在一個(gè)經(jīng)長(zhǎng)期隨機(jī)交配形成的自然鼠群中,存在的毛色表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表(注:AA純合胚胎致死).請(qǐng)分析回答相關(guān)問題.
表現(xiàn)型 黃色 灰色 黑色
基因型 Aa1 Aa2 a1a1 a1a2 a2a2
(1)若親本基因型為Aa1×Aa2,則其子代的表現(xiàn)型可能為
 

(2)兩只鼠雜交,后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型.則該對(duì)親本的基因型是
 
,它們?cè)偕恢缓谏凼蟮母怕适?div id="wec4zrd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)假設(shè)進(jìn)行很多Aa2×ala2的雜交,平均每窩生8只小鼠.在同樣條件下進(jìn)行許多Aa2×Aa2的雜交,預(yù)期每窩平均生
 
只小鼠.
(4)現(xiàn)有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠,如何利用雜交方法檢測(cè)出該雄鼠的基因型?
實(shí)驗(yàn)思路:
①選用該黃色雄鼠與多只
 
色雌鼠雜交.
 

結(jié)果預(yù)測(cè):
①如果后代出現(xiàn)黃色和灰色,則該黃色雄鼠的基因型為
 

②如果后代出現(xiàn)
 
,則該黃色雄鼠的基因型為Aa2
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:閱讀題干和題表可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是基因分離規(guī)律,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析圖表,根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
解答: 解:(1)若親本基因型為Aa1和Aa2,則其子代的基因型和表現(xiàn)型為AA(死亡)、Aa1(黃色)、Aa2(黃色)、a1a2(灰色)
(2)由后代有黑色a2a2可推知其父母均有a2,又因后代由3中表現(xiàn)型,所以親本的基因型為Aa2 和a1a2,它們?cè)偕恢缓谏鬄?/4,雄性概率為 1/2,所以黑色雄鼠為1/8.
(3)Aa2 和a1a2所生的后代全部存活,而Aa2 和Aa2的后代只有3/4存活,所以8×3/4=6.
(4)應(yīng)選用多只黑色雌鼠與之雜交,并觀察后代毛色.
答案:(1)黃色、灰色  
(2)Aa2 、a1a2   1/8 
(3)6  
(4)實(shí)驗(yàn)思路:①黑   ②觀察后代的毛色 
結(jié)果預(yù)測(cè):①Aa1   ②黃色和黑色
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離規(guī)律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的分析圖表的能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 1加1閱讀好卷系列答案
  • 專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練系列答案
  • 初中語文教與學(xué)閱讀系列答案
  • 閱讀快車系列答案
  • 完形填空與閱讀理解周秘計(jì)劃系列答案
  • 英語閱讀理解150篇系列答案
  • 奔騰英語系列答案
  • 標(biāo)準(zhǔn)閱讀系列答案
  • 53English系列答案
  • 考綱強(qiáng)化閱讀系列答案
  • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    研究人員在室溫條件下對(duì)實(shí)驗(yàn)小自鼠進(jìn)行以下處理:切除甲鼠大腦皮層,破壞乙鼠下丘腦,其他結(jié)構(gòu)保持完整.再把甲、乙兩組小鼠放到-5°C環(huán)境后,則( 。
    A、甲不能維持體溫相對(duì)恒定,乙能
    B、甲能維持體溫相對(duì)恒定,乙不能
    C、甲、乙都不能維持體溫相對(duì)恒定
    D、甲、乙都能維持體溫恒定,并出現(xiàn)戰(zhàn)栗現(xiàn)象

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖的①~⑤表示反射弧結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分,下列敘述不正確的是( 。
    A、①的功能是將刺激信號(hào)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)興奮
    B、正常機(jī)體內(nèi)興奮在②的神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)
    C、③和⑤往往由一個(gè)或多個(gè)突觸構(gòu)成
    D、切斷④不影響對(duì)①的刺激形成感覺

