蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)特點是每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，并且
 
．
考點：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式
專題：
分析：組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上．
解答： 解：由組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點可知，組成蛋白質(zhì)的每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上．
故答案為：都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上
點評：對于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點的識記是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式．下列說法錯誤的是（　�。�
A、若是癌細胞的細胞膜，則物質(zhì)A比正常細胞少
B、若是線粒體膜，則b、c運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2
C、若是腸腺細胞膜，則胰蛋白酶以d方式分泌
D、若是小腸絨毛上皮細胞膜，則甘油以b方式進入細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

請分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的問題：
（1）制作牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時，倒平板操作的步驟是：將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上，右手拿裝有培養(yǎng)基的錐形瓶，左手拔出
 
；右手拿錐形瓶，將
 
迅速通過火焰；用左手的拇指和食指將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙，右手將錐形瓶中的
 
倒入培養(yǎng)皿，左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋；等待平板冷卻
 
后，將平板倒過來放置，使
 
在下、
 
在上．
（2）植物的組織培養(yǎng)除需營養(yǎng)和激素外，
 
、
 
、
 
等外界條件也很重要．
（3）制作果酒用的酵母菌屬于兼性厭氧型微生物的依據(jù)是：
 
．
（4）用萃取法提取胡蘿卜素的實驗中，要將胡蘿卜進行粉碎和干燥的目的是：
 
；過濾萃取液的目的是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)報道，一些不法商家生產(chǎn)的所謂“100%純牛奶”居然與牛沒有任何關(guān)系，只用香精、糖、自來水和一些添加劑，就可以生產(chǎn)出“純牛奶”．更駭人聽聞的是，不法商家利用垃圾堆里的破舊皮鞋、皮衣、皮帽及其他皮具，經(jīng)過化學、生物處理，水解出皮革中的原有蛋白質(zhì)（稱“人造蛋白”），作為原料制成假牛奶．
請設計實驗，探究“人造蛋白”是否比缺乏蛋白質(zhì)更有害兒童正常發(fā)育．
（1）實驗材料：幼齡大白鼠若干、真正的純牛奶、不含任何蛋白質(zhì)的假牛奶、含有“人造蛋白”的假牛奶、發(fā)育狀況測定裝置（可測定一定的發(fā)育狀況指標，具體不作考試要求）、飼養(yǎng)裝置等．
（2）實驗步驟：
①選取年齡相當、體重相當、發(fā)育良好的幼齡大白鼠若干，
 
，標記為A、B、C，分別飼養(yǎng)．
②每天分別給A、B、C三組大白鼠飼喂
 
．
③在
 
的條件下飼養(yǎng)一段時間．
④用發(fā)育狀況測定裝置測定A、B、C三組大白鼠的發(fā)育狀況．記錄各組發(fā)育狀況指標，計算出各組的平均值，進行比較分析．
（3）預測實驗結(jié)果并作出相應的結(jié)論．（寫出其中兩種即可）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某化合的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是
 
．
（2）圖中④的名稱是
 
；⑥的名稱是
 
；圖中表示R基團的編號是
 
．
（3）形成該化合物的生物化學反應叫做
 
，在該過程中，相對分子質(zhì)量減少了
 
．
（4）氨基酸是
 
的基本結(jié)構(gòu)單位，它的結(jié)構(gòu)通式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是（　�。�
①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗；
②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級消費者、第二營養(yǎng)級；
③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時，就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜；
④根瘤菌將大氣的氮氣轉(zhuǎn)化成為無機氮的化合物被植物利用，最后重新回到大氣中．
A、①②③④B、①③④
C、①②④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因分離定律表明，雜合子（　�。�
A、不能穩(wěn)定遺傳，自交后代有性狀分離
B、不能穩(wěn)定遺傳，自交后代無性狀分離
C、能穩(wěn)定遺傳，自交后代有性狀分離
D、能穩(wěn)定遺傳，自交后代無性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族白化�。ㄆつw中無黑色素）的遺傳系譜，請據(jù)圖回答（相關(guān)的遺傳基因用A、a表示）
（1）該病是由
 
性基因控制的．
（2）Ⅰ3和Ⅰ4都是正常，但他們有一兒子為白化病患者，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為
 
．
（3）Ⅱ3的可能基因型是
 
，她是雜合體的幾率是
 
．
（4）Ⅲ是白化病的概率是
 

A、
1
2
    B、
2
3
      C、
1
4
     D、
1
9
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于獲取目的基因的方法的是（　　）
①利用mRNA反轉(zhuǎn)錄形成  ②從基因組文庫中提取  ③從受體細胞中提取    
④利用PCR技術(shù)        ⑤利用DNA轉(zhuǎn)錄        ⑥人工合成．
A、①②③⑤B、①②⑤⑥
C、①②③④D、①②④⑥

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