材料 I:正常情況下細(xì)胞內(nèi)可以自主合成組成核酸的核糖核苷酸和脫氧核苷酸.某細(xì)胞系由于發(fā)生基因突變而不能自主合成,必須從培養(yǎng)基中攝。
為驗(yàn)證“DNA分子復(fù)制的原料是脫氧核苷酸,而不是核糖核苷酸”.現(xiàn)提供如下實(shí)驗(yàn)材料,請你完成實(shí)驗(yàn)方案.
①實(shí)驗(yàn)材料:突變細(xì)胞系、基本培養(yǎng)基、12C-核糖核苷酸、14C-核糖核苷酸、12C-脫氧核苷酸、14C-脫氧核苷酸、細(xì)胞放射性檢測技術(shù)等.
②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:編號
取基本培養(yǎng)基若干,隨機(jī)分成兩組,分別編號為甲組和乙組.
第二步:實(shí)驗(yàn)處理
在甲組培養(yǎng)基中加入適量的12C-核糖核苷酸和14C-脫氧核苷酸;在乙組培養(yǎng)基中加入
 

第三步:培養(yǎng)
在甲、乙兩組培養(yǎng)基中分別接種
 
,在5%CO2恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間,使細(xì)胞增殖.
第四步:觀察
分別取出甲、乙兩組培養(yǎng)基中的細(xì)胞,檢測細(xì)胞放射性的部位.
③預(yù)期結(jié)果:
甲組培養(yǎng)基中細(xì)胞的放射性部位主要在
 
;
乙組培養(yǎng)基中細(xì)胞的放射性部位主要在
 

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

材料 II:家蠶原產(chǎn)于我國,保護(hù)其蛹的繭是絲綢的主要原料.家蠶是二倍體生物,雄蠶含有兩個(gè)同型的性染色體ZZ,雌蠶含有兩個(gè)異型的性染色體ZW.請回答下列有關(guān)問題.
(1)雄蠶比雌蠶的絲質(zhì)好,鑒別蠶的雌、雄性別具有顯著的經(jīng)濟(jì)意義.在家蠶幼蟲的皮膚正常(A)對皮膚油性(a)為顯性,且A和a基因只位于Z染色體上.可利用表現(xiàn)型為
 
蠶與表現(xiàn)型為
 
蠶雜交,雜種F1代中雄蠶全部正常,而雌蠶都是油蠶.
(2)科技工作者用X射線處理蠶蛹,將家蠶第10號染色體上含有黑卵基因的一段染色體轉(zhuǎn)移,連接到
 
染色體上,從而可以借助光電自動(dòng)選卵機(jī)將黑卵選出并殺死,達(dá)到去雌留雄的目的.蠶卵的這種變異在遺傳學(xué)上稱為
 

(3)家蠶的一對常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因(Y)與白色基因(y).在另一對常染色體上有I、i基因,當(dāng)基因I存在時(shí)會抑制黃色基因Y的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨;而i基因不會抑制黃色基因Y的作用.若基因型為IiYy、iiyy的兩個(gè)體交配,產(chǎn)生了足夠多的子代,子代的表現(xiàn)型是
 