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    材料 I:正常情況下細(xì)胞內(nèi)可以自主合成組成核酸的核糖核苷酸和脫氧核苷酸.某細(xì)胞系由于發(fā)生基因突變而不能自主合成,必須從培養(yǎng)基中攝。
    為驗(yàn)證“DNA分子復(fù)制的原料是脫氧核苷酸,而不是核糖核苷酸”.現(xiàn)提供如下實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)方案.
    ①實(shí)驗(yàn)材料:突變細(xì)胞系、基本培養(yǎng)基、12C-核糖核苷酸、14C-核糖核苷酸、12C-脫氧核苷酸、14C-脫氧核苷酸、細(xì)胞放射性檢測(cè)技術(shù)等.
    ②實(shí)驗(yàn)步驟:
    第一步:編號(hào)
    取基本培養(yǎng)基若干,隨機(jī)分成兩組,分別編號(hào)為甲組和乙組.
    第二步:實(shí)驗(yàn)處理
    在甲組培養(yǎng)基中加入適量的12C-核糖核苷酸和14C-脫氧核苷酸;在乙組培養(yǎng)基中加入
     

    第三步:培養(yǎng)
    在甲、乙兩組培養(yǎng)基中分別接種
     
    ,在5%CO2恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間,使細(xì)胞增殖.
    第四步:觀察
    分別取出甲、乙兩組培養(yǎng)基中的細(xì)胞,檢測(cè)細(xì)胞放射性的部位.
    ③預(yù)期結(jié)果:
    甲組培養(yǎng)基中細(xì)胞的放射性部位主要在
     

    乙組培養(yǎng)基中細(xì)胞的放射性部位主要在
     

    ④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
     

    材料 II:家蠶原產(chǎn)于我國,保護(hù)其蛹的繭是絲綢的主要原料.家蠶是二倍體生物,雄蠶含有兩個(gè)同型的性染色體ZZ,雌蠶含有兩個(gè)異型的性染色體ZW.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題.
    (1)雄蠶比雌蠶的絲質(zhì)好,鑒別蠶的雌、雄性別具有顯著的經(jīng)濟(jì)意義.在家蠶幼蟲的皮膚正常(A)對(duì)皮膚油性(a)為顯性,且A和a基因只位于Z染色體上.可利用表現(xiàn)型為
     
    蠶與表現(xiàn)型為
     
    蠶雜交,雜種F1代中雄蠶全部正常,而雌蠶都是油蠶.
    (2)科技工作者用X射線處理蠶蛹,將家蠶第10號(hào)染色體上含有黑卵基因的一段染色體轉(zhuǎn)移,連接到
     
    染色體上,從而可以借助光電自動(dòng)選卵機(jī)將黑卵選出并殺死,達(dá)到去雌留雄的目的.蠶卵的這種變異在遺傳學(xué)上稱為
     

    (3)家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因(Y)與白色基因(y).在另一對(duì)常染色體上有I、i基因,當(dāng)基因I存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因Y的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨欢鴌基因不會(huì)抑制黃色基因Y的作用.若基因型為IiYy、iiyy的兩個(gè)體交配,產(chǎn)生了足夠多的子代,子代的表現(xiàn)型是
     
    ,其比例為
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    【選修3-現(xiàn)代生物科技專題】
    如圖表示“華恢1號(hào)”抗蟲水稻主要培育流程,據(jù)圖回答:

    (1)crylA基因通過①~④,最終在宿主細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程叫做
     
    ;
    (2)殺蟲基因(crylA)是根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)并人工合成的,這屬于
     
    工程技術(shù)范疇.
    (3)組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造.下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(示部分基因及部分限制酶作用位點(diǎn)),據(jù)圖分析:

    ①改造質(zhì)粒時(shí),要使抗蟲基因能成功表達(dá),還應(yīng)插入
     

    ②改造質(zhì)粒時(shí)用限制酶Ⅰ處理,其目的是:第一,去除質(zhì)粒上的
     
    (基因),保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng);第二,使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn),有利于
     
