13．如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，下列表述不正確的是（　　）
A．能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b
B．圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有1個(gè)
C．各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵③連接起來的
D．若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的堿基是T

分析 分析題圖：圖示為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，其中①為脫氧核苷酸中的磷酸二酯鍵，②為連接五碳糖和堿基的化學(xué)鍵，③為連接脫氧核苷酸的磷酸二酯鍵；a為一分子核苷酸，b不能稱為一分子核苷酸．

解答 解：A、能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a，b不是一分子完整的核苷酸，A錯(cuò)誤；
B、圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有1個(gè)，B正確；
C、各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵③磷酸二酯鍵連接起來的，C正確；
D、組成DNA的含氮堿基有A、C、G、T，若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的堿基是T，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查核酸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記核酸的種類及化學(xué)組成，掌握DNA和RNA的異同，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下開學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

題文為了探究溫度、pH 對(duì)酶活性的影響，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是（ ）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

探究課題

選用材料與試劑

①

溫度對(duì)酶活性的影響

過氧化氫溶液、新鮮的肝臟研磨液

②

溫度對(duì)酶活性的影響

新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

③

pH對(duì)酶活性的影響

新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

④

pH對(duì)酶活性的影響

新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑

A.實(shí)驗(yàn)① B．實(shí)驗(yàn)② C．實(shí)驗(yàn)③ D．實(shí)驗(yàn)④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．鳳眼藍(lán)（水葫蘆）1844年在美國(guó)的博覽會(huì)上曾被喻為“美化世界的淡紫色花冠”．l901年作為花卉引入中國(guó)，主要作為觀賞和凈化水質(zhì)（凈化水中氮、磷、汞、鎘、鉛等有害物質(zhì)）的植物推廣種植．某科研小組研究環(huán)境中不同磷含量對(duì)鳳眼藍(lán)的影響，實(shí)驗(yàn)完成后檢測(cè)其葉腋內(nèi)激素水平和統(tǒng)計(jì)平均單株分蘗數(shù)，結(jié)果如圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）隨著磷含量的增加，鳳眼藍(lán)平均單株分蘗數(shù)增加．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明環(huán)境中不同磷含量對(duì)生長(zhǎng)素或細(xì)胞分裂素的合成具有抑制或促進(jìn)作用？不能，為什么？圖示結(jié)果只顯示不同磷含量對(duì)生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值的影響，無法判斷磷對(duì)具體哪一種激素有影響．．
（2）鳳眼藍(lán)瘋狂蔓延，推測(cè)其種群增長(zhǎng)曲線接近J型．鳳眼藍(lán)瘋狂蔓延可阻斷航道，影響航運(yùn)，同時(shí)導(dǎo)致魚等水生生物大量死亡，使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低，對(duì)其治理的措施有防治水體污染、生物防治等（寫出兩種）．
（3）該植物全株可供藥用，有清涼解暑、祛風(fēng)濕等功效，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．呼吸熵指植物組織在單位時(shí)間內(nèi)，放出二氧化碳與吸入的氧氣的摩爾數(shù)（或體積）的比率，如圖表示玉米種子萌發(fā)時(shí)呼吸熵的變化，以下說法不正確的是（　　）
A．不同時(shí)期呼吸熵不同，可能原因是呼吸底物不同
B．第30-40天時(shí)呼吸熵最低，此時(shí)無氧呼吸最強(qiáng)
C．同等質(zhì)量花生種子比玉米種子的呼吸熵低
D．環(huán)境中的氧氣濃度也會(huì)影響呼吸熵的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．科學(xué)家對(duì)哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的質(zhì)膜上不同種類的磷脂（SM、PC、PS、PE、PI、CI）進(jìn)行 了研究，結(jié)果如圖所示．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．組成質(zhì)膜的磷脂分子在脂雙層中分布是不對(duì)稱的
B．SM 和 PC 主要分布在靠質(zhì)膜外側(cè)的磷脂分子層中
C．形成質(zhì)膜時(shí)，這些磷脂分子非極性的頭部均朝外，極性的尾部均朝內(nèi)，從而形成一個(gè)親脂的小環(huán)境
D．質(zhì)膜上，有些多糖與外側(cè)的磷脂相連，形成糖脂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．給你一粒黃色玉米（黃色為顯性性狀），欲判斷其基因型，最簡(jiǎn)便的方法是（　�。�
A．觀察該黃粒玉米，化驗(yàn)分析其化學(xué)成分
B．讓其與白色玉米雜交，觀察果穗上玉米粒色
C．讓其進(jìn)行測(cè)交，觀察果穗上玉米粒色
D．進(jìn)行自交，觀察果穗上玉米粒色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過動(dòng)物纖維母細(xì)胞獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究，據(jù)圖回答相關(guān)問題．

（1）X細(xì)胞的名稱是骨髓瘤細(xì)胞，Y細(xì)胞的名稱是漿細(xì)胞（或已免疫的B淋巴細(xì)胞）
（2）③過程中需用到的化學(xué)誘導(dǎo)劑是聚乙二醇（PEG），與植物細(xì)胞相比特有的方法是滅活的病毒．
（3）④過程將Z細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測(cè)從而獲取大量的單抗．
（4）研究表明，HER2/neu是一種原癌基因，它表達(dá)的H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細(xì)胞中過量表達(dá)．抗H蛋白單克隆抗體能抑制（促進(jìn)/抑制）過量表達(dá)H蛋白的乳腺癌細(xì)胞的生長(zhǎng)，目前已成為有效的生物治療手段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列對(duì)圖示分析正確的是（　�。�
A．a 中肯定含有 S 元素
B．①過程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸 b 的工具都是 RNA
C．多肽中 b 的數(shù)目等于 c 的數(shù)目
D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．柿子椒的花易吸引昆蟲，常引起品種混雜，花內(nèi)有1枚雌蕊，多枚雄蕊．其果實(shí)圓錐形（A）對(duì)燈籠形（a）為顯性，紅色（B）對(duì)黃色（b）為顯性，辣味（D）對(duì)甜味（d）為顯性，假定這三對(duì)基因自由組合．現(xiàn)有以下4個(gè)純合品種，說法錯(cuò)誤的是（　�。�
親本甲乙丙丁
果形燈籠形燈籠形圓錐形圓錐形
果色紅色黃色紅色黃色
果味辣味辣味甜味甜味
A．可以用甲、丁做親本，通過雜交育種選育出燈籠形黃色甜味的品種
B．如果乙和丙間行種植，則子代植株基因型有AABBdd，AaBbDd，aabbDD
C．取甲（♀）和丙（♂）雜交，但其親本有1個(gè)位點(diǎn)發(fā)生基因突變，導(dǎo)致F1植株群體中出現(xiàn)個(gè)別燈籠形紅色辣味的植株，該植株的基因型為aaBBDd
D．C選項(xiàng)中發(fā)生基因突變的親本是甲品種

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