,其比例為
 
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用
專題:
分析:DNA主要分布于細(xì)胞核,RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì),DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸,RNA的基本單位是核糖核苷酸.要驗(yàn)證DNA復(fù)制的原料是脫氧核苷酸,可根據(jù)被標(biāo)記的脫氧核苷酸在細(xì)胞中的分布情況判斷.
解答: 解:I:DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸,主要存在于細(xì)胞核中,RNA的基本組成單位是核糖核苷酸,主要存在于細(xì)胞質(zhì)中.根據(jù)后面的實(shí)驗(yàn)原理及步驟,可知該實(shí)驗(yàn)最終要根據(jù)細(xì)胞中的放射部位而驗(yàn)證DNA復(fù)制所需的原料,故乙中應(yīng)加等量的14C核糖核苷酸和12C脫氧核苷酸,并且甲、乙應(yīng)均放到適宜的相同環(huán)境中培養(yǎng),排除無關(guān)變量的影響.甲中放射性應(yīng)在細(xì)胞核,而乙中放射性應(yīng)在細(xì)胞質(zhì).因此證明了DNA分子復(fù)制的原料是脫氧核糖核苷酸,而不是核糖核苷酸.
II::(1)對于ZW型性別決定的生物,由于雌蠶的性染色體為ZW,雄蠶為ZZ,且當(dāng)控制家蠶幼蟲的皮膚性狀的基因位于Z染色體上時(shí),根據(jù)子代雌雄后代的不同表現(xiàn)型判斷親本基因型應(yīng)該選用顯性的雌性個(gè)體和隱性的雄性個(gè)體進(jìn)行雜交.
(2)在光學(xué)顯微鏡下可看見雄蠶家蠶含有兩個(gè)同型的性染色體ZZ,雌蠶家蠶含有兩個(gè)異型的性染色體ZW.將家蠶第10號染色體上含有黑卵基因的一段染色體轉(zhuǎn)移至W染色體上后,使W染色體上增加了一片段,引起染色體結(jié)構(gòu)變異.這樣可通過光電自動(dòng)選卵機(jī)將黑卵選出并殺死,從而達(dá)到去雌留雄的目的.
(3)親本IiYy×iiyy產(chǎn)生子代基因型為IiYy、Iiyy、iiYy、Iiyy,由于基因I存在時(shí)會抑制黃色基因Y的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨,所以只有基因型為iiYy的蠶繭為黃色,即蠶繭白色:黃色=3:1.
答案:I:②第二步:等量的14C-核糖核苷酸和12C-脫氧核糖核苷酸
第三步:等量的突變細(xì)胞系
③細(xì)胞核      細(xì)胞質(zhì)
④DNA分子復(fù)制的原料是脫氧核糖核苷酸,而不是核糖核苷酸
II:(1)正常皮膚的雌蠶(ZAW)      油性皮膚的雄蠶(ZaZa
(2)W染色體   染色體結(jié)構(gòu)變異(染色體易位)
(3)黃繭和白繭    1:3
點(diǎn)評:本題考查DNA復(fù)制和伴性遺傳以及染色體變異的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖.正確的選項(xiàng)是( 。
A、①過程需要DNA聚合酶、②過程需要RNA聚合酶參與
B、①②過程中所涉及的tRNA、mRNA、rRNA都來自圖示中DNA的轉(zhuǎn)錄
C、人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?/span>
D、某段DNA上發(fā)生了基因突變,則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于體液免疫的敘述,不正確的是( 。
A、B細(xì)胞的激活信號可來自于抗原或者T細(xì)胞
B、T細(xì)胞釋放的淋巴因子可促進(jìn)B細(xì)胞活化增殖
C、激活的B細(xì)胞增殖并分化為效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞
D、效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體可作用于細(xì)胞內(nèi)外的抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是生物學(xué)工作者收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系(√表示存在食物關(guān)系).請據(jù)下列圖表回答:
被食者
捕食者
綠藻 螺獅 水草 鯽魚 輪蟲
螺獅
鯽魚
輪蟲
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
,此生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈.
(2)若由于某種原因螺螄全部死亡,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將
 

(3)如圖是對某引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線.調(diào)査該經(jīng)濟(jì)魚種群密度常用的方法是
 
.如果t2時(shí)期該魚的種群數(shù)量是N,則t1時(shí)期該魚的種群數(shù)量為
 

(4)雞糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量.雞糞中的碳元素只能以
 
形式流向魚.向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有
 
能力.
(5)據(jù)研究表明綠藻含有人體所需的幾乎全部的營養(yǎng)成分,還可以提高人體的免疫力和抵抗 力,則說明生物多樣性具有
 
價(jià)值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個(gè)種群的數(shù)量變化,圖2表示能量流經(jīng)乙種群所處營養(yǎng)級的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)請根據(jù)圖1中甲、乙、丙、丁4個(gè)種群數(shù)量變化的關(guān)系,寫出其組成的食物鏈
 

(2)ab段甲種群數(shù)量降低的原因是
 

(3)圖2中的C的含義是
 

(4)乙到下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率可表示為
 
(用字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對排尿的控制,其中尿道內(nèi)、外括約肌都是一種環(huán)形肌肉,逼尿肌分布于膀胱壁.請據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)膀胱充盈后,人會產(chǎn)生尿意,請用箭頭和圖中必要文字、字母表示產(chǎn)生尿意的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑
 
.在神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程中,c神經(jīng)纖維膜內(nèi)形成向
 
方向的局部電流.
(2)當(dāng)尿液進(jìn)入尿道后,尿道感受器興奮,興奮傳人初級排尿中樞,進(jìn)一步加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng),這是一種
 
