北美奇瓦瓦沙漠中的嚙齒動(dòng)物和螞蟻均以植物種子為食，嚙齒動(dòng)物喜食大粒植物的種子，螞蟻喜食小粒植物的種子。1974—1977年間連續(xù)研究?jī)煞N動(dòng)物的關(guān)系，結(jié)果如圖所示。分析研究結(jié)果，不合理的是 （ ）

A．嚙齒動(dòng)物和螞蟻間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B．大粒植物與小粒植物間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C．嚙齒動(dòng)物可通過植物間競(jìng)爭(zhēng)影響螞蟻種群數(shù)量

D．移除嚙齒動(dòng)物后螞蟻種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇泰州中學(xué)、靖江中學(xué)高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為髙稈抗病的小麥與高桿感病的小麥雜交，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。據(jù)圖分析，能夠得出的結(jié)論是

A．感病對(duì)抗病為顯性

B．高稈對(duì)矮稈為顯性

C．兩親本中抗病與感病均為雜合子

D．親本中高桿性狀均為純合子

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物試卷（理）（解析版） 題型：選擇題

麻疹病毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo)，下列相關(guān)敘述正確的是

A．該疫苗是小分子物質(zhì)，其表面的抗原可被免疫細(xì)胞識(shí)別

B．初次接種該疫苗后，刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體

C．再次接種該疫苗后，記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞釋放淋巴因子

D．入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被T細(xì)胞吞噬消化

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物試卷（理）（解析版） 題型：選擇題

高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中，信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用。下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型，圖中I、II表示細(xì)胞，E、F表示物質(zhì)。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是

A． 如上圖表示縮手反射過程，細(xì)胞II膜上的F表示受體蛋白

B． 如上圖表示初次免疫過程，E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給II，II受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子

C． 如上圖表示血糖調(diào)節(jié)過程，且E與F結(jié)合后，II內(nèi)糖原含量上升，則I代表胰島A細(xì)胞

D． 如上圖所示，若E與F結(jié)合后，促使II產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X，且X使E的生成量增加，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)高三下周考14理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲、乙、丙三種一年生的草本植物分別分布于某山地的A（高山草原）、B（亞高山灌木叢）、C（針闊混交林）三種不同的棲息地中。取數(shù)量相等的甲、乙、丙三種植物的種子均勻混合，再平分為三組，分別種植于A、B、C三種棲息地中的實(shí)驗(yàn)地塊（清除其他植物，種植方式相同，各種子均能發(fā)育成植株，并結(jié)種子），對(duì)各實(shí)驗(yàn)地塊中三種植物所結(jié)種子數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到如下結(jié)果：

A棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈6：3：1；

B棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈3：6：1；

C棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈3：3：4。

請(qǐng)回答：

（1）混合種植后，A實(shí)驗(yàn)地塊中三種植物種子的比例反映了甲、乙、丙三種植物當(dāng)年的_____不同（填種群的特征）。若環(huán)境條件不變，預(yù)測(cè)幾年內(nèi)B實(shí)驗(yàn)地塊三個(gè)種群的數(shù)量變化趨勢(shì)是__________ ___。

（2）在實(shí)驗(yàn)結(jié)束的若干年后，A實(shí)驗(yàn)地塊演替的結(jié)果是形成________；C實(shí)驗(yàn)地塊演替趨勢(shì)是群落的空間結(jié)構(gòu)和______結(jié)構(gòu)都向復(fù)雜化發(fā)展。

（3）每年輸入丙的能量一部分以熱能形式散失了，一部分用于丙的_______（1分）等生命活動(dòng)。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽第一高級(jí)中學(xué)高三下第二次仿真模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2,4-D作為除草劑在農(nóng)田中大量使用,研究認(rèn)為它是某種淋巴癌的致病因子。為降低2,4-D的危害,科研人員通過基因工程技術(shù)構(gòu)建了能高效降解2,4-D的基因工程菌。請(qǐng)回答:

（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常會(huì)使用_______________濃度2,4-D進(jìn)行麥田除草,在殺死雜草的同時(shí)卻不會(huì)對(duì)小麥生長(zhǎng)造成損害,原因是__________________________________________。

（2）從被2,4-D污染的土壤中得到能降解2,4-D的細(xì)菌,從該菌提取RNA,據(jù)此可建立_ __ 文庫(kù)。

（3）PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過程是:目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈,引物與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合,然后在_______________酶作用下進(jìn)行延伸,如此重復(fù)循環(huán)多次,使目的基因的量呈_______________形式擴(kuò)增。PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是_ 。

（4）一個(gè)基因表達(dá)載體的組成中要有標(biāo)記基因,標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中_______。欲知基因工程成功與否,需要進(jìn)行分子水平的檢測(cè),有時(shí)還需進(jìn)行_ 。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽第一高級(jí)中學(xué)高三下第二次仿真模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用，正確的是

A．小麥開花后，若不能正常授粉，噴灑生長(zhǎng)素可防止減產(chǎn)

B．用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存

C．用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

D．用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集中學(xué)高一下第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某植物開紅花是由兩個(gè)顯性基因A和B共同決定的，否則開白花，兩對(duì)基因符合自由組合定律，則植株AaBb自交后代的表現(xiàn)型種類及比例是

A．4種，9∶3∶3∶1 B．4種，1∶1∶1∶1 C．2種，3∶1 D．2種，9∶7

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于酶的敘述中，正確的是（　　）
A．酶只有在生物體內(nèi)才能起催化作用B．細(xì)胞代謝過程需要酶的參與
C．酶都是在核糖體上合成的D．酶都有消化作用

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