14．有氧呼吸中，[H]與氧結(jié)合生成水，同時(shí)釋放出大量能量的階段在哪個(gè)部位進(jìn)行（　�。�
A．線(xiàn)粒體外膜B．線(xiàn)粒體內(nèi)膜C．線(xiàn)粒體基質(zhì)D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

分析 有氧呼吸的過(guò)程：

階段場(chǎng)所反應(yīng)物產(chǎn)物物質(zhì)變化產(chǎn)能情況
第一階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要是葡萄糖丙酮酸、[H]C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量少量能量
第二階段線(xiàn)粒體基質(zhì)丙酮酸、H2OCO2、[H]2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量少量能量
第三階段線(xiàn)粒體內(nèi)膜[H]、O2H2O24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量大量能量

解答 解：由有氧呼吸的過(guò)程可知，在有氧呼吸過(guò)程中，形成水的同時(shí)釋放大量能量發(fā)生在第三階段，場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)有氧呼吸過(guò)程的理解．它們是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過(guò)流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)粒是基因工程中常用的運(yùn)載體，它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示，通過(guò)標(biāo)記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同，下表是外源基因插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c），請(qǐng)根據(jù)表中提供的細(xì)菌生長(zhǎng)情況，推測(cè)①②③三種重組細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn)，正確的一組是（）

A．①是c；②是b；③是a

B．①是a和b；②是a；③是b

C．①是a和b；②是b；③是a

D．①是c；②是a；③是b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在濃蔗糖溶液中，能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是（　�。�
A．蛙的紅細(xì)胞B．皮膚的角質(zhì)層細(xì)胞
C．人的口腔上皮細(xì)胞D．洋蔥表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于高等生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、性激素均與人的生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)
B．臨床發(fā)現(xiàn)大腦S區(qū)受損傷，該病人能說(shuō)話(huà)但不能聽(tīng)懂別人的談話(huà)
C．長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
D．激素可通過(guò)改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的是（　�。�
①氨基酸
②C、H、O、N等化學(xué)元素
③氨基酸分子相互結(jié)合
④多肽
⑤肽鏈
⑥形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子．
A．①②③④⑤⑥B．②①④③⑥⑤C．②①④③⑤⑥D．②①③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖表示剛接受抗原刺激的B淋巴細(xì)胞，關(guān)于圖中所示基因，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．此細(xì)胞不應(yīng)該含有胰島素基因
B．只有ATP合成酶基因處于活動(dòng)狀態(tài)
C．A抗體基因經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程合成A抗體
D．細(xì)胞分裂時(shí)A抗體基因和ATP合成酶基因自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為進(jìn)行有性生殖生物的生活史示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．④和①過(guò)程維持了生物體親子代間染色體數(shù)目的恒定
B．②、③過(guò)程都有細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡
C．②、③發(fā)生的基因突變有可能傳遞給子代
D．經(jīng)過(guò)④過(guò)程，個(gè)體產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．發(fā)燒時(shí)食欲減退是因?yàn)橥僖旱矸勖甘チ嘶钚?/td>
B．口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用
C．用果膠酶澄清果汁時(shí)，澄清速度與pH無(wú)關(guān)
D．洗衣時(shí)，用熱水能增強(qiáng)加酶洗衣粉中酶的活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA及單鏈RNA四種類(lèi)型．現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新病毒，該如何確定其核酸類(lèi)型（　�。�
A．分析堿基類(lèi)型，分析核糖類(lèi)型
B．分析堿基類(lèi)型，確定堿基比率
C．分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析堿基類(lèi)型
D．分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析核糖類(lèi)型

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