14.如圖甲為某智能溫室內(nèi)高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖乙為不同光照強(qiáng)度下綠色植物對(duì)CO2的吸收速率的曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲中物質(zhì)A是丙酮酸,它進(jìn)入線粒體內(nèi),在水參與\和相關(guān)酶的作用下,在線粒體基質(zhì)中徹底分解成二氧化碳,并產(chǎn)生大量用于發(fā)生在線粒體內(nèi)膜的需要消耗大量氧氣的第三階段反應(yīng).
(2)圖乙中,A-D間限制葉肉細(xì)胞CO2吸收速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,D點(diǎn)以后,增加CO2吸收速率的方法有適當(dāng)提高CO2的濃度、適當(dāng)提高溫度)(答出其一就得分).
(3)某同學(xué)以綠色植物葉片為實(shí)驗(yàn)材料,探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率(以CO2的釋放量表示)的影響,請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究的課題:探究溫度對(duì)細(xì)胞呼吸速率(以CO2的釋放量表示)的影響.需要特別注意的是,該實(shí)驗(yàn)需要在黑暗條件下進(jìn)行.

分析 分析圖甲可知,該圖是葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、線粒體的結(jié)構(gòu)和功能及光合作用過(guò)程與呼吸作用過(guò)程的關(guān)系,圖乙是植物光合作用隨光照強(qiáng)度變化而變化的曲線,A點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用,B點(diǎn)的光的補(bǔ)償點(diǎn),此光照強(qiáng)度下,光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,D點(diǎn)是光的飽和點(diǎn),D點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度的因素不再是光照強(qiáng)度.分析題圖梳理相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),然后根據(jù)問(wèn)題的具體要求進(jìn)行解答.

解答 解:(1)分析題圖甲可知,物質(zhì)A是有氧呼吸過(guò)程的中間產(chǎn)物,物質(zhì)A在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成,進(jìn)入線粒體,因此A為丙酮酸;丙酮酸在線粒體基質(zhì)內(nèi)與水參與反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜.
(2)圖乙中,A~D間限制葉肉細(xì)胞CO2吸收速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,D點(diǎn)是光的飽和點(diǎn),D點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度的因素不再是光照強(qiáng)度,可能是溫度或二氧化碳濃度等,因此當(dāng)光照強(qiáng)度D點(diǎn)以后,進(jìn)一步增加綠色植物CO2吸收速率的方法有適當(dāng)提高CO2的濃度、適當(dāng)提高溫度.
(3)以綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響,可以探究溫度(02濃度)對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響;為了消除綠色植物光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,在實(shí)驗(yàn)時(shí)需要在黑暗的條件下進(jìn)行.
故答案為:
(1)線粒體內(nèi)膜  線粒體內(nèi)膜 
(2)光照強(qiáng)度 適當(dāng)提高CO2的濃度、適當(dāng)提高溫度)
(3)探究溫度對(duì)細(xì)胞呼吸速率(以CO2的釋放量表示)的影響   黑暗

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸的具體過(guò)程,光合作用與有氧呼吸的關(guān)系,光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度和溫度對(duì)光合作用的影響,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是某同學(xué)在模擬活動(dòng)中建立的血糖調(diào)節(jié)模型,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.激素甲能促進(jìn)組織細(xì)胞利用葡萄糖B.激素乙能促進(jìn)肌糖原的分解
C.激素甲可使細(xì)胞乙的活動(dòng)增強(qiáng)D.細(xì)胞乙是胰島B細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落;圖2是一個(gè)由5種生物組成的食物網(wǎng);圖3所示為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)能量.據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)之間的相互內(nèi)在關(guān)系是物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體,能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力.
(2)圖1中缺少兩個(gè)重要過(guò)程,請(qǐng)用文字和箭頭的形式補(bǔ)充:無(wú)機(jī)環(huán)境→丁、甲→丙.
(3)若圖2中的乙大量減少,則短期內(nèi)戊的數(shù)量會(huì)增加.
(4)圖3中的C和B1+C1+D1可表示桑樹和蠶用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)的能量.
(5)桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量,形成無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè),這主要遵循了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)和再生原理.同時(shí),通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理.我國(guó)西北一些地區(qū)年降雨量少,適宜種植灌木和草,卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹,致使許多地方的楊樹長(zhǎng)成半死不活狀.其失敗的原因主要是違背了協(xié)調(diào)與平衡原理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.下列表示真核生物遺傳信息流動(dòng)的部分圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中①過(guò)程表示DNA復(fù)制,發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核.
(2)圖1中③過(guò)程的原料是氨基酸.
(3)圖2過(guò)程對(duì)應(yīng)于圖1中的②(填圖中序號(hào)).圖2所示物質(zhì)中含2種五碳糖.
(4)圖1中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的有①②③(填圖中序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.有關(guān)物種的敘述正確的是( 。
①一個(gè)種群就是一個(gè)物種②具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體③隔離是新物種形成的必要條件④在物種形成的過(guò)程中,地理隔離和生殖隔離是同時(shí)出現(xiàn)的⑤物種是一個(gè)具有共同基因庫(kù)的,與其他類群有生殖隔離的類群⑥不同物種的種群若生活在同一地區(qū),也會(huì)有基因交流.
A.①②③B.②③⑤C.②④D.①④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列幾種物質(zhì)中,元素組成與纖維素不同的是(  )
A.糖原B.磷脂C.核糖D.麥芽糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( 。
A.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定有線粒體
B.真核細(xì)胞的遺傳信息全都儲(chǔ)存在細(xì)胞核中
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為生命活動(dòng)提供ATP
D.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)、代謝和遺傳的基本單位

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

原核生物中編碼某一蛋白質(zhì)的基因的起始端插入了一個(gè)堿基對(duì)。下列在插入位點(diǎn)附近再發(fā)生的情況中,對(duì)其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)造成影響最小的是

A.置換單個(gè)堿基對(duì) B.增加4個(gè)堿基對(duì)

C.缺失4個(gè)堿基對(duì) D.缺失3個(gè)堿基對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.圖甲表示高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用過(guò)程的示意圖;圖乙表示在CO2充足的條件下,該植物光合作用速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系(圖中光合作用速率單位是:mgCO2•cm-2•h-1,光照強(qiáng)度單位是:klx).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)在圖甲中,有ATP生成的生理過(guò)程是①②④(填序號(hào)),人體內(nèi)可以發(fā)生的生理過(guò)程是②④(填序號(hào)).發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上的是過(guò)程①(填序號(hào)),該過(guò)程稱為光反應(yīng)階段.
(2)根據(jù)圖乙分析,限制a、b兩點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素分別是光照強(qiáng)度、溫度.與b點(diǎn)相比,a點(diǎn)葉綠體內(nèi)的$\frac{NADPH}{NAD{P}^{+}}$比值。ㄌ睢按蟆薄ⅰ靶 被颉盎静蛔儭保
(3)根據(jù)圖乙,請(qǐng)?jiān)趫D丙坐標(biāo)中畫出光照強(qiáng)度為L(zhǎng)2、溫度在10~30℃間光合作用速率的變化曲線.

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