(“正反饋”或“負(fù)反饋”)調(diào)節(jié),這種調(diào)節(jié)的意義在于
 

(3)幼兒在熟睡時(shí)不自主地排尿,最可能的原因是
 

(4)某人在車禍中下丘腦受到暫時(shí)性損傷,出現(xiàn)多尿癥狀,請分析原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個(gè)經(jīng)長期隨機(jī)交配形成的自然鼠群中,存在的毛色表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表(注:AA純合胚胎致死).請分析回答相關(guān)問題.
表現(xiàn)型 黃色 灰色 黑色
基因型 Aa1 Aa2 a1a1 a1a2 a2a2
(1)若親本基因型為Aa1×Aa2,則其子代的表現(xiàn)型可能為
 

(2)兩只鼠雜交,后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型.則該對親本的基因型是
 
,它們再生一只黑色雄鼠的概率是
 

(3)假設(shè)進(jìn)行很多Aa2×ala2的雜交,平均每窩生8只小鼠.在同樣條件下進(jìn)行許多Aa2×Aa2的雜交,預(yù)期每窩平均生
 
只小鼠.
(4)現(xiàn)有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠,如何利用雜交方法檢測出該雄鼠的基因型?
實(shí)驗(yàn)思路:
①選用該黃色雄鼠與多只
 
色雌鼠雜交.
 

結(jié)果預(yù)測:
①如果后代出現(xiàn)黃色和灰色,則該黃色雄鼠的基因型為
 

②如果后代出現(xiàn)
 
,則該黃色雄鼠的基因型為Aa2

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科目:高中生物 來源: 題型:

濱州市北部沿海有廣闊的濕地.近幾年來,工業(yè)污染使得提濕地生態(tài)系統(tǒng)不斷遭到破壞.科學(xué)工作者為修復(fù)被破壞的生態(tài)系統(tǒng),在此進(jìn)行了人工引入人互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)前后分別對該濕地植被類型、昆蟲種類數(shù)、密度進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果統(tǒng)計(jì)見下表.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,分析回答:
主要植物類型 昆蟲種類數(shù) 昆蟲密度實(shí)驗(yàn)前
實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后 實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后 實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后
實(shí)驗(yàn)區(qū) 海蓬子 互花米草 47 20 14只/m2 2.3只/m2
對照區(qū) 海蓬子 海蓬子 47 40 13只/m2 11只/m2
注:海蓬子和互花米草都生長在潮間帶
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 

(2)調(diào)查該濕地中互花米草的種群密度應(yīng)采用
 
法.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了人類活動(dòng)能影響群落演替的
 

(3)①a、b、c過程中碳的流動(dòng)形式
 

②若鳥的食物有互花米草和植食性昆蟲,由原來的2:1調(diào)整為1:1后,鳥的數(shù)量變?yōu)樵瓉淼?div id="ftffxh3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(傳遞效率按20%計(jì)算)
③互花米草與植食昆蟲之間進(jìn)行的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有
 
的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人外周血單核細(xì)胞能合成白細(xì)胞介素2(IL-2).該蛋白為淋巴因子,可增強(qiáng)機(jī)體免疫功能,但在體內(nèi)易被降解.研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個(gè)融合基因,在酵母菌中表達(dá)出具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白.技術(shù)流程如圖.
請回答:
(1)從健康人外周血分離得到的單核細(xì)胞,應(yīng)置于
 
氣體環(huán)境中,并在適宜溫度和pH條件下培養(yǎng)48h.提取細(xì)胞總RNA,生成cDNA.圖中PCR過程的模板是
 

(2)表達(dá)載體1中的位點(diǎn)a應(yīng)含有圖中
 
酶的識別序列,才能成功構(gòu)建表達(dá)載體2.
(3)表達(dá)載體2導(dǎo)入酵母菌后,融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中,與IL-2蛋白對應(yīng)的堿基序列中不能含有
 
密碼,才能成功表達(dá)出IL-2-HSA融合蛋白.
(4)白細(xì)胞介素在單核細(xì)胞內(nèi)合成的直接模板是
 
,在體液免疫過程中,白細(xì)胞介素可作用于受抗原刺激的B細(xì)胞,使B細(xì)胞增殖、分化,形成
 
細(xì)胞.
(5)將表達(dá)載體2導(dǎo)入酵母細(xì)胞,在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后離心,取
 
(上清液/菌體)進(jìn)行產(chǎn)物鑒定.

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同步練習(xí)冊答案