【題目】如圖中甲表示某興趣小組在一定條件下測(cè)得的某綠色植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;乙表示該植物的細(xì)胞代謝狀況;丙是該小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間的關(guān)系曲線。請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲中的a點(diǎn)表示________________,c點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_______________。
(2)圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況,可用圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)中的哪一點(diǎn)來(lái)表示?__________。
(3)在光照強(qiáng)度大于________klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。在相同溫度下,將該植物葉片置于8klx光照下9小時(shí),然后移到黑暗處15小時(shí),則該24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所固定的CO2的量為__________mg。
(4)若圖甲曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下將溫度提高到30℃,理論上分析c點(diǎn)將____________(填“左移”、“右移”、“不變”)。
(5)由圖丙可推知,24小時(shí)內(nèi)密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是__________(填時(shí)間),j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將_________(填“增加”、“減少”、“不變”)。
【答案】
(1)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
(2)d
(3)2 162
(4)右移
(5)18 減少
【解析】
(1)圖甲中的a點(diǎn)光照強(qiáng)度為零,不能進(jìn)行光合作用,可表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。c點(diǎn)時(shí),光合作用強(qiáng)度剛好等于呼吸作用強(qiáng)度,此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體。
(2)圖乙所示的該植物細(xì)胞從外界吸收二氧化碳,釋放氧氣中,說(shuō)明光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,可用圖甲中d點(diǎn)表示。
(3)在一天24小時(shí)光照條件下,當(dāng)有機(jī)物合成大于有機(jī)物分解時(shí),植物會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng),即光照強(qiáng)度大2klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。植物葉片置于8klx光照下9小時(shí),光合作用共吸收二氧化碳:(12+6)×9=162(mg),在黑暗處植物不吸收二氧化碳。
(4)若將溫度提高到30℃,則光合作用速率減小,呼吸作用速率增大,而C點(diǎn)的含義是光合作用速率等于呼吸作用速率,因此需要提高光照強(qiáng)度才能與呼吸作用速率相等,即C點(diǎn)右移。
(5)丙圖中縱軸表示的是溫室中二氧化碳的量,光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,因此二氧化碳量最少時(shí)就是氧氣積累最多時(shí)。j點(diǎn)與e點(diǎn)相比二氧化碳量升高,即有機(jī)物分解的多,有機(jī)物含量減少。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,不正確的是( )
A. 膽固醇是組成細(xì)胞膜的必需成分 B. 葡萄糖是能源物質(zhì)
C. 脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能多 D. 脂質(zhì)的合成和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用一定強(qiáng)度的光束照射一株正常生長(zhǎng)的綠色植物,測(cè)定光束照射前后該植物光合作用過(guò)程中吸收CO2的速率和釋放O2的速率變化情況如圖所示。對(duì)該圖的分析中不正確的是( )
A.開始照射前,光反應(yīng)和暗反應(yīng)均正在進(jìn)行
B.開始照射后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加
C.開始照射后,暗反應(yīng)限制了光反應(yīng)的速率
D.CO2曲線AB段的變化說(shuō)明暗反應(yīng)的進(jìn)行與光照有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過(guò)程中的某兩個(gè)階段的示意圖,圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析合理的是
A. 圖甲所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),圖乙所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)
B. 圖中催化圖甲、乙所示兩過(guò)程的酶1、酶2和酶3是相同的
C. 圖丙中a鏈為模板鏈,b鏈為轉(zhuǎn)錄出的子鏈
D. 圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在動(dòng)、植物細(xì)胞中均有,但功能不同的細(xì)胞器是( )
A. 線粒體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C. 核糖體 D. 高爾基體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的A、B、C表示3個(gè)自然條件有差異的地區(qū),地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離。A地區(qū)某些個(gè)體由于機(jī)會(huì)開始分布到B、C地區(qū),并逐漸形成兩個(gè)新物種,③中的甲、乙、丙分別表示3個(gè)種群。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 上述過(guò)程說(shuō)明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
B. 甲、乙兩個(gè)種群的基因庫(kù)存在較大的差異,不能進(jìn)行基因交流
C. 乙、丙兩個(gè)種群存在地理隔離,但兩種群的基因頻率相同
D. 甲、丙種群存在生殖隔離,兩個(gè)種群基因庫(kù)組成完全不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)?/span>a;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)?/span>b.若Ⅱ7為純合體,下列敘述正確的是
A. 甲病為常染色體顯性病,乙病為伴X染色體隱性病
B. Ⅱ5的基因型為aaBB
C. Ⅲ10是純合體的概率是
D. Ⅲ9與Ⅲ10結(jié)婚生下正常男孩的概率是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于如圖的敘述錯(cuò)誤的是
A. 因?yàn)榧?xì)胞無(wú)細(xì)胞壁有中心體⑨,所以可以判定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞
B. ④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,它們通過(guò)一個(gè)著絲點(diǎn)②相連
C. 細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體,其中④和⑦為一對(duì)同源染色體
D. 在后期時(shí),移向同一極的染色體均為非同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將小鼠myoD基因?qū)塍w外培養(yǎng)的未分化肌肉前體細(xì)胞,細(xì)胞分化及肌纖維形成過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是 ( )
A.?dāng)y帶myoD基因的載體以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入肌肉前體細(xì)胞
B.檢測(cè)圖中細(xì)胞核糖體蛋白基因是否表達(dá)可確定細(xì)胞分化與否
C.完成分化的肌肉細(xì)胞通過(guò)有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)量形成肌纖維
D.肌肉前體細(xì)胞比肌肉細(xì)胞在受到電離輻射時(shí)更容易發(fā)生癌變
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