下列對生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述錯誤的是（ ）

A．在草原生態(tài)系統(tǒng)中，生物群落與無機環(huán)境之間存在負反饋調(diào)節(jié)

B．生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)廢物資源化，提高能量的轉(zhuǎn)化效率，減少環(huán)境污染

C．雄鳥的求偶炫耀說明信息傳遞有利于生物種群的繁衍

D．外來物種入侵導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)功能增強，生態(tài)系統(tǒng)多樣性降低

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年江蘇無錫普通高三學(xué)業(yè)水平測試模擬生物試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是關(guān)于細胞中水含量的敘述，其中錯誤的是

A．水是人體細胞中含量最多的化合物

B．新陳代謝旺盛的植物細胞含自由水量較高

C．越冬植物的細胞內(nèi)自由水含量較高

D．老年人細胞中含水量比嬰兒要少

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科目：高中生物 來源：2016屆福建莆田高三教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示某二倍體動物的次級精母細胞，圖乙是精原細胞分裂過程中細胞內(nèi)同源染色體對數(shù)變化的曲線圖（不考慮變異）。下列有關(guān)敘述正確的是

A．圖甲中基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體

B．圖甲中基因A、a的分離發(fā)生在圖乙FG段

C．圖乙中CD段細胞內(nèi)含有2條X染色體，4個染色體組

D．圖乙中AB段、FG段均可發(fā)生同源染色體的聯(lián)會

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測（一模）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人們利用五味子根切塊誘導(dǎo)形成愈傷組織，然后分離成單細胞或小細胞團，通過懸浮培養(yǎng)得到細胞培養(yǎng)物，提取五味子降三萜類化合物，該化合物能很好地抑制病毒和癌細胞，其衍生物具有強抗HIV活性。請回答：

（1）用于離體培養(yǎng)的根切塊叫作 ，誘導(dǎo)其進行 形成愈傷組織時常用的激素是 。

（2）在配制MS培養(yǎng)基時常用的凝固劑是 ，往往向培養(yǎng)基中加入適量的蔗糖的目的是 。制備好的培養(yǎng)基常用 法滅菌。培養(yǎng)幾天后發(fā)現(xiàn)少數(shù)培養(yǎng)基被污染，若出現(xiàn)有顏色的絨毛狀菌落，則屬于 污染。

（3）用酶解法將愈傷組織分離成單個細胞時，常用的酶是 。

（4）利用萃取法提取五昧子降三萜類化合物，干燥時，要注意控制 ，萃取的效率主要取決于萃取劑的 ，同時還受含水量等條件的影響。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（ ）

A．達爾文的向光性實驗的結(jié)論是胚芽鞘的向光性與生長素有關(guān)

B．乙烯在植物體各個部位都能合成，能促進果實成熟

C．細胞分裂素和脫落酸調(diào)節(jié)細胞分裂時，具有協(xié)同作用

D．植物的生長發(fā)育過程，在根本上是植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用雌雄同株的野生型青蒿（2n=18），可培育高青蒿素含量的四倍體植株。假設(shè)野生型青蒿白青稈對紫紅稈為顯性，稀裂葉對分裂葉為顯性，兩對性狀獨立遺傳。下列敘述錯誤的是（ ）

A．野生型青蒿最多有9種基因型

B．四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代的體細胞染色體數(shù)為27

C．用野生型青蒿雜交，若F1中白青稈稀裂葉占3/8，則紫紅稈分裂葉占1/16

D．從野生型青蒿中提取青蒿素治療瘧疾，體現(xiàn)了生物的直接價值

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細胞的敘述，正確的是（ ）

A．所有的細胞均含有溶酶體

B．大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時進行

C．膽固醇是構(gòu)成植物細胞膜的重要成分

D．原核細胞不含葉綠體，不能進行光合作用

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同步練習(xí)冊答案