A. | 晴朗夏季,在密閉的大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2濃度會(huì)下降 | |
B. | 可以通過(guò)增加晝夜溫差提高產(chǎn)量 | |
C. | 施肥后適當(dāng)松土可以提高肥效 | |
D. | 采用藍(lán)紫色塑料膜覆蓋大棚產(chǎn)量高于無(wú)色塑料膜 |
分析 1、植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里.
2、呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量.
3、植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,光合作用的強(qiáng)弱與光照時(shí)間和二氧化碳的濃度有關(guān);增加光照時(shí)間和增加二氧化碳的濃度等來(lái)增強(qiáng)植物的光合作用.植物進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物,呼吸作用的強(qiáng)弱與溫度等有關(guān);夜間適當(dāng)?shù)慕档痛笈飪?nèi)的溫度以減少蔬菜的呼吸作用.
解答 解:A、晴朗夏季,光照充足,光合作用強(qiáng)度遠(yuǎn)大于呼吸作用強(qiáng)度,所以在密閉的大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2濃度會(huì)下降,植物體內(nèi)有機(jī)物積累,A正確;
B、增大晝夜溫差,白天溫度高光合作用強(qiáng)制造的有機(jī)物多,夜間溫度低呼吸作用弱分解的有機(jī)物少,蔬菜體內(nèi)積累的有機(jī)物增多,因此可以提高蔬菜產(chǎn)量,B正確;
C、施肥后適當(dāng)松土,使根部細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,釋放較多能量,促進(jìn)對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收,從而提高肥效,C正確;
D、植物主要吸收紅光和藍(lán)紫光,但對(duì)其它顏色的光也吸收,綠光吸收最少.白光是復(fù)合光經(jīng)光的色散后,光照強(qiáng)度不變,所以無(wú)色玻璃各種色光均可透過(guò),光合作用最強(qiáng),所以溫室栽培胡蘿卜,采用無(wú)色透明的玻璃做頂棚更能提高產(chǎn)量,D錯(cuò)誤.
故選:ABC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②④⑤ | C. | ①③④ | D. | ①② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲屬于減數(shù)分裂,乙屬于有絲分裂 | |
B. | 該動(dòng)物的體細(xì)胞中含有4條染色體 | |
C. | 甲細(xì)胞的親代細(xì)胞基因型一定是AaBb | |
D. | 乙細(xì)胞的染色體、染色單體、DNA數(shù)目依次是8、0、8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 獲得無(wú)籽蕃茄所用原理與④過(guò)程相同 | |
B. | ②過(guò)程中非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期 | |
C. | ③過(guò)程獲得植株為單倍體,單倍體就是指體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體 | |
D. | ①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用碘液處理淀粉 | |
B. | 用斐林試劑處理葡萄糖(水浴50℃~65℃) | |
C. | 用雙縮脲試劑處理蛋白質(zhì) | |
D. | 用蘇丹Ⅲ染液處理花生子葉薄片后直接觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖催化的專一性時(shí),不可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定 | |
B. | 利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精,需要在堿性條件下進(jìn)行 | |
C. | 用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原時(shí),葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 | |
D. | 葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液,會(huì)導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X染色體上 | B. | Y染色體上 | C. | X或Y染色體上 | D. | 常染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
B. | 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向 | |
C. | 細(xì)菌在接觸抗生素后才會(huì)產(chǎn)生抗藥性的變異個(gè)體 | |
D. | 絲蘭蛾細(xì)長(zhǎng)的吸管式口器與絲蘭的細(xì)長(zhǎng)花矩是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的 |
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