3．下列有關(guān)免疫細胞和免疫功能的敘述，錯誤的是（　　）
A．吞噬細胞吞噬病菌屬于非特異性免疫，提取和處理抗原屬于特異性免疫
B．漿細胞需先識別抗原再分泌特異性抗體
C．細胞免疫直接對抗被病原體感染的細胞、癌細胞和移植器官的異體細胞
D．記憶B細胞群，一旦遇到同一類型抗原便快速增殖分化，分泌抗體

分析 特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，具體過程如下：

解答 解：A、吞噬細胞吞噬病菌屬于非特異性免疫，提取和處理抗原屬于特異性免疫，A正確；
B、漿細胞不能識別抗原，B錯誤；
C、細胞免疫直接對抗被病原體感染的細胞、癌細胞和移植器官的異體細胞，C正確；
D、記憶B細胞群，一旦遇到同一類型抗原便快速增殖分化，分泌抗體，D正確．
故選：B．

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能對體液免疫和細胞免疫進行比較，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．已知20中氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128．圖中二硫鍵（-S-S-）形成時會脫去兩個氫．圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（其中數(shù)字表示氨基酸序號），圖2為部分肽鏈放大示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該化合物由氨基酸脫去123水分子形成，這樣的結(jié)合方式叫做脫水縮合．
（2）圖2中有4種R基，肽鍵是③（填序號），該多肽至少含2個游離的羧基．
（3）假設(shè)有一個十肽，分子式為CxHyOzNmSn，組成該肽的氨基酸只有圖2的幾種，則含有②的氨基酸有m-10個，含有⑥的氨基酸n個．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．病毐屬于生物的主要理由是（　�。�
A．能使其它生物致病B．具有細胞結(jié)構(gòu)
C．能自我復(fù)制后代D．有有機物構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細胞的一部分，請分析后回答：
（1）此圖是低等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的理由是有中心體和葉綠體．
（2）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是3、5、7（填序號）．
（3）物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細胞器除葉綠體、線粒體外，還有核糖體、高爾基體等．
（4）此細胞是不是在中學(xué)實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料？不是．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．生命活動主要承擔者的基本單位的分子結(jié)構(gòu)通式是．10分子氨基酸脫水縮合形成的鏈狀化合物稱為十肽（或多肽）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)．圖乙虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的一般性模型．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲共有5條食物鏈，北極狐占有2個營養(yǎng)級．
（2）圖乙中D代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者．
（3）與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低，因為凍原生態(tài)系統(tǒng)動植物種類稀少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單．
（4）由于溫度的限制作用，凍原上物種的豐富度較低．豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少．
（5）與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機物質(zhì)的積累，其原因是低溫下，分解者的分解作用弱．
（6）通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會很長，原因是能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級減少的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是某DNA片段復(fù)制的示意圖，圖中黑點表示復(fù)制起點，“→”表示子鏈延伸方向．請分析回答：
（1）圖中DNA分子兩條鏈的方向相反的，該復(fù)制過程發(fā)生的時期是間期．
（2）用分別表示磷酸、脫氧核糖和堿基，DNA的基本單位可表示為，將圖中2過程產(chǎn)生的DNA子鏈的片段連接，需要的酶是DNA聚合酶．
（3）分析此圖可以看出，DNA分子復(fù)制能在較短時間內(nèi)迅速完成的原因是DNA的復(fù)制是從多個起點同時進行復(fù)制．
（4）若圖中親代DNA片段中含有30個腺嘌呤脫氧核苷酸，則完成圖示過程需要環(huán)境再提供30個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸，原因是在DNA分子中，A與T配對，數(shù)目相等，且DNA復(fù)制是半保留復(fù)制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，與此圖無關(guān)的結(jié)論是（　�。�
A．生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長
B．A、B、C點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
C．幼嫩的細胞對生長素反應(yīng)靈敏，成熟的細胞對生長素反應(yīng)不靈敏
D．D點對應(yīng)的生長素濃度對莖和芽都具有促進作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．回答下列有關(guān)微生物的問題．
如表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方．
成分NaNO3K2HPO4KClMgSO4•7H2OFeSO4（CH2O）H2O抗生素
含量3g1g0.5g0.01g0.05g30g1000mL0.1萬單位
（1）依物理性質(zhì)，該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基，依功能看，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）培養(yǎng)基配制時，滅菌與調(diào)pH的先后順序是先調(diào)pH后滅菌．下列對培養(yǎng)基進行滅菌的最適方法是A滅菌．
A．高壓蒸汽     B．紫外燈照射     C．加入適量的廣譜抗生素     D．過濾
（3）若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)分解纖維素的細菌，應(yīng)除去的物質(zhì)有（CH2O）和抗生素，應(yīng)加入的碳源是纖維素．
（4）圖甲是細菌純化培養(yǎng)結(jié)果．據(jù)圖分析，在培養(yǎng)基上劃線接種時，劃線的順序依次是①③②．
（用編號表示）．產(chǎn)生每個菌落的最初細菌數(shù)目是1個細菌．
（5）研究者在接種操作培養(yǎng)過程中，得到了一個菌落分布如圖乙所示的平板．該接種方法是平板涂布法；推測接種時可能的操作失誤是涂布不均勻．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案