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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項(xiàng) | B、二項(xiàng) | C、三項(xiàng) | D、四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子與卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合 |
B、高等植物細(xì)胞間依靠胞間連絲相互交換某些物質(zhì) |
C、抗體與相應(yīng)抗原結(jié)合 |
D、胰島細(xì)胞分泌的胰島素與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該群落共有4個(gè)營養(yǎng)級,生產(chǎn)者與初級消費(fèi)者間的關(guān)系是捕食 |
B、該群落中各營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為10%~20% |
C、該水域受到醬油廠廢水的污染后,生產(chǎn)者的數(shù)量會明顯增多 |
D、該圖要能代表一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺非生物的物質(zhì)與能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙烯利 | B、赤霉素 |
C、2,4-D | D、脫落酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)在Ⅱ上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo) |
B、神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí),電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號 |
C、只有興奮時(shí),Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì) |
D、突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜的制備是利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞吸水漲破 |
B、分離細(xì)胞器利用了差速離心法 |
C、雙縮脲試劑甲液和乙液要混合后使用 |
D、研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標(biāo)記法 |
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