分析 植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時(shí)釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量.據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)若短時(shí)間內(nèi)三碳化合物的含量將快速下降,是因?yàn)橛谐渥愕腫H]和ATP,這兩種物質(zhì)都是光反應(yīng)階段的產(chǎn)物,及圖中的B點(diǎn)驟變?yōu)镃點(diǎn);圖中若其它條件不變,溫度下降5℃,則有關(guān)生理活動(dòng)的酶活性降低,D點(diǎn)將向左上方移動(dòng).
(2)與G點(diǎn)相比,F(xiàn)點(diǎn)光合強(qiáng)度增長速率快,產(chǎn)生的[H]和消耗的[H]都處于高水平的運(yùn)轉(zhuǎn)之中,而G點(diǎn)光合強(qiáng)度增長速率等于0,產(chǎn)生的[H]和消耗的[H]都處于低水平的運(yùn)轉(zhuǎn)之中,因此F點(diǎn)葉綠體中[H]的含量較高.
(3)本實(shí)驗(yàn)的目的:驗(yàn)證不同土壤含水量條件下對(duì)番茄葉片的氣孔導(dǎo)度(氣孔開放程度)的影響,從中得出的實(shí)驗(yàn)變量是土壤含水量.在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意實(shí)驗(yàn)的單一變量原則和無關(guān)變量要相同原則.
故答案為:
(1)C 左上
(2)較高
(3)光 低土壤含水量 正常供水(澆水、補(bǔ)水) 不能恢復(fù)(或“與對(duì)照組基本相同”)
點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰高血糖素分泌量增加能抑制胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng) | |
B. | 如果某人體溫長期恒定為38.5℃,則其產(chǎn)熱量大于散熱量 | |
C. | 大腦皮層的S區(qū)受損傷,患者可以看書、聽懂別人說話,但自己卻不會(huì)講話 | |
D. | 飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、呼吸急促、走路不穩(wěn),與之有關(guān)生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是小腦、大腦、腦干 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滲透裝置中長頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí),漏斗內(nèi)溶液濃度等于燒杯內(nèi)溶液濃度 | |
B. | 健那綠是專一性染線粒體的活性染色劑,是將健那綠溶解在生理鹽水中配制的 | |
C. | 用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體時(shí)可選用根尖作為實(shí)驗(yàn)材料 | |
D. | 驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,需將葉片的一半遮光,以控制無關(guān)變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常利用洋蔥的根尖成熟區(qū)細(xì)胞觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng) | |
B. | 利用洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察有絲分裂時(shí),分生區(qū)的細(xì)胞是活的 | |
C. | 利用鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),蓋玻片下的紫色細(xì)胞可以進(jìn)行呼吸作用 | |
D. | 利用鱗片葉外表皮細(xì)胞在光照下進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),蓋玻片下的紫色細(xì)胞可進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{15}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中的乳酸上升 | |
B. | 干渴時(shí)尿量明顯減少 | |
C. | 人少量失血后,血量很快恢復(fù)正常 | |
D. | 炎熱的夏天,人體內(nèi)產(chǎn)生的熱引起發(fā)汗而使體溫不至于上升 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為一定時(shí)間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三個(gè)種群數(shù)量變化曲線,據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是( )
A.圖中曲線變化的事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
B.圖中的食物鏈為:乙→丙→甲
C.D點(diǎn)丙種群繁殖速度最快,E點(diǎn)種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈
D.若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng),則圖中曲線的振幅縮小,周期縮短
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中的重要環(huán)節(jié),下列關(guān)于調(diào)查的敘述中正確的是
A.土壤中小動(dòng)物豐富度的調(diào)查可用取樣器取樣,豐富度與物種數(shù)有關(guān)
B.調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化:樣液滴入血細(xì)胞計(jì)數(shù)板后需蓋蓋玻片,再用顯微鏡觀察
C.標(biāo)志重捕法是經(jīng)兩次捕捉進(jìn)行的物種數(shù)量的調(diào)查,此方法解決了活動(dòng)性弱的動(dòng)物取樣方法上的難題
D.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相對(duì)兩條邊上的菌體
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