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19.釀酒、造醋是我國的傳統(tǒng)技藝,為了探究與改進制造工藝,進行了相關研究.請回答有關問題:
(1)目的菌株篩選后應該利用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)基進行擴大培養(yǎng),單菌落的分離是消除污染雜菌的通用方法.
(2)制作葡萄酒過程中,為了酵母菌迅速發(fā)生作用,可加少量蔗糖混勻.將葡萄漿放入發(fā)酵瓶,裝量不超過B(A.$\frac{1}{2}$  B.$\frac{2}{3}$  C.$\frac{3}{4}$  D.100%),當發(fā)酵瓶停止出現(xiàn)氣泡表示發(fā)酵完畢.
(3)醋的制作中發(fā)酵瓶中裝鋸末至八分滿,將適量的醋化醋桿菌培養(yǎng)物加在酒-水混合物中,混勻,并調PH至7.0后,倒入發(fā)酵瓶.

分析 果酒和果醋制作過程中的相關實驗操作:
(1)材料的選擇與處理:選擇新鮮的葡萄,榨汁前先將葡萄進行沖洗,除去枝梗.
(2)滅菌:①榨汁機要清洗干凈,并晾干.②發(fā)酵裝置要清洗干凈,并用70%的酒精消毒.
(3)榨汁:將沖洗除枝梗的葡萄放入榨汁機榨取葡萄汁.
(4)發(fā)酵:①將葡萄汁裝人發(fā)酵瓶,要留要大約$\frac{1}{3}$的空間,并封閉充氣口.②制葡萄酒的過程中,將溫度嚴格控制在18℃~25℃,時間控制在10~12d左右,可通過出料口對發(fā)酵的情況進行.及時的監(jiān)測.
③制葡萄醋的過程中,將溫度嚴格控制在30℃~35℃,時間控制在前7~8d左右,并注意適時通過充氣口充氣.

解答 解:(1)目的菌株篩選后應該利用液體培養(yǎng)基進行擴大培養(yǎng);單菌落的分離是消除污染雜菌的通用方法.
(2)制作葡萄酒過程中,為了酵母菌迅速發(fā)生作用,可加少量蔗糖混勻.將葡萄漿放入發(fā)酵瓶時,要留有$\frac{1}{3}$的空間,即裝量不超過$\frac{2}{3}$;果酒發(fā)酵過程中除了產生酒精,還會產生二氧化碳,而二氧化碳會以氣泡的形式出現(xiàn),因此當發(fā)酵瓶停止出現(xiàn)氣泡表示發(fā)酵完畢.
(3)醋的制作中發(fā)酵瓶中裝鋸末至八分滿,將適量的醋化醋桿菌培養(yǎng)物加在酒-水混合物中,混勻,并調PH至7.0后,倒入發(fā)酵瓶.
故答案為:
(1)液體培養(yǎng)基     單菌落的分離
(2)蔗糖      B      停止出現(xiàn)氣泡     
(3)八分滿     7.0

點評 本題考查果酒和果醋的制作,要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川雙流中學高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于隔離的敘述,不正確的是( )

A.阻止了種群間的基因交流

B.所有物種的形成都必定先經過長期的地理隔離

C.遺傳組成上的差異是產生生殖隔離的根本原因

D.多倍體植物的產生不需要經過地理隔離

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10.人們利用某些微生物制作食品時,需要分析微生物的特點,控制微生物的發(fā)酵條件.如表與此有關的各項內容均不正確的是( 。
序號
食品果酒果醋腐乳泡菜
主要微生物酵母菌醋酸菌毛霉乳酸菌
制作裝置或
操作步驟
A.②③B.②④C.①③D.①④

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7.下列關于“觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”的敘述,錯誤的是(  )
A.細胞內染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據
B.堿性染料吡羅紅可用于細胞內染色體染色
C.統(tǒng)計各時期的細胞數(shù)目,可推算各時期在細胞周期中所占比例
D.探究有絲分裂日周期性可為實驗取材時機提供依據

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某植物體細胞內有4條染色體,那么在有絲分裂的前期,其染色體、染色單體、DNA分子和脫氧核苷酸鏈數(shù)依次是(  )
A.4、4、4、8B.4、4、8、16C.4、8、8、16D.4、8、16、32

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4.下列物質中,不是由基因直接控制合成的是( 。
A.胃蛋白酶B.雌性激素C.淀粉分支酶D.血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖甲是人胰島B細胞的結構示意圖,圖乙是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的結構示意圖.請據圖回答相關問題:

(1)與圖乙所示細胞相比,圖甲所示細胞沒有的細胞器是液泡(填名稱).
(2)圖甲中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是①③(填標號);結構④的名稱是染色質,結構⑤的功能與某種RNA的合成和核糖體的形成有關.
(3)圖甲細胞的分泌物最可能是胰島素(或胰島素原),從產生到分泌出細胞所經過的細胞結構依次為③②⑦⑨(填標號).
(4)圖乙所示為置于質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中發(fā)生質壁分離現(xiàn)象的細胞.這是由細胞壁與由b、c、d(填字母)共同組成的原生質層(填名稱)發(fā)生分離所致,此時e中的物質是蔗糖溶液(外界溶液).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.請根據如圖回答以下有關生態(tài)系統(tǒng)的問題.

(1)甲圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中 A是生產者,則B為大氣中的二氧化碳庫;圖中A→B的過程是通過呼吸作用實現(xiàn)的;B→A的過程是通過光合作用實現(xiàn)的;碳在無機環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)形式是CO2
(2)在乙圖的食物網中,共有4條食物鏈,最高營養(yǎng)級屬于第五營養(yǎng)級,乙和丙的種間關系是捕食和競爭,該食物網再加上分解者和非生物的物質和能量等成分就可以構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng).
(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的特點是單向流動、逐級遞減,一般來說,能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率大約是10%-20%.

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如圖為某反射弧的部分模式圖(C為組織液)。下列敘述正確的是( )

A.與A端相連接的效應器指的是傳出神經末梢及它所支配的肌肉或腺體

B.興奮在反射弧上傳遞時,C處發(fā)生的信號變化是電信號-化學信號-電信號

C.刺激D點,在e處測到電位變化,不能說明興奮在神經元之間的傳遞是單方向的

D.將某藥物放在C處,刺激e點,D處沒電位變化,說明該藥物對興奮在神經元之間的傳遞有阻斷作用

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