10．下列有關(guān)實驗操作或調(diào)查方法的描述，不正確的是（　�。�
A．低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中，需將制作好的臨時裝片在0℃下處理36h
B．卡諾氏液處理根尖后，需要用體積分?jǐn)?shù)95%的酒精沖洗2次
C．調(diào)查某種人類遺傳病的傳遞方式時，需要在患者家系中調(diào)查
D．調(diào)查人群中的遺傳病，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病

分析 閱讀題干可知本題是考查低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗和調(diào)查人群中的遺傳病的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗?zāi)康�，根�?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進(jìn)行梳理，最后根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答．

解答 解：A、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中，先進(jìn)行低溫處理，再將大蒜根尖制成裝片進(jìn)行觀察，先制片會殺死細(xì)胞，無法誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，A錯誤；
B、卡諾氏液處理根尖后，需要用體積分?jǐn)?shù)95%的酒精沖洗2次，B正確；
C、調(diào)查某種人類遺傳病的傳遞方式時，需要在患者家系中調(diào)查，C正確；
D、調(diào)查人群中的遺傳病，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病，D正確．
故選：A．

點評 本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．以下是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容．請回答以下問題：
①生物組織中還原糖的鑒定②觀察細(xì)胞中的脂肪顆粒
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤葉綠體中色素的提取和分離⑥比較過氧化酶和Fe3+的催化效率
⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂⑧探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用
（1）在上述實驗過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是②④⑦（填標(biāo)號），需要水浴加熱的是①（填標(biāo)號），需要用顏色反應(yīng)的是①②③⑧（填標(biāo)號）；
（2）由于實驗材料用品或試劑所限，有時候需要設(shè)法替代，下列各項處理中正確的是C．
A．做⑦實驗時，可用蒜葉代替洋蔥根尖．
B．做④實驗時，可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞
C．做⑤實驗時，可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅
D．做③實驗時，可用龍膽紫代替雙縮脲試劑
（3）提取葉綠體中的色素使用的試劑是無水乙醇．分離色素依據(jù)的實驗原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙上的擴(kuò)散速度也不同；
（4）觀察質(zhì)壁分離復(fù)原所用的最佳材料是紫色鱗片葉外表皮，該實驗的自變量是不同濃度的外界溶液（或清水和蔗糖溶液）；
（5）簡要寫出觀察有絲分裂實驗的操作流程取材→解離→漂洗→染色→制片→觀察（用文字和箭頭表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于調(diào)查人群中的遺傳病時，下列說法錯識的是（　�。�
A．盡可能選擇調(diào)查群體發(fā)病率較低的單基因遺傳病
B．調(diào)查發(fā)病率時調(diào)查的人群基數(shù)要大，基數(shù)不能太小
C．調(diào)查發(fā)病率時調(diào)查的人群要隨機(jī)抽取
D．調(diào)查遺傳方式時要調(diào)查患者至少三代之內(nèi)的所有家庭成員

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如表為某培養(yǎng)基的配方，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
成分牛肉膏葡萄糖K2HPO4伊紅美藍(lán)青霉素瓊脂蒸餾水
含量10g10g2g0.4g0.065g1萬單位適量1000mL
A．依物理性質(zhì)劃分，該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基
B．能在此培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，一定含有能合成青霉素的基因
C．依用途劃分，該培養(yǎng)基既屬于選擇培養(yǎng)基又屬于鑒別培養(yǎng)基
D．此培養(yǎng)基可以用來檢測自來水中細(xì)菌含量是否符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的BD（用字母表示）．在①、③過程中碳以CO2形式進(jìn)行循環(huán)．
（2）圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為N+R．
（3）圖乙中，若蛇的食物有$\frac{4}{5}$來自鼠，$\frac{1}{5}$來自蛙．則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，最多消耗植物280kJ．
（4）該草原曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小主要取決于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）②導(dǎo)致①改變的內(nèi)因是生物的突變和基因重組，它為生物進(jìn)化提供原材料；外因是自然選擇，它決定了生物進(jìn)化的方向．
（2）圖中③指自然選擇學(xué)說，④包含基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
（3）某植物種群中基因型AA的個體占30%，基因型aa的個體占50%．若人為淘汰隱性性狀類型僅保留顯性性狀的基因型，讓其自由交配，則F1中基因型AA：Aa：aa=16：8：1，此時種群中A的基因頻率為0.8（或80%），經(jīng)這種人工選擇作用，該種群發(fā)生了進(jìn)化，原因是種群的基因頻率發(fā)生了改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為三個處于分裂期細(xì)胞的示意圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A．乙可能是處于有絲分裂后期的細(xì)胞
B．乙、丙兩細(xì)胞不可能來自同一個體
C．甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有四條染色體
D．甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）寫出A、B兩種細(xì)胞器的名稱：A線粒體，B葉綠體；
（2）有氧呼吸的主要場所是圖中的A（填圖中字母）；參與有氧呼吸的酶分布在哪些部位？2、3、4（填圖中數(shù)字）；
（3）進(jìn)行光合作用必需的色素分布在7（填圖中數(shù)字）上；
（4）與光合作用有關(guān)的酶分布在7、8（填圖中數(shù)字）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各種基因型的個體自交后代表現(xiàn)型比例為9：3：3：1的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案