表現(xiàn)型 | 黃色 | 灰色 | 黑色 | ||
基因型 | Aa1 | Aa2 | a1a1 | a1a2 | a2a2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲不能維持體溫相對(duì)恒定,乙能 |
B、甲能維持體溫相對(duì)恒定,乙不能 |
C、甲、乙都不能維持體溫相對(duì)恒定 |
D、甲、乙都能維持體溫恒定,并出現(xiàn)戰(zhàn)栗現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①的功能是將刺激信號(hào)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)興奮 |
B、正常機(jī)體內(nèi)興奮在②的神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo) |
C、③和⑤往往由一個(gè)或多個(gè)突觸構(gòu)成 |
D、切斷④不影響對(duì)①的刺激形成感覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在融合之前除去兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁 |
B、原生質(zhì)體先進(jìn)行脫分化處理再融合 |
C、原生質(zhì)體融合后篩選雜種細(xì)胞繼續(xù)培養(yǎng) |
D、誘導(dǎo)雜種細(xì)胞形成愈傷組織再分化成植株 |
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