如圖為某反射弧的部分模式圖(C為組織液)。下列敘述正確的是( )
A.與A端相連接的效應器指的是傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉或腺體
B.興奮在反射弧上傳遞時,C處發(fā)生的信號變化是電信號-化學信號-電信號
C.刺激D點,在e處測到電位變化,不能說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的
D.將某藥物放在C處,刺激e點,D處沒電位變化,說明該藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每種密碼子都有相對應的氨基酸 | |
B. | HIV的遺傳物質可以作為合成DNA的模板 | |
C. | 真核生物基因表達的過程即是蛋白質合成的過程 | |
D. | 一個基因的兩條DNA鏈可轉錄出兩條相同的RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2的3:1性狀分離比依賴于F1雌雄配子的隨機結合 | |
B. | 讓F1(Aa)連續(xù)自交三代后,形成的F4中雜合子占$\frac{1}{8}$ | |
C. | F1個體與隱性純合子的測交實驗最終證實了孟德爾遺傳定律成立 | |
D. | 孟德爾通過類比推理的方法,發(fā)現(xiàn)了自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸后膜上的受體蛋白決定了神經(jīng)遞質釋放的位置 | |
B. | K+以主動運輸?shù)姆绞酵饬餍纬赏庹齼蓉摰撵o息電位 | |
C. | 組織液中Na+濃度的大小與動作電位峰值的大小無關 | |
D. | 突觸后神經(jīng)元在產(chǎn)生動作電位后,也可能釋放神經(jīng)遞質 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林第一中學高二下學期開學驗收生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有人想同時養(yǎng)鼠和水貂.用鼠喂水貂,再用剝去皮的水貂喂鼠,這樣是否可以實現(xiàn)能量的循環(huán)使用( )
A.可以,因為這個系統(tǒng)會平衡
B.可以,因為用鼠喂水貂,所損失的能量可通過用水貂喂鼠收回來
C.不可以,因為食物中大部分能量都丟失了
D.不可以,因為不能用食肉動物喂養(yǎng)食肉動物
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學期起始考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲表示水藻葉綠體中光合作用的部分反應,圖乙是某同學“探究光照強度對水藻光合速率的影響”的實驗裝置圖。試回答:
(1)圖甲表示的反應稱為 ,X表示 。
(2)圖乙設置盛水玻璃柱的目的是 。若將透明玻璃換成紅色玻璃,其他條件不變,則圖甲中RuBP的合成速率 (變大/變小/基本不變),測得的光合速率值 (變大/變小/基本不變)。
(3)若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結果的原因是:
① ;
② 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學期起始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞,并根據(jù)觀察結果繪出如下圖形。下列與圖形有關的說法中正確的是
A.甲圖所示細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,在此時期之前細胞中央出現(xiàn)了赤道面
B.乙圖所示細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離
C.乙圖所示細胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲粒發(fā)生分裂
D.如果丙圖表示某動物精巢內的幾種細胞,則C組細胞中可能出現(xiàn)四分體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤⑥⑦ | B. | ②③④⑥ | C. | ①②⑤⑥ | D. | ①②③⑤⑥⑦ |
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