下列與水有關(guān)的敘述中正確的是（　　）
A、細(xì)胞有氧呼吸過程的第三階段，既有水的生成，又有水的分解
B、人體由于花粉過敏，會使毛細(xì)血管壁通透性降低，水分大量積累在細(xì)胞間隙，導(dǎo)致組織水腫
C、蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種的主要限制因素是水
D、人體內(nèi)水分的動態(tài)平衡是靠水分的攝入和排出來實(shí)現(xiàn)的，其感受器位于下丘腦
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),細(xì)胞呼吸的過程和意義,青少年中常見的免疫異常
專題：
分析：本題主要考查有氧呼吸的過程、花粉過敏導(dǎo)致的組織水腫、水平衡的調(diào)節(jié)，以及光合作用的過程．
1、有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，釋放大量能量．
2、當(dāng)機(jī)體失水過多、飲水不足、食物過咸時，細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對水的重吸收作用增強(qiáng)．當(dāng)機(jī)體飲水過多時，細(xì)胞外液滲透壓降低，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱，致使抗利尿激素分泌量減少，腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱．
解答： 解：A、有氧呼吸的第二階段消耗水，第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，A錯誤；
B、花粉過敏時，由于毛細(xì)血管壁通透性增加，血漿蛋白滲出，使組織液中蛋白質(zhì)含量增加，滲透壓增加，血漿中有更多的水進(jìn)入組織液造成組織水腫，B錯誤；
C、蘋果是溫帶水果，適宜生活在溫暖的北方，南方溫度高，不適宜蘋果生長，C錯誤；
D、人體內(nèi)水分的動態(tài)平衡是靠水分的攝入和排出來實(shí)現(xiàn)的，其滲透壓感受器位于下丘腦，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞呼吸、過敏反應(yīng)、生態(tài)因子和水平衡調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

可以利用胚胎工程技術(shù)培育試管牛，以下相關(guān)的敘述正確的是（　　）
A、若要提高繁殖率，可以采用胚胎分割技術(shù)，胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
B、試管牛的培育過程屬于克隆技術(shù)
C、超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素如性激素、孕激素等
D、培育過程用到的胚胎移植實(shí)際上是供體生產(chǎn)胚胎和受體孕育胚胎的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于試管嬰兒與設(shè)計試管嬰兒技術(shù)的理解正確的是（　�。�
A、都需要體外受精，但后者需要對精子和卵子進(jìn)行遺傳學(xué)檢測
B、都要進(jìn)行胚胎選擇，但兩者選擇的目的不同
C、整個胚胎發(fā)育過程都是在體外進(jìn)行
D、兩者的成功率后者大于前者

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個患鐮刀型細(xì)胞貧血癥（相關(guān)基因用B、b表示）的女兒．在他們再想生育第二胎時，體檢發(fā)現(xiàn)妻子的雙側(cè)輸卵管完全堵塞．為此，醫(yī)生為該夫婦實(shí)施試管嬰兒技術(shù)，過程如圖．請回答：
（1）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的遺傳方式為
 
．
（2）在胎兒培育過程中，所用到的主要胚胎工程技術(shù)有
 
（填圖中序號）．
（3）過程中，醫(yī)生需要對胎兒進(jìn)行必要的
 
，方法是先從羊水中的胎兒細(xì)胞提取物質(zhì)④，對其中的
 
進(jìn)行PCR擴(kuò)增．然后用MstⅡ?qū)U(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行切割，產(chǎn)生多個片段的酶切產(chǎn)物．MstⅡ的特性是
 
．
（4）不同長度的酶切產(chǎn)物在電泳時移動的速率不同，形成不同的電泳條帶．根據(jù)圖中⑤基因分析的電泳帶譜，判斷胎兒的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某患者血液中某種抗體的濃度隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（　　）
A、病人在第28天時抗體濃度高，說明這時比第7天時病情嚴(yán)重
B、抗原再次侵入時，機(jī)體產(chǎn)生抗體快而且數(shù)量多，可以快速消滅抗原，機(jī)體一般不會患病
C、該抗體的合成受遺傳物質(zhì)控制，由于遺傳物質(zhì)也發(fā)生了相應(yīng)的改變，所以機(jī)體對該抗原具有終生免疫能力
D、漿細(xì)胞都是由B細(xì)胞受抗原刺激后增殖分化而來的

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物在單側(cè)光照射下向光生長的原因是（　　）
A、背光一側(cè)生長素分布多
B、背光一側(cè)生長素大量合成
C、向光一側(cè)細(xì)胞生長快
D、向光一側(cè)光合作用旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個鐮刀型細(xì)胞貧血癥（常染色體隱性遺傳病） 患兒．在他們欲生育第二胎時，發(fā)現(xiàn)妻子的雙側(cè)輸卵管完全堵塞，不能完成體內(nèi)受精．醫(yī)生為該夫婦實(shí)施了體外受精和產(chǎn)前基因診斷，過程如圖．請回答：
（1）過程①是指在體外進(jìn)行的
 
處理，從而使精子與卵子結(jié)合形成受精卵；過程②稱為
 
．
（2）在對胎兒進(jìn)行鐮刀形細(xì)胞貧血的產(chǎn)前基因診斷時，要先從羊水中的胎兒細(xì)胞提取物質(zhì)③
 
進(jìn)行PCR擴(kuò)增．然后用MstⅡ?qū)U(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行切割，產(chǎn)生多個片段的酶切產(chǎn)物．據(jù)此判斷，MstⅡ是一種
 
酶．
（3）不同長度的酶切產(chǎn)物在電泳時移動的速率不同，形成不同的電泳條帶．該家庭成員的鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因分析的電泳帶譜如④，據(jù)此判斷胎兒為
 
（正常/患者/攜帶者）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明，HER2/neu是一種原癌基因，它表達(dá)的H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細(xì)胞中過量表達(dá)．抗H蛋白單克隆抗體能抑制過量表達(dá)H蛋白的乳腺癌細(xì)胞的生長，目前已成為有效的生物治療手段．
（1）選擇H蛋白作為單克隆抗體的作用靶點(diǎn)，是因?yàn)镠蛋白在成年個體的正常組織中
 
（填“低表達(dá)”或“高表達(dá)”）．H蛋白是一個跨膜蛋白，結(jié)構(gòu)如圖所示．制備免疫小鼠所用的H蛋白（抗原）時，應(yīng)構(gòu)建
 
區(qū)基因，轉(zhuǎn)入原核細(xì)胞表達(dá)并提純．
（2）將H蛋白注射到小鼠體內(nèi)，從該小鼠的脾臟中獲取相應(yīng)在B淋巴細(xì)胞，然后與
 
細(xì)胞進(jìn)行融合，使用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是
 
，細(xì)胞融合的原理是
 
．
（3）將融合細(xì)胞在
 
培養(yǎng)基中培養(yǎng)，一段時間后培養(yǎng)基中只有雜交瘤細(xì)胞生長．對上述雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和檢測，經(jīng)多次篩選，就能得到產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（4）將篩選得到的雜交瘤細(xì)胞，經(jīng)過
 
或小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)，獲取大量的單克隆抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動物胚胎移植的敘述中，錯誤的是（　　）
A、供體母畜體內(nèi)的桑椹胚或囊胚均能進(jìn)行移植
B、代孕母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài)
C、試管動物的受精過程及早期胚胎發(fā)育過程都是在試管中進(jìn)行的
D、將采集到的精子和卵母細(xì)胞直接進(jìn)行體外受精

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