A. | 該病是隱性遺傳病 | B. | III-6不攜帶致病基因 | ||
C. | II-4是純合子 | D. | III-8正常的概率為$\frac{1}{4}$ |
分析 1、分析系譜圖:已知該病是伴性遺傳病,伴性遺傳病包括伴Y遺傳病、伴X染色體隱性遺傳病和伴X染色體顯性遺傳病.系譜圖中含有女患者,所以不可能是伴Y遺傳;4號(hào)女患者有一個(gè)正常的兒子,說明該病不是伴X隱性遺傳病,則該病屬于伴X染色體顯性遺傳。ㄓ肁、a表示).
2、伴X顯性遺傳病的特點(diǎn):
①世代相傳;
②男患者少于女患者;
③交叉遺傳:男患者的母親和女兒都患病,女性正常個(gè)體的父親和兒子都正常.
解答 解:A、由以上分析可知,該遺傳病是伴X染色體顯性遺傳病,A錯(cuò)誤;
B、該遺傳病是伴X染色體顯性遺傳病,Ⅲ-6不攜帶致病基因,所以Ⅲ-6的基因型為XaY,B正確;
C、Ⅱ-4是患者,其基因型為XaX-,又因?yàn)棰?6的基因型為XaY,所以Ⅱ-4的基因型為XAXa,C錯(cuò)誤;
D、Ⅱ-4和Ⅱ-5的后代:XAXa×XaY→1XAXa(患。、1XaXa、1XaY、1XAY(患病),所以III-8正常的概率為$\frac{1}{2}$,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題以系譜圖為載體,考查伴性遺傳的特點(diǎn),本題解答的關(guān)鍵是根據(jù)Ⅱ-4、Ⅲ-6判斷出遺傳方式為伴X顯性遺傳,只有將遺傳方式判斷正確,才能知道每一個(gè)個(gè)體的基因型,然后運(yùn)用遺傳圖解去判斷.
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科目:高中生物 來源:2016屆四川南充市高三二診理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲中P虛線表示對植物生長既不促進(jìn)也不一致的濃度;圖乙表示生長素濃度與植物生長的關(guān)系;圖丙表示用不同濃度的脫落酸處理同種水稻種子,在相同條件下培養(yǎng)后測得秧苗的干重和鮮重情況。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲可表示去掉頂芽后側(cè)芽處生長素濃度的變化,但不能表示正常放置的胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化
B.植株橫置時(shí),莖彎曲部位的近地側(cè)可與圖乙P點(diǎn)相對應(yīng)的
C.圖丙顯示,用脫落酸為0.1mg/L處理后秧苗鮮重與0.5mg/L處理后秧苗干重有差異
D.圖丙顯示,用1.0mg/L的脫落酸處理后的秧苗能生長。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病是顯性遺傳病,Ⅱ-4是雜合子 | |
B. | Ⅲ-7 與正常男性結(jié)婚,子女都不患病 | |
C. | Ⅲ-8 與正常女性結(jié)婚,兒子都不患病 | |
D. | 該病在男性人群中的發(fā)病率高于女性人群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育無子西瓜是利用基因重組的原理 | |
B. | 花藥離體培養(yǎng)可獲得抗銹病高產(chǎn)小麥新品種 | |
C. | 太空育種能按人的意愿定向產(chǎn)生所需優(yōu)良性狀 | |
D. | 在誘變育種過程中均可產(chǎn)生新的基因和新的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患者體內(nèi)編碼CFTR蛋白的基因只存在于肺泡壁細(xì)胞中 | |
B. | mRNA上決定苯丙氨酸的3個(gè)相鄰堿基是TTT或TTC | |
C. | 基因模板鏈中編碼苯丙氨酸的3個(gè)堿基是AAA或AAG | |
D. | 患者與正常人的mRNA上終止密碼子決定的氨基酸相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)一個(gè)細(xì)胞內(nèi)合成出酪氨酸酶,意味著這個(gè)細(xì)胞發(fā)生了分化 | |
B. | 當(dāng)一個(gè)細(xì)胞內(nèi)不能合成酪氨酸酶,意味著這個(gè)細(xì)胞發(fā)生了突變 | |
C. | 當(dāng)皮膚黑色素細(xì)胞衰老時(shí),細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶基因的數(shù)量減少 | |
D. | 當(dāng)皮膚黑色素細(xì)胞發(fā)生癌變時(shí),由于膜上的糖蛋白減少而無限增殖 |
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