為高爾基體,⑧為核仁,⑨為核膜.
分析圖乙:乙為植物細(xì)胞,其中1為線(xiàn)粒體,2為葉綠體,3為細(xì)胞核,4為液泡,5為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
分析圖丙:1為纖毛,2為擬核,3為鞭毛,4為核糖體.

解答 解:(1)圖甲中的④⑥⑦等細(xì)胞器膜、②細(xì)胞膜和⑨核膜共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(2)②為細(xì)胞膜,其結(jié)構(gòu)的功能越復(fù)雜,其上的蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多.
(3)圖丙所示細(xì)胞跟圖甲和圖乙所示細(xì)胞最主要的區(qū)別是圖丙細(xì)胞無(wú)核膜,屬于原核細(xì)胞.
故答案為:
(1)生物膜系統(tǒng)
(2)蛋白質(zhì)
(3)圖丙細(xì)胞無(wú)核膜

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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某多肽,經(jīng)測(cè)定其分子式為C21HxOyN4S2(無(wú)二硫鍵).已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的:苯丙氨酸(C9H11NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、亮氨酸(C6H13NO2)、丙氨酸( C3H6NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S),下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.該多肽水解后形成3種氨基酸

B.該多肽中氫原子數(shù)和氧原子數(shù)分別為32和5

C.該多肽中有3個(gè)肽鍵

D.該多肽不止1個(gè)羧基

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省池州市高二上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

雙脫氧核苷酸常用于DNA測(cè)序,其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似,能遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則參與DNA的合成.DNA合成時(shí),若連接上的是雙脫氧核苷酸,子鏈延伸終止;若連接上的是脫氧核苷酸,子鏈延伸繼續(xù).若有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模板、腺嘌呤雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸,則以該單鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有( )

A.2種 B.3種 C.4種 D.5種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示虛線(xiàn)內(nèi)字母表示相應(yīng)元素,而A~C表示大分子物質(zhì),a~d表示小分子物質(zhì),其中a~c是相應(yīng)大分子的基本組成單位.回答以下問(wèn)題:

(1)染色體一般存在真核細(xì)胞的細(xì)胞核(填“細(xì)胞核”或“細(xì)胞質(zhì)”)中.
(2)如a是葡萄糖,則植物細(xì)胞壁的主要成分除了A外,還有果膠.
(3)圖中b是氨基酸,種類(lèi)約有20種,d指的是維生素D.
(4)物質(zhì)B的結(jié)構(gòu)多樣性決定其功能的多樣性;從b角度分析,物質(zhì)B結(jié)構(gòu)多樣性的原因?yàn)閎(氨基酸)的種類(lèi)不同、數(shù)量不同和排列順序不同.如物質(zhì)B是由m個(gè)b通過(guò)脫水縮合而來(lái)的n條鏈構(gòu)成,其中b的平均相對(duì)分子量為p,則物質(zhì)B的分子量大約是mp-18×(m-n).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于減數(shù)分裂與受精作用的敘述,不正確的是( 。
A.受精過(guò)程依賴(lài)于生物膜的結(jié)構(gòu)特性
B.每個(gè)精子繼承了初級(jí)精母細(xì)胞$\frac{1}{4}$的核DNA
C.通過(guò)減數(shù)分裂和受精作用產(chǎn)生的后代具有多樣性
D.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于化學(xué)元素的敘述不正確的是(  )
A.因?yàn)?nbsp;C 是構(gòu)成有機(jī)物的骨架,所以 C 是構(gòu)成生物體的最基本元素
B.生物界和非生物界的統(tǒng)一性表現(xiàn)在生物界中的元素在非生物界都存在
C.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以化合物形式存在
D.構(gòu)成細(xì)胞的大量元素包括 C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在人體內(nèi),下面哪一組物質(zhì)可以在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生( 。
A.胰島素和胰蛋白酶B.甲狀腺激素和呼吸酶
C.促性腺激素釋放激素和促性腺激素D.生長(zhǎng)激素和淀粉酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.利用細(xì)胞工程的方法,以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.體外培養(yǎng)單個(gè)漿細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體
B.用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
C.利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者
D.將等量漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.科學(xué)家曾將純種豌豆的染色體處理成小片段隨機(jī)導(dǎo)入一部分到純種玉米的體細(xì)胞中,使豌豆的DNA片段整合到玉米的DNA上并形成重組細(xì)胞,經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到了“琬豆一玉米”幼苗,最終收獲了“豌豆一玉米”籽粒,這一技術(shù)被稱(chēng)為染色體雜交.下列敘述正確的是(  )
A.用光學(xué)顯微鏡無(wú)法鑒定受體細(xì)胞是否發(fā)生重組
B.獲得穩(wěn)定遺傳的“豌豆一玉米”需要連續(xù)測(cè)交并篩選
C.由重組細(xì)胞得到“豌豆一玉米”幼苗體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
D.利用豌豆與玉米進(jìn)行體細(xì)胞雜交最終也能收獲“豌豆一玉米”籽粒

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