【題目】平板劃線法能純化分離微生物獲得單個(gè)菌落,下圖是平板劃線部分操作步驟。下列分析中錯(cuò)誤的是(

A.步驟倒平板操作時(shí),倒好后應(yīng)等待平板冷卻凝固后將其例過來放置

B.步驟打開含菌種的試管前需通過火焰滅菌,取出菌種后需再次通過火焰后再塞上棉塞

C.步驟需將沾有菌種的接種環(huán)插入培養(yǎng)基中,通過連續(xù)劃線,使接種物逐漸稀釋

D.步驟操作結(jié)束后需在培養(yǎng)皿的嘰底上做好標(biāo)記并倒置后放入培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)

【答案】C

【解析】

題圖分析,是倒平板,是用接種環(huán)沾取菌液,是進(jìn)行平板劃線,是培養(yǎng)。

A、倒完平板后立即蓋上培養(yǎng)皿,冷卻后將平板倒過來放置,防止冷凝水倒流,污染培養(yǎng)基,A正確;
B、步驟打開含菌種的試管前需通過火焰滅菌,取出菌種后需再次通過火焰后再塞上棉塞,B正確;
C、步驟需將沾有菌種的接種環(huán)插入培養(yǎng)基中,多個(gè)方向劃線,使接種物逐漸稀釋,培養(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落,每次劃線前后都需要進(jìn)行灼燒滅菌,C錯(cuò)誤;
D、步驟操作結(jié)束后需在培養(yǎng)皿的底上做好標(biāo)記并倒置后放入培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng),D正確。
故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號分子對靶細(xì)胞作用的一種方式,請據(jù)圖回答下列問題。

1)與高等植物細(xì)胞相比,圖1____(填序號)是動物細(xì)胞特有的,的結(jié)構(gòu)特性是_______。圖2中結(jié)構(gòu)的成分是_______。

2)研究推測水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。美國科學(xué)家試圖從人的血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以這兩種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是_______________________________________。

3)若圖1所示的分泌物是抗體,該細(xì)胞核內(nèi)______(填序號)結(jié)構(gòu)被破壞,導(dǎo)致核糖體不能形成,不能正常合成上述抗體。

4)如果圖2表示的激素是促甲狀腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞是_________;此時(shí)靶細(xì)胞被激活的特殊功能是___________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】磷酸丙糖不僅是光合作用中最先產(chǎn)生的糖,也是光合作用產(chǎn)物從葉綠體運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)基質(zhì)的主要形式。如圖為某植物光合作用產(chǎn)物的合成與運(yùn)輸示意圖。下列相關(guān)說法正確的是(

A.a表示的物質(zhì)是ATP,它也可以在葉綠體基質(zhì)中合成

B.磷酸丙糖應(yīng)該是一種五碳化合物

C.磷酸丙糖是暗反應(yīng)產(chǎn)物,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成淀粉

D.若圖中表示的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器活性受抑制,會導(dǎo)致光合速率下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列(一)、(二)小題:

(一)某同學(xué)以葡萄為原料,利用下圖所示裝置制作葡萄酒。請回答:

1)原料處理:挑選的成熟紫葡萄用高錳酸鉀溶液消毒后,需___________后打漿。挑選葡萄時(shí)需去除青果(未成熟)和爛果,其中除去青果的原因除了青果會影響葡萄酒口味外,還因?yàn)榍喙?/span>___________。

2)制備酵母懸液:將適量干酵母加入溫水中,為使酵母迅速發(fā)生作用,可加一小撮___________,混勻,待酵母懸液產(chǎn)生氣泡后即可。氣泡中的成分是酵母菌___________產(chǎn)生的CO2。

3)裝料:將葡萄勻漿放入上圖發(fā)酵瓶,并加入酵母懸液,攪拌均勻發(fā)酵瓶連接的彎曲玻璃管需加入適量的水,其作用除了防止發(fā)酵液被外界微生物污染外,還具有___________的作用。

4)發(fā)酵:將發(fā)酵瓶置于溫度等條件適宜的環(huán)境中,待發(fā)酵瓶中___________,即表示發(fā)酵完畢。發(fā)酵結(jié)束的原因可能是___________(答出2點(diǎn)即可)引起酵母菌的死亡。

5)影響葡萄酒風(fēng)味的主要因素,除了葡萄品種、溫度等環(huán)境因素外,還有___________。

(二)1972年,Carlson通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得粉藍(lán)煙草和郎氏煙草的雜種植株。過程簡圖如下所示,其中①~④表示過程。請回答:

1)①過程為酶解去壁,需向反應(yīng)體系中加入的酶是___________,并用甘露醇將反應(yīng)體系的滲透壓調(diào)到___________水平。植物細(xì)胞在這樣的反應(yīng)體系中處理,將獲得球形的原生質(zhì)體。在去壁前需對粉藍(lán)煙草組織和朗氏煙草組織進(jìn)行___________處理。

2)圖中所示這種借助細(xì)胞雜交的方法,將不同來源的基因結(jié)合到一起,再對雜種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),獲得具有特定性狀的新植株的技術(shù)屬于___________技術(shù)。

