7.如圖是利用基因工程技術(shù)產(chǎn)生人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)能否利用人的皮膚細胞來完成①過程?不能原因是基因是選擇性表達的,人的皮膚細胞中不轉(zhuǎn)錄出胰島素mRNA.
(2)過程②必須的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,過程③必須的酶是解旋酶,過程⑦中將A、B連接時必須的酶是限制酶和DNA連接酶.
(3)若A中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則③④⑤連續(xù)進行4次,至少需要提供胸腺嘧啶15(a-b)個.
(4)圖中B應(yīng)該符合的條件為能在受體細胞中進行自我復(fù)制、有多個限制酶的切點便于目的基因插入、有標(biāo)記基因.
(5)為使過程⑧更易進行可用CaCl2藥劑處理D.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖.圖中①表示從胰島B細胞中獲取胰島素mRNA的過程;②為逆轉(zhuǎn)錄過程,A為胰島素基因;③④⑤表示目的基因的擴增過程;⑥表示用限制酶切割運載體形成黏性末端的過程;⑦表示基因表達載體的構(gòu)建過程;⑧表示將目的基因?qū)胧荏w細胞的過程;⑨表示目的基因隨著受體細胞的增殖和擴增;⑩是從培養(yǎng)液中獲取胰島素的過程.

解答 解:(1)由于在細胞分化過程中,基因是選擇性表達的,所以人的皮膚細胞中不轉(zhuǎn)錄出胰島素mRNA,因而不能利用人的皮膚細胞來完成①過程.
(2)過程②以RNA為模板進行逆轉(zhuǎn)錄,所以必須的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶.過程③是將DNA雙鏈解開,形成兩條單鏈,所以必須的酶是解旋酶.過程⑦是構(gòu)建基因表達載體,其過程中將A、B連接時必須的酶是限制酶和DNA連接酶.
(3)若A中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則胸腺嘧啶=(2a-2b)÷2=a-b個,因此,③④⑤連續(xù)進行4次,至少需要提供胸腺嘧啶=(24-1)×(a-b)=15(a-b)個.
(4)圖中B為質(zhì)粒,作為運載體應(yīng)該符合的條件為能在受體細胞中進行自我復(fù)制、有多個限制酶的切點便于目的基因插入、有標(biāo)記基因等.
(5)為使過程⑧更易進行可用CaCl2藥劑處理D,使其成為感受態(tài)細菌.
故答案為:
(1)不能   基因是選擇性表達的,人的皮膚細胞中不轉(zhuǎn)錄出胰島素mRNA
(2)逆轉(zhuǎn)錄酶   解旋酶   限制酶和DNA連接酶
(3)15(a-b)
(4)能在受體細胞中進行自我復(fù)制  有多個限制酶的切點便于目的基因插入   有標(biāo)記基因
(5)CaCl2

點評 本題結(jié)合利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖,考查基因工程、遺傳信息的復(fù)制、細胞分化等知識,要求考生識記基因工程的工具及操作步驟,能準確判斷圖中各過程或物質(zhì)的名稱;識記遺傳信息的復(fù)制過程,能運用所學(xué)的知識結(jié)合圖中信息答題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2000•上海)植物從土壤中吸收并運輸?shù)饺~肉細胞的氮和磷,主要用于合成( )

①淀粉 ②葡萄糖 ③脂肪 ④磷脂 ⑤蛋白質(zhì) ⑥核酸.