    .第三,使質(zhì)粒大小合適,可以提高轉(zhuǎn)化效率等.
    ③若用限制酶Ⅱ分別切割經(jīng)過②過程改造的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子,并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒,再分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞,觀察到的細(xì)胞生長(zhǎng)的情況是
     

    (4)一個(gè)圖所示的質(zhì)粒分子在限制酶Ⅱ切割的前后,分別含有
     
    個(gè)和
     
    個(gè)游離的磷酸基團(tuán).
    (5)為了獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入
     
    酶.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    據(jù)圖回答問題:

    Ⅰ、圖1中,①~④表示化學(xué)反應(yīng),A~F代表化學(xué)物質(zhì).請(qǐng)用序號(hào)或字母回答:
    (1)在類囊體進(jìn)行的反應(yīng)是:
     

    (2)在碳反應(yīng)中作為還原劑的是:
     
    ,為碳反應(yīng)提供能量的是:
     

    Ⅱ、將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,在pH值和溫度保持一定的情況下,給予不同條件,綠藻細(xì)胞懸浮中溶解氧濃度變化如圖2所示.請(qǐng)據(jù)圖2分析:
    (1)在圖2中乙處光照開始后的兩分鐘內(nèi),凈光合速率為
     
    /分.
    (2)光照開始2分鐘后,溶解氧濃度不再繼續(xù)增加的原因是
     

    (3)在丙處添加CO2,短時(shí)間內(nèi)綠藻葉綠體基質(zhì)中濃度明顯減少的物質(zhì)是
     
    (C3/C5).
    (4)若在圖2中丁處停止光照,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的
     

    (5)在缺鎂培養(yǎng)液中懸浮培養(yǎng)的綠藻顏色明顯發(fā)黃.將其濾出后充分研磨,用
     
    提取其中的色素,通過紙層析法對(duì)色素進(jìn)行分離,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與正確的綠藻色素分離結(jié)果進(jìn)行對(duì)比,可觀察到濾紙條上
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    回答下列Ⅰ、Ⅱ兩題.
    Ⅰ.1992年底,中國科學(xué)家成功研制了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的GFMCrylA融合Bt殺蟲基因,并將其導(dǎo)入棉花,創(chuàng)造出單Bt(即蘇云金芽孢桿菌)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉.目前,我國自主品牌的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉已占全國抗蟲棉市場(chǎng)的93%以上,成為世界上繼美國后的第二大轉(zhuǎn)基因抗蟲棉生產(chǎn)國.如圖是表示基因的結(jié)構(gòu)示意圖和利用基因工程培育抗蟲棉的過程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

    (1)Bt殺蟲基因?yàn)?div id="zt1rvwi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    (填“圖A”或“圖B”)所示的基因結(jié)構(gòu).
    (2)圖C中I的化學(xué)本質(zhì)是
     
    ,Bt殺蟲基因能與I結(jié)合形成重組質(zhì)粒的原因是
     
    .科學(xué)家選用含四環(huán)素抗性基因的目的是
     

    (3)在培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的實(shí)驗(yàn)中,分離基因的做法包括用
     
    對(duì)DNA進(jìn)行切割,然用DNA連接酶將目的基因片段與
     
    結(jié)合成重組質(zhì)粒,并將其導(dǎo)入受體細(xì)胞.
    (4)科學(xué)家如果用棉花體細(xì)胞作受體細(xì)胞,必須采用
     
    技術(shù)才能獲得抗蟲棉幼苗,若要獲得人工種子,必須培養(yǎng)到胚狀體,還需人工添加
     

    (5)生產(chǎn)上為防止抗蟲棉的Bt殺蟲基因隨花粉散播到其他作物中,你認(rèn)為應(yīng)該將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞的
     
    中.
    (6)生物科技小組用(5)小題中的抗蟲棉植株作父本與普通棉花雜交,F(xiàn)1代植株是否具有抗蟲特性?
    (7)若Bt殺蟲基因?qū)朊藁ê蟛槐磉_(dá),科學(xué)家要修飾該基因的
     

