19.《生態(tài)學(xué)通訊》報(bào)道,美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家稱,他們正在從事將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的棲息地或生活環(huán)境方面的試驗(yàn)研究.他們期望將病毒群引誘到人體陷阱細(xì)胞中,以防止病毒發(fā)生繁殖,該方法將給人們戰(zhàn)勝很多疾。ㄈ鏏IDS)帶來希望.HIV通過細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細(xì)胞(如圖乙),也會(huì)被HIV所識(shí)別入侵.HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果.

(1)HIV侵入人體后主要是通過殺死T細(xì)胞給人體帶來危害,該細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中都有重要作用.
(2)人類成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“細(xì)胞陷阱”,從結(jié)構(gòu)角度看原因是其不具備細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu),無法提供HIV增殖的條件.
(3)CD4是HIV識(shí)別T細(xì)胞的重要特征物質(zhì),該物質(zhì)最可能的成分是糖蛋白.
(4)衰老的紅細(xì)胞成為抗原,由人類的免疫系統(tǒng)清除.
(5)有研究表明,HIV有100多種形態(tài),眾多變異類型的形成是基因突變的結(jié)果,也是目前研制HIV疫苗的主要障礙.這種變化特點(diǎn)與一般生物不同之處是突變率很高.

分析 病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,只有依賴活細(xì)胞才能生活.HIV進(jìn)入人體后攻擊的T淋巴細(xì)胞,依靠T細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)來進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成.因?yàn)椴溉閯?dòng)物成熟的紅細(xì)胞不具備細(xì)胞核和核糖體等結(jié)構(gòu),所以無法提供HIV增殖所需要的條件,HIV在紅細(xì)胞內(nèi)就無法完成復(fù)制增殖.HIV識(shí)別T細(xì)胞,主要是依靠T細(xì)胞表面的糖蛋白.

解答 解:(1)HIV侵入人體后主要是通過殺死T細(xì)胞給人體帶來危害,該細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中都有重要作用.
(2)人類成熟的紅細(xì)胞不具備細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu),無法提供HIV增殖的條件,成為“細(xì)胞陷阱”.
(3)HIV通過細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞,CD4的成分是糖蛋白.
(4)衰老的紅細(xì)胞成為抗原,由人類的免疫系統(tǒng)清除.
(5)HIV有100多種形態(tài),眾多變異類型的形成是基因突變的結(jié)果,也是目前研制HIV疫苗的主要障礙.這種變化特點(diǎn)與一般生物不同之處是突變率很高.
故答案為:
(1)T    體液   細(xì)胞
(2)細(xì)胞核、核糖體
(3)糖蛋白
(4)抗原
(5)基因突變    突變率很高

點(diǎn)評(píng) 本題考查艾滋病的發(fā)病機(jī)理、T細(xì)胞的功能、紅細(xì)胞的新結(jié)構(gòu)、受體的化學(xué)本質(zhì)等相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生O2量(m)隨時(shí)間的變化.若改變?cè)撁复俜磻?yīng)過程中某一初始條件,以下敘述正確的是(  )
A.溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)右移
B.H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)、d點(diǎn)均不移動(dòng)
C.pH=c時(shí),e點(diǎn)為0
D.H2O2酶量增加一倍時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)右移

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.下列有關(guān)人體免疫作用的表述正確的是( 。
A.第一次接觸過敏物質(zhì)有可能引起過敏
B.淋巴細(xì)胞只有在受到抗原刺激后,才能形成效應(yīng)細(xì)胞
C.只要接觸一次某抗原,記憶細(xì)胞就能長期記住該抗原的特征
D.抗體是由效應(yīng)T細(xì)胞合成并分泌的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.下列各圖中,所表示的是某些植物的體細(xì)胞示意圖,請(qǐng)根據(jù)下列條件判斷:

(1)染色體組數(shù)最多的細(xì)胞是A,一個(gè)染色體組中含染色體條數(shù)最多的細(xì)胞是C,具有同源染色體的細(xì)胞是A和B.(用圖中字母回答)
(2)可能是單倍體的細(xì)胞是A、B、C,用秋水仙素處理后肯定是純合子的是C.
(3)一般不能產(chǎn)生種子的植物細(xì)胞是A和C,不能產(chǎn)生種子的原因是減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.女性攜帶者與男性色盲婚配,所生女孩的基因型可能是( 。
A.XBXB、XBXbB.XBXB、XbXbC.XBXb、XbXbD.XbXb、XBY

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問題:

(1)A、B分別是N、P、N.Ⅱ是DNA和Ⅳ是蛋白質(zhì).
(2)如果Ⅰ是人和動(dòng)物細(xì)胞的主要能源物質(zhì),則X的名稱是葡萄糖.
(3)圖中Z是核糖核苷酸,圖中Y是脫氧核苷酸,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色,Ⅱ呈現(xiàn)綠色.
(4)Ⅳ多種多樣,從P分析原因是氨基酸種類、數(shù)目、排列順序不同
(5)相同質(zhì)量的Ⅴ氧化分解時(shí)釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于Ⅰ,原因是Ⅴ中H含量相對(duì)較高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.微生物的種類繁多,下列微生物中屬于原核生物的是( 。
①病毒 ②酵母菌 ③藍(lán)藻 ④大腸桿菌 ⑤發(fā)菜.
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.基因突變一般發(fā)生在( 。
A.DNA復(fù)制過程中B.RNA復(fù)制過程中C.轉(zhuǎn)錄過程中D.翻譯過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.下列哪些基因不會(huì)發(fā)生基因重組?
①噬菌體內(nèi)的基因 ②R型細(xì)菌體內(nèi)的基因  ③干細(xì)胞質(zhì)基因  ④干細(xì)胞核基因  ⑤精原細(xì)胞質(zhì)基因  ⑥卵原細(xì)胞核基因.

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