A.①、④、⑥ B.③、④、⑤

C.④、⑤、⑥ D.②、④、⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果膠使細胞壁破損.番茄果實成熟中,PG合成顯著增加,能使果實變紅變軟,但不利于保鮮.利用基因工程的方法減少PG基因的表達,可延長果實保質(zhì)期.科學(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上,導(dǎo)入到番茄細胞中,得到轉(zhuǎn)基因番茄.請據(jù)圖回答:
(1)提取目的基因時,若已獲取PG的mRNA,可通過逆轉(zhuǎn)錄獲取PG基因.在該基因上游加結(jié)構(gòu)A可確;虻姆聪蜣D(zhuǎn)錄,結(jié)構(gòu)A上應(yīng)具有RNA聚合酶結(jié)合位點.
(2)重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化到大腸桿菌中的目的是大量復(fù)制目的基因.
(3)用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后,可用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進行篩選,與此同時,為能更好地達到培養(yǎng)目的,還需在培養(yǎng)基中加入生長素和細胞分裂素.
(4)由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄反義RNA,且能與天然PG基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補結(jié)合,抑制PG基因的正常表達.若轉(zhuǎn)基因番茄的保質(zhì)期比非轉(zhuǎn)基因番茄的長,則可確定轉(zhuǎn)基因番茄獲得成功.
(5)獲得的轉(zhuǎn)基因番茄產(chǎn)生的種子不一定保留目的基因,科研人員常采用植物組織培養(yǎng)方法使子代保持轉(zhuǎn)基因的優(yōu)良性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.早在公元1 000年宋朝真宗年間,我國勞動人民已會用患輕微天花病人的痘痂接種給健康人的方法來預(yù)防天花.這里所說的痘痂和這種方法分別屬于(  )
A.抗體 非特異性免疫B.抗體 特異性免疫
C.抗原 非特異性免疫D.抗原 特異性免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列是應(yīng)用動物細胞工程技術(shù)獲取單克隆抗X抗體的具體操作步驟,其中對單克隆抗體制備的相關(guān)敘述中不正確的是(  )
①從患骨髓瘤的小鼠體內(nèi)獲取骨髓瘤細胞    ②利用促細胞融合因子使兩種細胞發(fā)生融合
③將雜交瘤細胞注入小鼠腹腔培養(yǎng)          ④篩選出能產(chǎn)生抗X抗體的雜交瘤細胞
⑤利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞        ⑥從腹水中提取抗體
⑦將X抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗X抗體的B淋巴細胞.
A.實驗順序應(yīng)當(dāng)是①、⑦→②→⑤→④→③→⑥
B.③過程中也可在體外進行
C.②過程獲得的細胞均可無限增殖
D.利用細胞融合生產(chǎn)單克隆抗體過程中通常要經(jīng)過兩種篩選

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列對生物學(xué)中幾個“率”的敘述正確的是( 。
A.對種群大小和種群密度起決定作用的只有出生率和死亡率
B.種群數(shù)量變化的“S”型曲線中,能保持穩(wěn)定的是種群增長率
C.用一定濃度的赤霉素浸種,可以提高種子的萌發(fā)率
D.恒溫動物的耗氧率(呼吸強度)與外界環(huán)境溫度無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于激素的敘述,錯誤的是(  )
A.胰島素發(fā)揮作用后被分解
B.激素調(diào)節(jié)過程中大多沒有反饋調(diào)節(jié)
C.有些激素不能通過口服來補充
D.對血液中相關(guān)激素水平分析可幫助診斷甲狀腺疾病

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13.用顯微鏡觀察小鼠的睪丸切片時,發(fā)現(xiàn)了幾種不同特征的分裂中期圖象,若它們正常分裂,產(chǎn)生的子細胞名稱不可能是(  )
A.精原細胞B.初級精母細胞C.次級精母細胞D.精細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.在進行《觀察植物細胞有絲分裂》實驗中,甲-戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后,(洋蔥體細胞染色體數(shù)為16條),立即進行的操作步驟如右表:請回答(注:+表示進行了該項操作,-則表示沒有進行):
學(xué)生操作步驟
解離漂洗染色制片觀察
-++++
+-+++
++-++
+++++
+++++
(1)在制作洋蔥根尖裝片過程中,細胞在何時停止分裂A
A.解離期          B.漂洗期          C.染色期         D.壓片期
(2)甲、乙、丙觀察到的實驗結(jié)果分別是A、D、B.
A.細胞重疊,看不到染色體                     B.染色體未著上顏色,無法看清
C.染色體著上顏色,清晰可見                   D.染色體著色很淺,模糊不清
(3)丁同學(xué)在進行上述步驟后,直接在高倍鏡下觀察,長時間未找到有絲分裂的細胞,正確操作應(yīng)是先在低倍鏡下找到分生區(qū)細胞,然后移中央,在換成高倍鏡.
(4)戊同學(xué)觀察到了許多呈長方形的細胞,但未找到有絲分裂各時期的圖象,可能的原因是觀察部位不正確(該同學(xué)看到的是伸長區(qū)細胞或成熟區(qū)細胞).

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