3)獲得再生植株的途徑很多。由于腋芽中存在分生組織,故也可采用帶腋芽莖段不通過___________階段而直接培養(yǎng)成叢狀苗,再誘導(dǎo)生根獲得再生植株。優(yōu)良品種的快速繁殖通常采用此方法,原因是___________。

4)當(dāng)前多地過度開發(fā)旅游資源造成生態(tài)環(huán)境的破壞,為減緩生態(tài)環(huán)境的破壞,保護(hù)自然旅游資源,通過生態(tài)旅游工程對旅游設(shè)施進(jìn)行___________處理,能獲得較佳的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和生態(tài)效應(yīng)。另外當(dāng)前全國興起新農(nóng)村建設(shè),提高農(nóng)民的生活水平,只有促進(jìn)___________的協(xié)調(diào)發(fā)展,才能促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的發(fā)展。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA甲基化是指在DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶(如DNMT3蛋白)的作用下,在DNA某些區(qū)域結(jié)合一個(gè)甲基基團(tuán)(如圖所示)。大量研究表明,DNA甲基化能引起染色質(zhì)結(jié)構(gòu)、DNA穩(wěn)定性及DNA與蛋白質(zhì)相互作用方式的改變,從而控制基因表達(dá)。這種DNA甲基化修飾可以遺傳給后代。下列說法正確的是(

A.DNA片段甲基化后堿基對的排列順序沒有發(fā)生變化,因此性狀也不會發(fā)生改變

B.基因組成相同的同卵雙胞胎性狀的微小差異,可能與他們體內(nèi)某些DNA的甲基化程度不同有關(guān)

C.DNA甲基化后影響DNA的半保留復(fù)制從而抑制細(xì)胞分裂

D.DNMT3蛋白的合成是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示精子入卵后,發(fā)生一系列變化形成受精卵的過程,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖中x指卵細(xì)胞膜反應(yīng),第一道屏障是透明帶反應(yīng)

B.圖中Y指卵子的減數(shù)第二次分裂,該過程只形成了雌原核

C.精子入卵主要指精子的頭部外膜與卵細(xì)胞膜融合

D.精子入卵后精子的尾部留在外面,最后被分解吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨,制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下:

紅粒管

白粒管

對照管

加樣

0.5 mL提取液

0.5 mL提取液

C

加緩沖液(mL)

1

1

1

加淀粉溶液(mL)

1

1

1

370C保溫適當(dāng)時(shí)間,終止酶促反應(yīng),冷卻至常溫,加適量碘液顯色

顯色結(jié)果

+++

+

+++++

:“數(shù)目越多表示藍(lán)色越深。

步驟①中加入的C__________, 步驟中加緩沖液的目的是__________。顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是__________; 據(jù)此推測:淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越_________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時(shí)間應(yīng)__________

(2)小麥淀粉酶包括a-淀粉酶和β淀粉酶,為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

x處理的作用是使__________。 I中兩管顯色結(jié)果無明顯差異,且II中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著深于白粒管,則表明______活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

(3)某同學(xué)用淀粉酶探究pH (HClNaOH調(diào)節(jié))對酶活性的影響(已知HCI能催化淀粉水解,其他無關(guān)變量相同且適宜),得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列實(shí)驗(yàn)分析正確的有_____。


A.本實(shí)驗(yàn)以1h后淀粉剩余量作為檢測因變量的指標(biāo)

B.pH3pH9時(shí)淀粉酶的活性相同

C.欲測出pH=5時(shí)淀粉酶催化淀粉水解的量,還需設(shè)置相同pH但不加淀粉酶的對組

D.對比pH1pH7時(shí)兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明淀粉酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用更顯著

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖,甲~丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖(不考慮未利用的能量)。據(jù)圖分析回答:

1)圖1中,碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是______(填序號),能量進(jìn)入群落的主要途徑是______(填序號)。

2)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括__________________。圖2B表示_________________。若鼠攝入能量為2.2×109kJ,A中能量為1.6×109kJ,B中能量為1.2×109kJ,狼同化能量為2.4×108kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為______

3)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,狼和鼠種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于______調(diào)節(jié),這也體現(xiàn)出信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的___________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

4)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的:物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著________流動;能量作為動力,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其主要技術(shù)流程如圖,請回答下列問題:

1)在獲取上皮細(xì)胞懸浮液的時(shí)候,通常要用胰蛋白酶而不用胃蛋白酶處理組織,原因是___________________________________________________________________。

2)步驟應(yīng)先對卵母細(xì)胞進(jìn)行______處理。由圖可知,步驟要分離出ES細(xì)胞,需將重組胚胎培養(yǎng)到_____________期。

3)步驟選擇ES細(xì)胞作為受體細(xì)胞而不是上皮細(xì)胞,是因?yàn)?/span>ES細(xì)胞___________。該過程需要先利用_______技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因,其前提是要有一段已知干擾素基因的核苷酸序列以便合成_____________。

4)步驟ES細(xì)胞誘導(dǎo)分化成造血干細(xì)胞而不是其他細(xì)胞,其原因是_______________

5)為檢測干擾素基因是否在小鼠體內(nèi)成功表達(dá),可以采用抗原——抗體雜交技術(shù),其原理是____________________________________________。

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同步練習(xí)冊答案