7.下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的實(shí)例判斷錯(cuò)誤的是(  )
A.一個(gè)池塘里的全部鯽魚是一個(gè)種群
B.西雙版納的所有熱帶雨林生物是一個(gè)群落
C.太湖中的全部動(dòng)植物是一個(gè)群落
D.一根枯木及枯木上所有生物是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

分析 1、種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成(增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型)、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率.空間特性包括隨機(jī)性、成群型及均勻型.
2、群落的特征:物種豐富度、群落演替、種間關(guān)系、群落的空間結(jié)構(gòu)(垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu))等.
3、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者)和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng)).

解答 解:A、一個(gè)池塘里的全部鯽魚為同一個(gè)物種,是一個(gè)種群,A正確;
B、西雙版納的所有熱帶雨林生物共同構(gòu)成一個(gè)群落,B正確;
C、太湖中的全部動(dòng)植物不包括微生物等,故不是一個(gè)群落,C錯(cuò)誤;
D、一根枯木及枯木上所有生物包括生物及其生活的無機(jī)環(huán)境,故是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的概念,要求考生識(shí)記三者的概念及區(qū)別;識(shí)記種群和群落的空間結(jié)構(gòu),能將兩者區(qū)分開;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

中科院動(dòng)物所和福州大熊貓研究中心合作,通過將大熊貓的細(xì)胞核植人去核后的兔子卵細(xì)胞中,在世界上最早克隆出一批大熊貓?jiān)缙谂咛ィ@表明我國(guó)的大熊貓人工繁殖研究再次走在世界前列。下列有 關(guān)克隆大熊貓胚胎的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.在形成早期胚胎的過程中,依次經(jīng)歷了卵裂、囊胚、原腸胚等幾個(gè)階段

B.兔子卵細(xì)胞質(zhì)的作用是激發(fā)大熊貓細(xì)胞核的全能性

C.克隆出的早期胚胎中,各細(xì)胞間具有相同的遺傳信息

D.在形成早期胚胎的過程中,尚未出現(xiàn)細(xì)胞的分化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量.結(jié)果如圖所示:
(1)光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H],在葉綠體基質(zhì)中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖.
(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率降低.本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組(空白對(duì)照組)植株的CO2固定速率相對(duì)值是28.
(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中淀粉和蔗糖含量增加.已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少,輸出量降低,進(jìn)而在葉片中積累.
(4)綜合上述結(jié)果可推測(cè),葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用.
(5)一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè)未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率.與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是光合產(chǎn)物(淀粉、蔗糖)含量降低,光合速率(CO2固定速率相對(duì)值)增大,則支持上述推測(cè).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.根據(jù)圖示坐標(biāo)曲線,下列描述正確的是( 。
A.若該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化,則 BC段表示該細(xì)胞吸水能力逐漸減弱
B.若該曲線代表密閉溫室中CO2濃度在一天中的變化情況,則溫室中B點(diǎn)時(shí)植物光合作用強(qiáng)度最大
C.若該曲線表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則溫室中B點(diǎn)時(shí)中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素
D.若該曲線表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化,則CD段血液中胰高血糖素含量上升

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)人類遺傳病的說法不正確的是( 。
A.單基因遺傳病如白化病,是由單對(duì)基因控制的遺傳病
B.21三體綜合征患者是由染色體異常引起的三倍體個(gè)體
C.禁止近親結(jié)婚可降低隱性遺傳病在群體中的發(fā)病率
D.可通過羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查以及基因診斷等手段來確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在小白兔的細(xì)胞中,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是( 。
A.線粒體B.葉綠體和線粒體
C.線粒體和核膜D.高爾基體和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某50肽中有2個(gè)丙氨酸(C3H7O2N),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在.下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.肽鍵數(shù)目減少4個(gè)B.氫原子數(shù)目增加8個(gè)
C.氨基和羧基分別增加4個(gè)D.氧原子數(shù)目增加2個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列各項(xiàng)中可能不是配子的是( 。
A.abB.NnC.YSD.Bv

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.人體內(nèi)的細(xì)胞有的在增殖,有的在分化,有的在凋亡,有的在衰老,還有的可能處于壞死或癌變.請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)人體內(nèi)衰老的細(xì)胞的代謝變慢可能與細(xì)胞內(nèi)水分減少,部分酶活性降低有關(guān).
(2)人體細(xì)胞的正常生命歷程包括細(xì)胞的增殖、分化、衰老和凋亡
(3)肺癌是發(fā)病率和死亡率增長(zhǎng)最快,對(duì)人體生命健康造成最大威脅的惡性腫瘤之一.為了探究不同濃度的某物質(zhì)(X)對(duì)肺癌細(xì)胞體外生長(zhǎng)的影響,研究人員進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路.
材料與用具:小鼠肺癌細(xì)胞懸浮液、物質(zhì)X、癌細(xì)胞培養(yǎng)液、生理鹽水、蒸餾水、活細(xì)胞檢測(cè)儀、細(xì)胞培養(yǎng)瓶等(說明:對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)過程和檢測(cè)方法不做具體要求)
實(shí)驗(yàn)思路:
①取五個(gè)大小相同的細(xì)胞培養(yǎng)瓶,編號(hào)A、B、C、D、E,每組加入等量的肺癌細(xì)胞懸浮液和癌細(xì)胞培養(yǎng)液,并測(cè)定初始細(xì)胞數(shù).
②在B~E組中依次加入適量不同濃度的物質(zhì)X(濃度分別為1.0μg/mL、2.0μg/mL、3.0μg/mL、4.0μg/m,A組則加入等量的生理鹽水作為對(duì)照;每組設(shè)置三個(gè)重復(fù)樣品.
③以上各組均置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)
④檢測(cè)與數(shù)據(jù)處理:分別在24h、48h、72h時(shí)取樣檢測(cè)各組存活的細(xì)胞數(shù),取平均值,求細(xì)胞存活率(細(xì)胞存活率一實(shí)驗(yàn)組/對(duì)照組×100%
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖:
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:X物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞生長(zhǎng)有抑制作用;抑制作用隨濃度的增大和時(shí)間的延長(zhǎng)而加強(qiáng)(至少答出一條).

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