以小球藻為實驗材料進行光合作用的探究實驗，改變實驗條件后，不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A、在培養(yǎng)液中加入抑制暗反應的藥物后，氧氣的釋放速率下降
B、在培養(yǎng)液中加入ATP合成酶，淀粉的合成量增加
C、在培養(yǎng)液中加入纖維素酶和果膠酶，淀粉的合成速率減小甚至停止
D、在培養(yǎng)液中加入適量的含氮、磷等元素的無機鹽培養(yǎng)一段時間后，氧氣的釋放速率增加
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：光合作用過程中，光反應為暗反應提供了[H]和ATP，暗反應為光反應提供了ADP和Pi，它們之間是相輔相成的，是一個統(tǒng)一的整體．
解答： 解：A、暗反應抑制后，利用的[H]和ATP就減少，從而導致[H]積累，影響水在光下的分解，使氧氣的釋放速率下降，故A正確；
B、由于葉綠體基質(zhì)中的ADP和Pi是有限的，即使加入ATP合成酶，也不能使ATP的合成加快，淀粉的合成量將基本沒有影響，故B錯誤；
C、植物細胞壁的成分主要是纖維素和果膠，因此在培養(yǎng)液中加入纖維素酶和果膠酶后，小球藻的細胞壁將破壞，小球藻將吸水過多可能導致破裂，因此淀粉的合成速率減小甚至停止，故C正確；
D、適量的含氮、磷等無機鹽會使光合作用速率有所增加，因此氧氣的釋放速率也會增加，故D正確．
故選B．
點評：本題考查了光合作用探究實驗方面的內(nèi)容，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理，能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

EPSPS是葉綠體中的一種酶，它能催化芳香族氨基酸的合成；草甘膦是一種除草劑，它能競爭性抑制EPSPS的作用，而使植物死亡．
（1）普通大豆施用草甘膦之后，電鏡下可以看到葉綠體很快變形，其原因是氨基酸合成受阻直接影響了
 
的合成，使葉綠體內(nèi)的
 
膨脹、破裂，導致其結構和功能嚴重受損從而使植物死亡．
（2）研究人員以大豆“黑農(nóng)37”胚尖為外植體，利用農(nóng)桿菌介導法將EPSPS基因成功轉(zhuǎn)入大豆，大豆產(chǎn)生了更多的EPSPS來抵抗草甘膦，從而使其不被殺死．

（3）要測定EPSPS基因最終是否整合到大豆的某一染色體上，可用
 
方法，或直接測定該染色體的
 
．
（4）上述過程③的操作首先是將胚尖放入到含
 
的侵染液中處理，然后再轉(zhuǎn)入到含
 
的培養(yǎng)基中培養(yǎng)形成抗性芽，最后長成抗草甘膦的大豆植株．大豆胚尖細胞能長出一個完整植株的原理是胚尖細胞具有
 
．
（5）抗性芽的誘導形成過程如下：配制完全培養(yǎng)基，在培養(yǎng)基中加入0.2mg/L吲哚丁酸和不同濃度的6-BA等物質(zhì)，再將大豆胚尖接種到培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，結果如下表：
6-BA濃度
（mg/L）		 抗性芽的誘導率（%）
2周 3周 4周
0 29.7 42.7 44.5
1 30.1 42.4 53.7
2 35.2 72.1 89.1
3 34.6 66.1 84.5
4 34.7 58.6 62.8
5 31.3 56.1 61.4
上述結果表明，隨著培養(yǎng)基中6-BA濃度的增加，抗性芽的誘導率
 
．誘導抗性芽的6-BA最適濃度為
 
．抗性芽的形成必須要經(jīng)過
 
過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞分裂不同時期每條染色體的DNA含量變化，下列有關說法錯誤的是（　�。�
A、ab段可以表示在有絲分裂或者是減數(shù)分裂過程中DNA分子的復制
B、bc段可以表示有絲分裂過程中的前期、中期
C、cd段表示同源染色體分離，非同源染色體自由組合
D、此曲線可以表示有絲分裂過程中DNA的變化過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

H5N1是一種能夠逆轉(zhuǎn)錄的RNA病毒，其侵入哺乳動物的呼吸道上皮細胞后，合成的HA 蛋白能夠引起細胞凋亡．相關分析合理的是（　�。�
A、HA蛋白誘導呼吸道上皮細胞中某些基因的突變，進而引起細胞的凋亡
B、侵人細胞后，病毒遺傳信息的傳遞途徑是：RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)
C、在呼吸道上皮細胞的核糖體中，合成HA蛋白的原料由病毒自身提供
D、H5N1病毒在呼吸道上皮細胞中通過分裂增殖產(chǎn)生遺傳特性相同的子代

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞內(nèi)糖類的敘述正確的是（　�。�
A、蔗糖的水解產(chǎn)物均不具有還原性
B、核糖是構成RNA的基本單位
C、脫氧核糖是一切生物都含有的單糖
D、糖類物質(zhì)不都是細胞的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于組成細胞化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞膜上的載體和基因工程中所用運載體的化學本質(zhì)相同
B、RNA和DNA的分子結構相似，都由4種核糖核昔酸組成，可以儲存遺傳信息
C、質(zhì)量相同的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)徹底氧化分解所釋放的能量相等
D、脂質(zhì)是構成細胞膜的重要成分，在人體血漿中含有一定量的脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

將番茄和馬鈴薯通過體細胞雜交技術培育成雜種植株，此過程不涉及（　　）
A、植物細胞的全能性
B、滅活病毒誘導融合
C、酶解法去除細胞壁
D、染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關光合作用的問題．
I．如圖表示在20℃條件下，A、B兩種植物的光合速率隨光照強度改變的變化曲線．
（1）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，A、B植物相比，受到影響較大的是
 
植物．
（2）當光照強度為a時，比較A、B植物的有機物積累速率MA、MB和有機物合成速率NA、NB的大小，結果應分別為MA
 
MB、NA
 
NB（填“＞”“＜”或“=”）．
II．科學家通過對綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中知道：①在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值（實際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量）；②綠色植物光合作用利用 的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面．已測得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h，現(xiàn)用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù)，實際光合量用葡萄糖表示．
外界CO2濃度（μmol/h）
實際光合量（μmol/h）		 1.2 2.4 3.6 4.8
光照強度（klx） 1 0.1 0.1 0.1 0.1
2 0.27 0.44 0.61 0.78
（3）從表中數(shù)據(jù)的對比可知影響光合作用的因素有
 
．當光照強度為1klx時，實際光合量都為0.1μmol．原因是
 
．當光照強度為2klx時，當實際光合量0.27μmol/h時，植物從外界吸收CO2為
 
μmol/h，植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率為
 
．
（4）設外界CO2濃度為6.0μmol/h，則該條件下綠色植物的實際光合量為
 
μmol/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于圖中DNA分子片段的說法，不正確的是（　　）
A、若以該DNA片段為模板轉(zhuǎn)錄形成的mRNA含61種密碼子，則最多決定61種氨基酸
B、把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代，子代中含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8
C、該DNA片段中，G-C堿基對含量越高，熱變性所需的溫度越高
D、EcoRI限制酶作用于①部位，解旋酶作用于③部位

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