2．在方形暗箱內(nèi)放1盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光從窗口射入，把裝置放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)（如圖所示），保持每15分鐘勻速轉(zhuǎn)1周．假設(shè)1：暗箱可以轉(zhuǎn)動(dòng)而盆栽幼苗固定不動(dòng)，假設(shè)2：暗箱和盆栽幼苗同步轉(zhuǎn)動(dòng)，1星期后幼苗生長(zhǎng)狀況依次為（　�。�
A．③②B．③①C．②③D．④①

分析 生長(zhǎng)素相關(guān)實(shí)驗(yàn)的圖解分析及方法總結(jié)：

解答 解：由題意可知，光源固定不動(dòng)暗箱水平旋轉(zhuǎn)，而花盆不動(dòng)，15分鐘轉(zhuǎn)一周，實(shí)際上是每隔15分鐘幼苗受到一次來自左側(cè)暗箱小窗的光照射，其他時(shí)間均無光照射，因此，對(duì)于小幼苗來說，受到的依然是左側(cè)單側(cè)光照射，只不過每次間隔的時(shí)間較長(zhǎng)而已，因此幼苗將彎向左側(cè)生長(zhǎng)，即圖③．光源固定不動(dòng)，暗箱和盆栽幼苗同步轉(zhuǎn)動(dòng)，15分鐘轉(zhuǎn)一周，實(shí)際上是每隔15分鐘幼苗受到一次來自暗箱小窗的光照射，其他時(shí)間均無光照射，因此，對(duì)于小幼苗來說，受到的依然是單側(cè)光照射，只不過每次間隔的時(shí)間較長(zhǎng)而已，因此幼苗將彎向右側(cè)生長(zhǎng)，即圖②．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中，考查了植物向光生長(zhǎng)的知識(shí)，考生要能夠利用相關(guān)知識(shí)對(duì)旋轉(zhuǎn)類的實(shí)驗(yàn)圖解進(jìn)行分析，判斷幼苗的生長(zhǎng)狀況．在判斷時(shí)掌握方法：首先看在旋轉(zhuǎn)過程中幼苗是否受單側(cè)光刺激，如果未受刺激則不彎曲；如果受刺激，則看幼苗是否旋轉(zhuǎn)，如果不旋轉(zhuǎn)則彎向光源生長(zhǎng)，如果旋轉(zhuǎn)則彎向小孔生長(zhǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列生理功能或生化反應(yīng)與ATP的消耗有關(guān)的是（　�。�
①光反應(yīng)　    ②暗反應(yīng)　       ③葉肉細(xì)胞吸收CO2　   ④小腸吸收氨基酸
⑤脫水縮合　  ⑥紅細(xì)胞吸收葡萄糖      ⑦RNA通過核孔．
A．①②③⑥B．①④⑤⑦C．②④⑤⑦D．③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A．功能越復(fù)雜的生物膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量就越多
B．生物膜的功能特性是選擇透過性
C．葉綠體類囊體薄膜也屬于生物膜系統(tǒng)
D．溶酶體、液泡、核糖體均具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．人體組織細(xì)胞（如骨骼肌細(xì)胞）有氧呼吸時(shí)需要的C6H12O6和O2從外界進(jìn)入該細(xì)胞參與反應(yīng)，各自至少需要通過多少層生物膜（　�。�
A．3和4B．4和5C．7和9D．7和11

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．荔枝果皮中存在多酚氧比酶，多酚氧比酶能夠氧化果皮中的一些無色物質(zhì)，形成褐色物質(zhì)．這是引起采后荔枝果皮褐變的原因之一，褐交的發(fā)生嚴(yán)重影響了荔枝的深鮮效果：果皮褐變面積百分率．常作為荔枝保鮮效果的指標(biāo)，在不考慮其它因素影響褐變的前提下，利用上述現(xiàn)象，以荔枝果皮褐變面積百分率為多酚氧化酶活性的指標(biāo)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，旨在探究溫度對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響．
（1）請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中空缺的內(nèi)容：
①設(shè)計(jì)溫度梯度：5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃
②確定測(cè)量指標(biāo)：荔枝果皮褐變面積百分率．
③選擇同一品種、大小和成熟度一致且無機(jī)械損傷的新鮮荔枝果實(shí)，將其分成6組，每組數(shù)量相等，裝入保鮮袋并作好標(biāo)簽后，分別放入相應(yīng)溫度的恒溫箱中；
④經(jīng)過5天后，取出荔枝果實(shí)．測(cè)定并記錄褐變面積．
（2）在5-30℃范圍內(nèi)，溫度升高，褐變面積變大，是因?yàn)殡S著溫度的增加多酚氧化酶活性增加，多酚氧化酶能夠氧化果皮中的一些無色物質(zhì)，形成褐色物質(zhì)．
（3）削皮后的蘋果和馬鈴薯容易發(fā)生褐變，請(qǐng)據(jù)此分析要選擇無機(jī)械損傷的荔枝果實(shí)為實(shí)驗(yàn)材料的原因有機(jī)械損傷的荔枝容易像蘋果、馬鈴薯一樣很快發(fā)生褐變，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性．
（4）在完全無氧條件下，多酚氧化酶將無法催化上述的褐變反應(yīng)過程．如果在此條件下，荔枝果皮不會(huì)發(fā)生褐變，可否在此條件下貯藏荔枝？為什么？不可以．無氧呼吸產(chǎn)生大量酒精，會(huì)毒害細(xì)胞引起腐爛．．
（5）綜合上述分析，荔枝的保鮮措施有可采用泡沫盒裝以防機(jī)械損傷及低溫保藏以降低呼吸作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列生理過程中，不會(huì)使ADP增加的是（　　）
A．核糖體上合成蛋白質(zhì)B．在肺泡細(xì)胞膜表面進(jìn)行氣體交換
C．小腸細(xì)胞吸收氨基酸D．紅細(xì)胞吸收鉀離子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示生長(zhǎng)素濃度與植物生長(zhǎng)的關(guān)系．下列部位的生長(zhǎng)素濃度與生長(zhǎng)關(guān)系，與圖意相吻合的是（　�。�
A．胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)時(shí)，尖端下部的背光側(cè)
B．植株橫置時(shí)，莖彎曲部位的近地側(cè)
C．植株橫置時(shí)，根彎曲部位的背地側(cè)
D．具頂芽植株的側(cè)芽部位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．2013年10月7日，諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)將生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予詹姆斯•羅斯曼、蘭迪•謝克曼和托馬斯•祖德霍夫等三位科學(xué)家，以表彰他們?cè)诩?xì)胞內(nèi)主要運(yùn)輸系統(tǒng)--囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)控機(jī)制領(lǐng)域所作出的杰出貢獻(xiàn)．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．囊泡膜是一種生物膜，其基本骨架是磷脂雙分子層
B．囊泡接受、傳遞和投放物質(zhì)等精準(zhǔn)行為都是受基因控制的
C．核糖體合成的蛋白質(zhì)，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡和細(xì)胞膜的運(yùn)輸、加工和分泌時(shí)，共通過5層膜
D．特殊囊泡--突觸前膜內(nèi)的突觸小泡所釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞神經(jīng)信息

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雜交培育矮桿抗病小麥的原理是（ ）

A．基因突變 B．染色體變異 C．基因重組 D．人工誘變

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同步練習(xí)冊(cè)答案