14．下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A．功能越復(fù)雜的生物膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量就越多
B．生物膜的功能特性是選擇透過性
C．葉綠體類囊體薄膜也屬于生物膜系統(tǒng)
D．溶酶體、液泡、核糖體均具有單層膜結(jié)構(gòu)

分析 1、生物膜系統(tǒng)是指在真核細(xì)胞中，細(xì)胞膜、核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等由膜圍繞而成的細(xì)胞器，在結(jié)構(gòu)和功能上市緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，它們形成的結(jié)構(gòu)體系，稱為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
2、生物膜主要有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成的．構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多數(shù)是可以運(yùn)動的，導(dǎo)致細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有一定的流動性．正是由于豐富的生物膜系統(tǒng)上附著著多種多樣的酶，各種化學(xué)反應(yīng)得以有序而高效的進(jìn)行．在細(xì)胞與外部環(huán)境之間的物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞方面，生物膜系統(tǒng)也發(fā)揮重要作用．

解答 解：A、蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者，細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)，A正確；
B、磷脂雙分子層和膜上的載體決定了細(xì)胞膜的選擇透過性，B正確；
C、生物膜系統(tǒng)是指在真核細(xì)胞中，細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜，葉綠體類囊體薄膜也屬于生物膜系統(tǒng)，C正確；
D、溶酶體、液泡具有單層膜結(jié)構(gòu)，核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查的是生物膜的知識，對于此類試題，學(xué)生應(yīng)掌握生物膜的知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖1是分泌細(xì)胞（甲）分泌的某種物質(zhì)（①）與靶細(xì)胞（乙）結(jié)合的示意圖，圖2是突觸示意圖．據(jù)圖回答問題：

（1）分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞能發(fā)生特異性結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有糖蛋白（受體）．
（2）在飯后，正常人胰靜脈血液中明顯增多的激素是由胰島B細(xì)胞分泌的．若分泌細(xì)胞（甲）為下丘腦細(xì)胞，那么靶細(xì)胞則為垂體細(xì)胞（或腎小管和集合管細(xì)胞）細(xì)胞．
（3）若分泌細(xì)胞（甲）為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？能．簡要說出理由：甲狀腺激素的含量升高時，會抑制垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的活動．
（4）圖2中 A、B代表兩個神經(jīng)元的局部放大，當(dāng)A受到刺激產(chǎn)生興奮時，細(xì)胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)（或膜內(nèi)正電位、膜外負(fù)電位）．
（5）某生物興趣小組探究藥物對神經(jīng)傳導(dǎo)的影響，某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解，若將此藥物放在圖2的C處，在Y處刺激，預(yù)計突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生持續(xù)性的興奮或抑制．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別在于是否（　�。�
A．消耗葡萄糖B．產(chǎn)生CO2C．產(chǎn)生酒精D．消耗氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．兩親本雜交結(jié)果出現(xiàn)四種性狀表現(xiàn)即為黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒及綠色皺粒，且比例為1：1：1：1的對應(yīng)親本遺傳因子組成只有YyRr×yyrr．錯（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．據(jù)悉，自2014年2月開始爆發(fā)于西非的大規(guī)模埃博拉病毒疫情，目前已經(jīng)造成全球近4000余人死亡，感染者已過萬人，大多數(shù)感染者都在非洲西部國家，而且有向全球蔓延趨勢，引起各國高度重視．下列關(guān)于埃博拉病毒的敘述正確的是（　�。�
A．埃博拉病毒在活細(xì)胞外能大量增殖
B．埃博拉病毒僅含有核糖體這一種細(xì)胞器
C．埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)主要儲存于細(xì)胞核中
D．埃博拉病毒患者的血液中可以檢出埃博拉病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對穩(wěn)定．生命系統(tǒng)通過各個層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能．圖1為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號分子對靶細(xì)胞作用的一種方式．

（1）圖1的⑨是細(xì)胞膜，此結(jié)構(gòu)的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)．
（2）研究推測，水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)．美國科學(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這種細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是成熟的紅細(xì)胞除細(xì)胞膜外無其他的膜結(jié)構(gòu)，便于獲得純凈的細(xì)胞膜．
（3）從化學(xué)成分角度分析，禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)③（填序號）的化學(xué)組成最相似．
（4）若圖1所示的分泌物是抗體（免疫球蛋白），該細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞，上述抗體合成階段將不能正常進(jìn)行？⑤（填序號），原因是核仁與核糖體的形成有關(guān)，核仁被破壞，不能形成核糖體，抗體蛋白的合成不能正常進(jìn)行．
（5）若圖1所示的分泌物是胰島素，寫出胰島素在產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過程中依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)②⑦⑨（填序號）．
（6）圖2中結(jié)構(gòu)②的組成成分是蛋白質(zhì)，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流功能．
（7）如圖3為胰腺細(xì)胞分泌某蛋白質(zhì)前幾種生物膜面積的示意圖，請據(jù)圖畫出該蛋白質(zhì)分泌后相應(yīng)幾種生物膜面積的示意圖．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)擁有著驚人的生物多樣性，被稱為“海洋中的熱帶雨林”．科學(xué)家為了提高生物多樣性和海產(chǎn)品產(chǎn)量，在某片海域建立了人工魚礁．圖一為該魚礁中的食物鏈，圖二為該人工魚礁能量流動簡圖：

（1）圖一中，水蚤和粗皮鯛存在捕食和競爭種間關(guān)系；要調(diào)查該魚礁中大馬哈魚的種群密度，可采用標(biāo)志重捕法，該方法常用于調(diào)查活動性強(qiáng)、活動范圍廣的動物的種群密度．
（2）在該人工魚礁不同的水層生活著不同的魚類，這體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu)，形成此結(jié)構(gòu)的意義是更充分地利用空間資源和食物資源．
（3）圖二中，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為20%；在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用的成分為A、B（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在方形暗箱內(nèi)放1盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光從窗口射入，把裝置放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)（如圖所示），保持每15分鐘勻速轉(zhuǎn)1周．假設(shè)1：暗箱可以轉(zhuǎn)動而盆栽幼苗固定不動，假設(shè)2：暗箱和盆栽幼苗同步轉(zhuǎn)動，1星期后幼苗生長狀況依次為（　　）
A．③②B．③①C．②③D．④①

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．以下有關(guān)細(xì)胞工程的應(yīng)用，說法正確的是（　�。�
A．傳代培養(yǎng)的動物細(xì)胞一般傳到10代左右便會出現(xiàn)生長停滯
B．提取人參中的藥用成分人參皂甙需將人參組織培養(yǎng)到胚狀體階段
C．在培育白菜-甘藍(lán)的過程中，使用PEG直接誘導(dǎo)二者體細(xì)胞融合，再通過植物組織培養(yǎng)即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
D．在使用生物導(dǎo)彈原位殺死癌細(xì)胞時，連接化學(xué)藥物的單克隆抗體可大幅提升藥物對癌細(xì)胞的殺傷威力，大規(guī)模、大范圍地殺滅癌細(xì)胞

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