3.為了獲得β-胡蘿卜素產(chǎn)品,某小組開展了產(chǎn)β-胡蘿卜素酵母的篩選與色素提取實驗.請回答下列問題:
(1)實驗用的培養(yǎng)皿常用的兩種滅菌方法是干熱滅菌、濕熱滅菌;為了減少滅菌后器皿被污染,滅菌前應(yīng)該用牛皮紙包扎器皿.
(2)為了篩選出酵母菌,培養(yǎng)基中添加了青霉素,從用途上看這樣的培養(yǎng)基屬于抑制細(xì)菌(放線菌)生長
(3)圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖,圖中甲、乙、丙指示的依次是安全閥、排(放)氣閥、壓力表
(4)為了將分離到的菌株純化,挑取了菌落在3塊相同平板上劃線,結(jié)果其中一塊平板的各劃線區(qū)均未見菌生長,最可能的原因是接種環(huán)溫度過高,菌被殺死.

分析 閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有微生物的培養(yǎng)與分離及β-胡蘿卜素酵母的篩選與色素提取實驗,明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)滅菌常用方法有高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、灼燒滅菌等,培養(yǎng)皿常用高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌.將培養(yǎng)皿放入滅菌鍋之前通常用牛皮紙或報紙包扎避免滅菌后的再次污染.
(2)青霉素能破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁并在細(xì)菌的繁殖期起殺菌作用,因此添加青霉素可抑制細(xì)菌的生長.
(3)乙連接軟管為排(放)氣閥,甲為安全閥,丙是壓力表.
(4)三塊平板有兩塊平板長有菌落,說明含有菌株并可在培養(yǎng)基上生長;而其中一塊未見菌落,說明菌株死亡.因此,應(yīng)在接種過程中接種環(huán)灼燒后未冷卻或未足夠冷卻,使菌株因溫度過高被殺死.
故答案為:
(1)干熱滅菌   濕熱滅菌(高壓蒸汽滅菌)  用牛皮紙包扎器皿
(2)抑制細(xì)菌(放線菌)生長  
(3)安全閥   排(放)氣閥   壓力表
(4)接種環(huán)溫度過高,菌被殺死

點評 本題考查微生物的培養(yǎng)與分離的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開學(xué)檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在雙鏈DNA分子中,有腺嘌呤n個,占全部堿基的比例為1/5,則該DNA分子中鳥嘌呤的個數(shù)是( )

A.0.25n

B.0.3n

C.n

D.1.5n

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列不能識別抗原的細(xì)胞是( 。
A.吞噬細(xì)胞B.T細(xì)胞C.B細(xì)胞D.漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時,受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動.圖示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化.請回答:
(1)圖中a線段表示靜息電位;b點膜兩側(cè)的電位差為0mv,此時Na+內(nèi)(內(nèi)、外)流.
(2)興奮在神經(jīng)元之間不能夠(能夠、不能夠)以神經(jīng)沖動的形式進行傳遞的原因是突觸間隙的存在.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.青蒿素是治療瘧疾的重要藥物.研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖中實線方框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿素的中間產(chǎn)物FPP(如圖中虛線方框內(nèi)所示).結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

(1)瘧疾俗稱“打擺子”,是由瘧原蟲引起的寒熱往來癥狀的疾病.當(dāng)瘧原蟲寄生在人體中時,會引起人的免疫反應(yīng),使T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子.同時B細(xì)胞在受到刺激后,在淋巴因子的作用下增殖分化成漿細(xì)胞,產(chǎn)生抗體.
(2)根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過程中,要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入的基因是ADS酶基因,具體操作中可利用DNA分子雜交技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入目的基因.
(3)構(gòu)建基因表達載體時,用不同類型的限制酶切割DNA后,可能產(chǎn)生黏性末端,也可能產(chǎn)生平末端.
(4)實驗發(fā)現(xiàn),酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,該基因能正常表達,但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是酵母細(xì)胞中部分FPP用于合成固醇.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖表示細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu),請分析并回答下列問題.

(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[b]DNA,基因和b的關(guān)系是基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
(2)遺傳物質(zhì)的主要載體是[a]染色體,基因和a的關(guān)系是基因在a上呈線性排列.
(3)c和b的關(guān)系是c是組成b的基本單位,b被徹底水解后的產(chǎn)物是d、e、f(填字母).
(4)基因和h的關(guān)系是基因控制h合成,h合成時的直接模板來源于轉(zhuǎn)錄過程,其進入合成h的場所需經(jīng)過0層磷脂雙分子層.
(5)如果基因存在于性染色體上,則其遺傳方式與性別相關(guān)聯(lián),這就是伴性遺傳.這種遺傳方式既遵循基因分離定律,又有特殊性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.引物長度通常為20~30個核苷酸的一段(  )
A.DNAB.RNAC.DNA或RNAD.雙鏈DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述正確的是(  )
A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同
B.a物質(zhì)進入細(xì)胞的方式是自由擴散,b物質(zhì)進入細(xì)胞的方式是主動運輸
C.若圖示為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則a可代表O2,b可代表葡萄糖
D.該圖b可以表示胰島素進入細(xì)胞的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機化合物( 。
A.蛋白質(zhì)B.C.脂質(zhì)D.核酸

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同步練習(xí)冊答案