【題目】保水劑是一類高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物興趣小組為了探究“保水劑和氮肥對(duì)小麥光合作用的影響”,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

材料用具:

相同土壤基質(zhì)栽培的小麥幼苗若干,保水劑,氮肥等。

方法步驟:

①取長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗若干,平均分為A、B、C、D四組,分別施用適量的保水劑(60kg·hm-2)、氮肥(255kg·hm-2)、保水劑(60kg·hm-2)+氮肥(255kg·hm-2)、__________,置于相同的輕度干旱條件下培養(yǎng),其它培養(yǎng)條件相同且適宜。

②在小麥灌漿期選擇晴朗無風(fēng)的上午,于10:00-11:00從每組選取__________的葉片,進(jìn)行CO2吸收量及葉綠素含量的測(cè)定。結(jié)果(均值)如下表:

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:適量的保水劑與氮肥配施有利于提高小麥光合作用強(qiáng)度。

(1)從影響光合作用的內(nèi)在因素分析,保水劑與氮肥配施提高了 CO2吸收量的原因最可能是_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的CO2 吸收量_________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用過程中CO2實(shí)際消耗量,理由是__________________________________________________________

【答案】 不作處理(不施用保水劑,也不施用氮肥) 相同部位相同數(shù)量 提高光合作用酶的數(shù)量和活性 小于 實(shí)驗(yàn)測(cè)得的CO2吸收量是光合作用過程中CO2消耗量與呼吸作用CO2釋放量之差

【解析】試題分析:本題考查光合作用,考查對(duì)光合作用過程、光合作用影響因素的理解和光合速率的分析。

方法步驟:探究保水劑和氮肥對(duì)小麥光合作用的影響,應(yīng)比較單獨(dú)施用保水劑、單獨(dú)施用氮肥、保水劑和氮肥共同使用、不作處理(不施用保水劑,也不施用氮肥)四組實(shí)驗(yàn)。

進(jìn)行CO2吸收量及葉綠素含量的測(cè)定,應(yīng)選擇相同部位相同數(shù)量的葉片進(jìn)行測(cè)量,以排除無關(guān)變量的干擾。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

(1)氮肥可以為酶的合成提供原料,保水劑可以促進(jìn)細(xì)胞代謝,同時(shí)使用保水劑與氮肥提高了光合作用酶的數(shù)量和活性,從而提高了 CO2吸收量

(2)由于實(shí)驗(yàn)測(cè)得的CO2吸收量是光合作用過程中CO2消耗量與呼吸作用CO2釋放量之差,所以實(shí)驗(yàn)測(cè)得的CO2 吸收量小于光合作用過程中CO2實(shí)際消耗量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一新鮮白蘿卜切成4根粗細(xì)相同且長(zhǎng)度均為5.Ocm的小條,再將這4根白蘿卜小條分別放在甲、乙、丙、丁4組不同濃度的KNO3溶液中,分別在浸入lOmin和30min后測(cè)量每一根蘿卜條的長(zhǎng)度并求實(shí)驗(yàn)前后長(zhǎng)度的比值,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A. 起始時(shí),KNO3溶液濃度大小是甲組>乙組>丙組>丁組

B. K+進(jìn)出生物細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C. 該實(shí)驗(yàn)未設(shè)置空白對(duì)照,其結(jié)果不具說服力

D. 乙組溶液中,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后發(fā)生了自動(dòng)復(fù)原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128。圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)),圖2為部分肽鏈放大示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)該化合物由氨基酸脫去______個(gè)水分子形成,這種結(jié)合方式叫做____________,圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為_____________

(2)圖2中有________種R基團(tuán),肽鍵是____________(填序號(hào));該肽鏈至少有________個(gè)游離的羧基。

(3)假設(shè)有一個(gè)十肽,分子式為CxHyOzNmSn,組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種,則含有①的氨基酸有________個(gè)含有③的氨基酸有_________個(gè)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人肌肉細(xì)胞中,組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸的種類分別為( )

A. 52、8 B. 4、2、2

C. 5、2、2 D. 4、4、8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列技術(shù)或方法與原理不相符的是

A紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖

B植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體——細(xì)胞的全能性

C原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁——酶的專一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)誘變、篩選得到幾種基因A與基因B突變的酵母菌突變體,它們的蛋白質(zhì)分泌過程異常,如下圖所示。下列敘述不正確的是

A. 出現(xiàn)不同突變體說明基因突變具有隨機(jī)性

B. 可用同位素標(biāo)記法研究蛋白質(zhì)的分泌過程

C. A、B基因的突變會(huì)影響細(xì)胞膜蛋白的更新

D. A、B基因雙突變體蛋白質(zhì)沉積在高爾基體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,產(chǎn)生了一個(gè)AY的精子,則另三個(gè)精子的基因型分別是

AAXb、aX、aY BXb、aXb 、Y

CaXb、aXb、AY DAY、aY、aY

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雜合高莖豌豆自交后代同時(shí)出現(xiàn)高莖和矮莖的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為(
A.性狀分離
B.基因分離
C.完全顯性
D.不完全顯性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】三刺魚通常以浮游動(dòng)物水蚤為食。研究人員在有水蚤的人工水域,利用翠鳥模型和饑餓的三刺魚進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。下列與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的分析錯(cuò)誤的是

A. 本實(shí)驗(yàn)研究三刺魚在有無翠鳥威脅時(shí)的取食行為

B. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是水蚤密度和翠鳥的有無

C. 翠鳥在水蚤密度小的水域攻擊三刺魚的次數(shù)更多

D. 翠鳥的存在改變了三刺魚的捕食策略

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案