16.在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2).前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜;后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡.

(1)人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞可以來自T細(xì)胞或記憶細(xì)胞的增殖、分化,細(xì)胞免疫就是依靠效應(yīng)T細(xì)胞來殺傷靶細(xì)胞的.
(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生釋放到細(xì)胞外.穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)流出(流入/流出)靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡.
(3)研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除.此時(shí),腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)水平變化情況是降低(填“升高”、“不變”或“降低”).
(4)某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的.研究表明,胰島B細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的抗原分子結(jié)構(gòu)相似,在機(jī)體細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞對胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊,致其受損進(jìn)而導(dǎo)致分泌的胰島素減少,此種糖尿病屬于自身免疫。

分析 據(jù)圖1分析,致敏T細(xì)胞產(chǎn)生穿孔素,以胞吐的方式釋放出去,穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使得靶細(xì)胞裂解死亡.
據(jù)圖2分析,效應(yīng)T細(xì)胞上的FasL(死亡因子)與靶細(xì)胞上的Fas(死亡因子受體)特異性的結(jié)合.

解答 解:(1)在細(xì)胞免疫過程中,T細(xì)胞發(fā)揮主要作用;該細(xì)胞接受刺激后,能增殖、分化成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞,當(dāng)記憶細(xì)胞再次接收同一刺激后,能迅速增殖、分化成效應(yīng)T細(xì)胞.因此人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞可以來自T細(xì)胞或記憶細(xì)胞的增殖、分化.
(2)穿孔素為大分子物質(zhì),只能通過胞吐的方式釋放到細(xì)胞外,鉀離子及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)主要存在于細(xì)胞內(nèi),當(dāng)靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,這些物質(zhì)將流出細(xì)胞.
(3)FasL是死亡因子,某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平,以加強(qiáng)自身的攻擊能力,所以細(xì)胞內(nèi)FasL基因的表達(dá)水平升高.腫瘤細(xì)胞還能逃脫免疫系統(tǒng)的清除,因此細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)水平降低,死亡因子受體減少.
(4)自身免疫病是指機(jī)體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。葝uB細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的抗原分子結(jié)構(gòu)相似,在機(jī)體細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞對胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊,致其受損進(jìn)而導(dǎo)致分泌的胰島素減少,此種糖尿病屬于自身免疫。
故答案為:
(1)T細(xì)胞或記憶細(xì)胞
(2)流出
(3)降低
(4)自身免疫

點(diǎn)評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.新鮮的黑藻葉片可用于葉綠體的觀察
B.探究馬鈴薯塊莖的呼吸方式可以用消耗的O2量與產(chǎn)生的CO2量的比值來確定
C.顯微鏡下觀察到細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),則該細(xì)胞正在失水
D.秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中,解離后要用95%的酒精進(jìn)行漂洗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖甲表示酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu),圖乙是探究影響酵母菌種群數(shù)量大小的動態(tài)變化時(shí)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.有關(guān)分析正確的是( 。
A.圖甲中酵母菌可產(chǎn)生CO2的場所是②、③,產(chǎn)生酒精的場所是③
B.培養(yǎng)酵母菌的用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理,培養(yǎng)液則不需滅菌
C.N點(diǎn)時(shí)酵母菌種群增長速率最大
D.P點(diǎn)以后酵母菌數(shù)量下降只與酒精濃度有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,不正確的是(  )
A.核仁是與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞器
B.核膜是雙層膜,核膜的基本骨架是磷脂雙分子層
C.核孔是mRNA、酶等某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖一表示真核生物細(xì)胞中染色體(DNA)在細(xì)胞核中進(jìn)行的一些生理活動,圖二表示在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的重要生理活動,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中過程③發(fā)生的時(shí)期是有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期.
(2)圖一中②表示了遺傳信息的復(fù)制過程,圖二表示了遺傳信息的翻譯過程.
(3)分析圖二可知決定纈氨酸的密碼子是GUC,連接甲硫氨酸和賴氨酸、賴氨酸和纈氨酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
(4)現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入下列幾種有機(jī)物:

其中的氮原子已被15N標(biāo)記,模擬圖二所示的過程,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.其中實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).上述五種化合物中能作為圖二過程原料的是①④⑤(填序號).若實(shí)驗(yàn)中檢測到某一多肽含20個15N,則該多肽最少有9個肽鍵.
(5)從化學(xué)成分角度分析,與圖二中結(jié)構(gòu)⑦的化學(xué)組成最相似的是D
A.乳酸桿菌   B.噬菌體   C.乳腺細(xì)胞   D.流感病毒.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.將唾液淀粉酶先放入沸水中2min,再放在37℃的恒溫水浴中,酶的催化效率前后變化是( 。
A.不斷降低B.先升后降C.先降后升D.沒有變化

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

中國女藥學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎,貢獻(xiàn)在于發(fā)現(xiàn)了青蒿素對鼠瘧原蟲紅內(nèi)期超微結(jié)構(gòu)的影響,主要是瘧原蟲膜系結(jié)構(gòu)的改變,該藥首先作用于食物泡膜、細(xì)胞膜、線粒體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng),此外對核內(nèi)染色質(zhì)也有一定的影響。下列敘述正確的是

A.可以利用同位素標(biāo)記法研究青蒿素對瘧原蟲的起始作用方式

B.瘧原蟲細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)主要是DNA

C.青蒿素會破壞中心體的膜結(jié)構(gòu)進(jìn)而影響它的功能

D.若科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了抗青蒿素的瘧原蟲,是使用青蒿素引起了瘧原蟲基因突變的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示機(jī)體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程圖解.圖中甲、乙、丙是具有內(nèi)分泌功能的三種器官,X、Y為分泌的相應(yīng)物質(zhì).請回答下列問題:
(1)器官甲分泌的物質(zhì)X是促甲狀腺激素釋放激素,可促進(jìn)器官乙垂體(填器官名稱)釋放Y,進(jìn)一步促進(jìn)器官丙分泌甲狀腺激素,作用于幾乎全身細(xì)胞,起到提高細(xì)胞代謝的速率,使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量的功效.
(2)圖中顯示甲狀腺激素也能影響甲、乙分泌相應(yīng)激素,這說明在甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中,存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體直接促進(jìn)了DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程,從而使功能蛋白質(zhì)的合成加快.
(4)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,可以調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的分泌;內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能,如成年動物甲狀腺激素分泌不足,導(dǎo)致的結(jié)果是神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖甲為呼吸作用示意圖,圖乙為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)甲圖中X代表的物質(zhì)是丙酮酸,E代表的物質(zhì)可能是酒精和二氧化碳.
(2)甲圖中屬于有氧呼吸的途徑是A、C、D(填字母),其中產(chǎn)生能量最多的階段是D階段(填字母),寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)甲圖中C、D階段發(fā)生的場所依次對應(yīng)于乙圖中的②、①(填序號).
(4)若酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,則氧氣在D階段(填宇母)與還原劑氫[H]結(jié)合生成水;若酵母苗呼吸形成產(chǎn)物E,則應(yīng)在缺氧條件下.
(5)從能量利用的角度看,酵酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別是有氧呼吸的能量利用率更高.

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