    (8)苯丙氨酸的密碼子是
     

    Ⅱ.生物性狀的遺傳有核遺傳和質(zhì)遺傳,有些還是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)共同控制的.現(xiàn)以紫茉莉作實(shí)驗(yàn)材料,紫茉莉植株高莖(A)對(duì)矮莖(a)為顯性,花色基因紅花(B)對(duì)白花(b)為不完全顯性,即紅花為BB,白花為bb,粉紅花為Bb.根據(jù)教材所講實(shí)例,現(xiàn)有純合高莖紅花綠色枝條紫茉莉作父本與純合矮莖白花花斑枝條為母本進(jìn)行雜交.請(qǐng)分析回答:
    (1)雜交后胚乳核的基因組成是
     

    (2)就莖的高度和花色性狀而言,其F1植株的性狀表現(xiàn)為
     
    ;就枝條顏色而言,F(xiàn)1植株的表現(xiàn)型及其比例為
     

    (3)F1自交后,F(xiàn)2花色性狀的表現(xiàn)型及其比例為
     

    (4)取F1植株綠色枝條上的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),經(jīng)秋水仙素處理后,其植株的表現(xiàn)型及其比例為
     

    (5)花斑紫茉莉細(xì)胞
     
    分裂過程中細(xì)胞質(zhì)的不均等分配,導(dǎo)致花斑紫茉莉植株出現(xiàn)三種枝條.花斑紫茉莉細(xì)胞
     
    分裂過程中細(xì)胞質(zhì)的隨機(jī)不均等分配,導(dǎo)致了以花斑紫茉莉?yàn)槟副镜淖哟仓瓿霈F(xiàn)三種可能.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    豌豆紫莖(A)對(duì)綠莖(a)為顯性,抗病(B)對(duì)感。╞)為顯性,灰種皮(Y)對(duì)白種皮(y)為顯性,各由一對(duì)等位基因控制.并分別位于三對(duì)同源染色體上.請(qǐng)回答:
    (1)在只考慮莖的顏色和種皮顏色遺傳實(shí)驗(yàn)中,子代的四種表現(xiàn)型經(jīng)常出現(xiàn)的比例有9:3:3:1:1:1:1:1:3:3:1:1三種.請(qǐng)分別寫出出現(xiàn)上述比例的親代雜交組合的基因型
     
    、
     
    、
     
    ,并說明出現(xiàn)上述比例的條件(至少寫出兩條)
     

    (2)若只考慮莖的顏色和抗病性狀的遺傳:如果♀AaBb×♂aabb則子代表現(xiàn)型及比例為紫莖抗病:紫莖不抗。壕G莖抗。壕G莖不抗病=1:1:1;如果♀aabb×♂AaBb則子代表現(xiàn)型及比例為紫莖不抗;綠莖抗。痪G莖不抗病=1:1:1.請(qǐng)分析出現(xiàn)異常的原因
     
    ,并用遺傳圖解表示.
    (3)若只考慮種皮顏色的遺傳:將基因型為aabbYy的植株自交所結(jié)全部種子播種共得18株植株,其中有12株結(jié)出灰色種子共600粒,有6株結(jié)出白色種子共200粒,則子代的性狀分離比與孟德爾定律預(yù)期分離比
     
    (填“相符”或“不相符”),其最可能的原因是
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    通過植物體細(xì)胞雜交可以獲得“煙草一菠菜”--一種新型的煙草品種.下圖為培育雜種植株過程的示意圖,下列操作不是必須的是( 。
    A、在融合之前除去兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁
    B、原生質(zhì)體先進(jìn)行脫分化處理再融合
    C、原生質(zhì)體融合后篩選雜種細(xì)胞繼續(xù)培養(yǎng)
    D、誘導(dǎo)雜種細(xì)胞形成愈傷組織再分化成植株

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案