在自然環(huán)境良好的情況下，群落演替過程中不可能發(fā)生（　�。�
A、優(yōu)勢種群在不同時期發(fā)生更替
B、物種數(shù)目上升后逐步趨于穩(wěn)定
C、生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)
D、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于簡化
考點(diǎn)：群落的演替
專題：
分析：群落演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落取代的過程；群落演替不是群落中所有種群都被取代，而是優(yōu)勢種群的取代．
解答： 解：A、群落演替是優(yōu)勢種群在不同時期發(fā)生更替，A錯誤；
B、群落演替會出現(xiàn)物種數(shù)目上升，達(dá)到高級結(jié)構(gòu)后逐步趨于穩(wěn)定，B錯誤；
C、群落演替過程是物種逐漸增多，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜的過程，會出現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)，C錯誤；
D、群落演替過程，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)處于復(fù)雜，不會趨于簡化，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：對于群落演替概念及群落演替與物種豐富度、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和穩(wěn)定性的關(guān)系理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是重要的糧食作物之一．為提高玉米產(chǎn)量科學(xué)家們進(jìn)行了大量的研究．
（1）適宜條件下，在玉米田中套種較矮的生姜或大豆，并對大豆噴施NaHSO3溶液，作物年產(chǎn)量如表．請回答．
玉米種植密度（萬株/hm2） 年產(chǎn)量（kg/hm2）
玉米 生姜 大豆
未噴施NaHSO3溶液 噴施1mmol/L NaHSO3溶液
①4.8 3200 2700 3180 3466
②6.3 7500 3725 2925 3217
“套種”后的玉米田，在空間上存在
 
結(jié)構(gòu)，這有利于充分利用自然資源．噴施1mmol/L NaHSO3溶液后大豆產(chǎn)量提高，原因是NaHSO3能促進(jìn)色素對光能的捕捉，其作用的部位是葉綠體的
 
．由①與②可知，
 
與玉米套種時增產(chǎn)效果更好．
（2）玉米植株的高度達(dá)到1.5m以上時容易倒伏．但倒伏的玉米仍可逐漸直立起來，原因是
 
．
（3）已知玉米非糯性（B）花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性（b）花粉遇碘液變棕色．若用碘液處理雜合的非糯性植株的花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為
 
．
（4）玉米籽粒的黃色（A）對白色（a）為顯性，已知基因A、a位于9號染色體上，且無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲，其細(xì)胞中9號染色體如圖2所示．為了確定植株甲的A基因在哪條染色體上，可采取自交產(chǎn)生F1的方法．若F1的表現(xiàn)型及比例為
 
，則證明A基因位于異常染色體上．
（5）將玉米幼苗置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等（氣體含量相對值為1），在天氣晴朗時的早6時移至陽光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量，變化情況如圖所1示．請問在
 
時間點(diǎn)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某人運(yùn)動前后血糖濃度的變化，圖乙表示信號分子對靶細(xì)胞作用的過程．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲bc段血糖濃度下降的直接原因是
 
．
（2）若圖乙所示細(xì)胞為肝細(xì)胞，參與圖甲中cd段血糖濃度的調(diào)節(jié)，B為肝糖原，則A是
 
C是
 
．
（3）某種類型糖尿病的病因是機(jī)體特異性免疫反應(yīng)異常，導(dǎo)致體內(nèi)某種漿細(xì)胞產(chǎn)生了特異性抗體，與
 
細(xì)胞結(jié)合，使此細(xì)胞受損，血糖濃度無法降低，從免疫學(xué)角度分析該型糖尿病屬于
 
．
（4）如果圖乙中細(xì)胞是參與甲狀腺激素分泌和調(diào)節(jié)過程的垂體細(xì)胞，則作用于此細(xì)胞的激素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲（ATCG）是一段單鏈DNA片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，丙（A-P～P～P）是轉(zhuǎn)錄過程中的動力．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、甲、乙、丙的組分中均有五碳糖
B、甲、乙共由5種核苷酸組成
C、丙水解后可得到乙的基本組成單位之一
D、乙的水解產(chǎn)物中不會含有丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是描述生命現(xiàn)象的模型，以下相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、若A代表細(xì)胞，a為原癌基因和抑癌基因突變，則b、c可分別代表失去接觸抑制和細(xì)胞周期變短
B、若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降
C、若A代表種群，a為同化能量，則b、c可分別代表呼吸作用散失的熱量和儲存在生物體內(nèi)的能量
D、若A代表2n=16的精原細(xì)胞，a為減數(shù)第一次分裂時其中一對同源染色體未分離，則b、c代表的2個精細(xì)胞可分別含7或8條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗或調(diào)查中，關(guān)于操作與操作目的描述一致的是（　　）
選項 實(shí)驗或調(diào)查 操  作 操作目的
A 探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系 測量瓊脂塊上NaOH擴(kuò)散的深度 計算物質(zhì)主動運(yùn)輸效率
B 葉綠體色素的提取和分離 畫濾液細(xì)線時，干燥后再畫一兩次 使濾紙條上分離的色素帶更明顯
C 探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 先做預(yù)實(shí)驗 擴(kuò)大選樣，減少偶然性，減小誤差
D 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 將試管輕輕震蕩后取樣 取出更多的酵母菌
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的描述，正確的是（　�。�
A、當(dāng)體溫低于正常值時機(jī)體產(chǎn)熱加強(qiáng)，散熱停止
B、機(jī)體是以反饋調(diào)控方式維持體溫穩(wěn)定的
C、低溫環(huán)境中激素參與體溫調(diào)節(jié)，神經(jīng)不參與
D、高溫環(huán)境中神經(jīng)參與體溫調(diào)節(jié)，激素不參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗與科學(xué)研究方法的敘述，正確的是（　�。�
A、土壤小動物類群豐富度的調(diào)查中，用體積分?jǐn)?shù)70%的酒精溶液對小動物進(jìn)行固定和防腐
B、用DNA被35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，證明DNA是遺傳物質(zhì)
C、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗中，在酸性條件下重鉻酸鉀溶液能與CO2反應(yīng)變成灰綠色
D、孟德爾在豌豆開花時進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法中，正確的是（　�。�
A、對于無法知道名稱的小動物，可忽略，不必記錄下它們的特征
B、豐富度的統(tǒng)計方法有兩種：一是取樣器取樣法；二是目測估計法
C、為了調(diào)查不同時間土壤中小動物豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣進(jìn)行調(diào)查
D、許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力，可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動物類群豐富度

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