A. | 圖示過程中,DNA進行了兩次復制 | |
B. | A-E過程所產生的細胞全能性最小,F(xiàn)-K過程產生的細胞全能性最大 | |
C. | F-K過程中可發(fā)生三種可遺傳的變異 | |
D. | 圖示過程與細胞膜的流動性無關 |
分析 根據題意和圖示分析可知:本題的知識點是細胞有絲分裂、減數分裂過程DNA含量的變化曲線和有絲分裂過程染色體含量的變化曲線,其中A~E是有絲分裂DNA含量變化,E~K是減數分裂過程DNA含量的變化曲線,M~Q是有絲分裂過程中染色體數量變化曲線.
解答 解;A、由題圖可知,圖中進行了兩次有絲分裂和一次減數分裂,所以遺傳物質進行了三次復制,A錯誤;
B、A-E過程為有絲分裂,所產生的細胞全能性最;F-K過程為減數分裂,所產生的細胞全能性較大;L-M過程為受精作用,所產生的受精卵全能性最大,B錯誤;
C、F-K過程為減數分裂,其進行過程中可發(fā)生三種可遺傳的變異,即基因突變、基因重組、染色體變異,C正確;
D、圖示過程中有細胞膜的凹陷和受精作用,所以細胞膜的流動性有關,D錯誤.
故選:C.
點評 對于細胞的有絲分裂、減數分裂過程中染色體的行為變化及DNA、染色體數量變化的曲線的理解和掌握,把握知識的內在聯(lián)系并形成知識網絡、建構并分析曲線模型的能力是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)酵技術 | B. | 克隆 | ||
C. | 轉基因技術 | D. | 抗病毒干擾素技術 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾依據解釋豌豆分離現(xiàn)象的假說,預期測交實驗結果為高莖30株、矮莖34株 | |
B. | 孟德爾依據F1黃色圓粒豌豆的測交實驗結果,提出解釋自由組合現(xiàn)象的假說 | |
C. | 摩爾根依據實驗提出基因位于染色體的假說,證明基因是具有遺傳效應的DNA片段 | |
D. | 沃森、克里克依據DNA分子的雙螺旋結構,提出DNA半保留復制的假說 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液腺細胞中淀粉酶的加工與內質網有關 | |
B. | 能將CO2和H2O合成有機物的細胞都含有葉綠體 | |
C. | 毛細血管壁細胞內靠近血漿和組織液的兩側,線粒體都分布較多 | |
D. | 分泌蛋白合成越旺盛的細胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全身顫抖是由于骨骼肌收縮,有利于加快產熱 | |
B. | 面色蒼白與皮膚毛細血管收縮有關 | |
C. | 此時內環(huán)境發(fā)生變化,下丘腦冷覺感受器產生冷覺 | |
D. | 肝臟、甲狀腺等人體結構參與該過程的調節(jié) |
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