7．如圖甲表示人體中體液中物質(zhì)交換過程示意圖，其中A、B、C表示三種細(xì)胞外液，D表示組織細(xì)胞，圖乙表示生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中A、B、C、D分別表示生態(tài)系統(tǒng)的四種組成成分．下列相關(guān)說法正確的是（　　）
A．若圖甲中的D為肌肉細(xì)胞，則其無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳釋放到A中，可導(dǎo)致A的pH下降
B．圖甲的C中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
C．圖乙中的D可表示大氣中的二氧化碳庫，B可表示消費(fèi)者
D．圖乙中的A表示的一定是自養(yǎng)生物

分析 據(jù)圖分析：圖甲中，細(xì)胞內(nèi)液和組織液之間以及血漿和組織液之間是雙向交換物質(zhì)的，淋巴液是單向流動(dòng)的，所以根據(jù)圖示進(jìn)行判斷：A是組織液，B是淋巴，C是血漿，D是細(xì)胞內(nèi)液．圖乙中，A是生產(chǎn)者，B是分解者，C是消費(fèi)者，D是無機(jī)環(huán)境．

解答 解：A、若圖甲中的D為肌肉細(xì)胞，則其無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸釋放到A中，可導(dǎo)致A的pH下降，A錯(cuò)誤；
B、圖甲的C中含量最多的化合物是水，B錯(cuò)誤；
C、圖乙中，D是無機(jī)環(huán)境，可表示大氣中的二氧化碳庫，B可表示分解者，C錯(cuò)誤；
D、圖乙中，A是生產(chǎn)者，一定是自養(yǎng)生物，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查內(nèi)環(huán)境的相互關(guān)系及生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．2005年6月5日，英國食品標(biāo)準(zhǔn)局在英國一家知名的超市連鎖店出售的鮭魚體內(nèi)發(fā)現(xiàn)一種名為“孔雀石綠”的成分，孔雀石綠是一種帶有金屬光澤的綠色結(jié)晶體，具有致癌、致畸、致突變等副作用．由此可推知孔雀石綠最有可能屬于（　�。�
A．物理致癌因子B．化學(xué)致癌因子C．病毒致癌因子D．以上都不是

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為人類某種遺傳病的系譜圖，5號(hào)和11號(hào)為男性患者．下列相關(guān)敘述合理的是（　�。�
A．該病屬于隱性遺傳病，致病基因一定在常染色體上
B．若7號(hào)不帶有致病基因，則11號(hào)的致病基因可能來自于2號(hào)
C．若3號(hào)不帶致病基因，7號(hào)帶致病基因，9號(hào)和10號(hào)婚配，后代男性患病的概率是$\frac{1}{18}$
D．若7號(hào)帶有致病基因，10號(hào)產(chǎn)生的配子帶有致病基因的概率是$\frac{2}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．回答下列問題：
（1）細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞；細(xì)胞不需要，或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能．
（2）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里的“被放大50倍”是指放大物體的長度或?qū)挾龋鈱W(xué)顯微鏡下可觀察到細(xì)胞核，細(xì)胞核的功能可概括為：細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
（3）細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”是指三磷酸腺苷（寫中文名稱），細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與它的水解反應(yīng)相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與它的合成反應(yīng)相聯(lián)系．
（4）有氧呼吸最常利用的物質(zhì)是葡萄糖，其化學(xué)反應(yīng)式是：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于腦的機(jī)能敘述不正確的是（　�。�
A．小腦受損可能會(huì)導(dǎo)致身體平衡失調(diào)
B．短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
C．大腦受損可能會(huì)導(dǎo)致到小便失禁
D．大腦言語區(qū)S區(qū)受損能聽懂話但不能講話

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．菌落形成的根本原因是（　�。�
A．細(xì)菌有鞭毛B．細(xì)菌能運(yùn)動(dòng)C．培養(yǎng)基有瓊脂D．子細(xì)胞成為群體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為某生物細(xì)胞分裂模式圖，據(jù)圖回答：
（1）此圖為細(xì)胞有絲分裂后期期圖象．該時(shí)期的主要特征是絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分離．
（2）該細(xì)胞中含有染色體8條，染色單體0條，DNA8條．
（3）若②染色體的遺傳信息來自父方，那么與之遺傳信息完全相同的染色體為⑥，其遺傳信息完全相同的原因是它們是由同一條染色體復(fù)制后分離形成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．牦牛的毛色中，黑色對(duì)紅色為顯性．為了確定一頭黑色母牛是否為純合子，應(yīng)選交配的公牛是（　�。�
A．黑色雜合子B．黑色純合子C．紅色雜合子D．紅色純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某種二倍體野生植物屬于XY型性別決定．研究表明，該植株的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，花瓣的顏色由花青素決定，花青素的形成由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因（A、a和B、b）共同控制（如圖1所示）．研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2．

（1）親本中白花植株的基因型為aaBB，F(xiàn)2中白色：紫色：紅色：粉紅色的比例為4：3：6：3．F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占$\frac{3}{8}$．
（2）研究人員用兩株不同花色的植株雜交，得到的子代植株有四種花色．則親代兩株植株的花色分別為白色和紅色．
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)該矮莖植株種群中出現(xiàn)了高莖性狀的雌雄個(gè)體，若高莖性狀為基因突變所致，并且為顯性性狀，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)方案證明突變基因位于X染色體上（XY非同源區(qū)段）還是常染色體上．（注：高莖、矮莖基因分別用D、d表示）雜交組合：將多對(duì)矮莖雌性植株與高莖雄性植株作為親本進(jìn)行雜交，觀察子代的表現(xiàn)型．
結(jié)果預(yù)測：
①若雜交后代雌、雄株均有矮莖和高莖，則突變基因位于常染色體上；
②若雜交后代雄株全為矮莖，雌株全為高莖，則突變基因位于X染色體上．
③在方框內(nèi)（圖2）用遺傳圖解表示第②種預(yù)測過程．
．

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