【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如下圖1所示。圖2表示植物根細(xì)胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是(

A. 由圖2可知,植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動運輸

B. 由圖1可知,水稻對SiO需求量大,番茄對SiO需求量小

C. 2b點,離子吸收速率受載體數(shù)量的限制

D. 1水稻培養(yǎng)液里的Ca2濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2

【答案】D

【解析】由圖2可知,離子的吸收速率與氧氣濃度有關(guān),即需要消耗能量,表示主動運輸,A正確;由圖1可知,水稻對SiO32-需求量最大,番茄對SiO32-需求量最小,原因是它們各自細(xì)胞膜上具有不同的載體,B正確;圖2b點,能量供應(yīng)充足,離子吸收速率受載體數(shù)量的限制,C正確;圖1中水稻培養(yǎng)液的Ca2濃度高于初始濃度,說明水稻吸水的速率大于吸收離子的速率,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在豌豆雜交實驗中,高莖與矮莖雜交,F(xiàn)2中高莖和矮莖的比為787:277,上述實驗結(jié)果出現(xiàn)的根本原因是

A顯性遺傳因子對隱性遺傳因子有顯性作用

BF1自交,后代出現(xiàn)性狀分離

C雌雄配子的結(jié)合是隨機的

DF1產(chǎn)生配子時,顯性遺傳因子和隱性遺傳因子彼此分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)B代表________

(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層________膜。

(3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號________。Na+通過細(xì)胞膜的方式是________。

(4)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】巨胚稻因胚的增大而胚重增加,具有獨特的經(jīng)濟價值。巨胚與正常 胚是一對相對性狀,由一對等位基因G、g控制,為研究巨胚的遺傳特性,科學(xué)家用經(jīng)典遺傳學(xué)的研究方法獲得了以下數(shù)據(jù):

組別

純種親本組合

觀測粒數(shù)

F1平均胚重/mg

F1平均粒重/mg

巨胚×巨胚

30

092

1947

正常胚×正常胚

30

047

2184

正常胚♀×巨胚

30

047

2130

巨胚♀×正常胚

30

048

2137

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析:

1根據(jù)組別________,可判斷巨胚為________性狀,該性狀的遺傳遵循________定律。

2現(xiàn)有兩種觀點:第一種觀點認(rèn)為母本為胚發(fā)育提供營養(yǎng)而決定胚的性狀;第二種觀點認(rèn)為胚的基因型決定胚的性狀。你同意哪種觀點?________。為了支持你的觀點,可設(shè)計一組正交實驗,組合方式為GG♀×gg, 后代應(yīng)該全為正常胚;和一組反交實驗,組合方式及后代應(yīng)有的基因型為___ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽,同時生成一分子水,該水分子中的氫來自( )

A. 氨基 B. 羧基 C. 氨基和羧基 D. 連在C原子上的H

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】使用低倍鏡觀察時,視野中央的物象清晰但結(jié)構(gòu)不清,應(yīng)調(diào)節(jié)下列結(jié)構(gòu)中的(  )

A.粗調(diào)節(jié)器B.細(xì)調(diào)節(jié)器C.轉(zhuǎn)換器D.反光鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某高中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進行人類遺傳病調(diào)查時,發(fā)現(xiàn)了兩個家庭都有甲遺傳病基因為A、a和乙遺傳病基因為B、b患者,系譜圖如下。查閱文獻發(fā)現(xiàn),在正常人群中,Aa基因型頻率為。據(jù)此分析正確的是:

A甲、乙兩病的遺傳方式分別是常染色體隱性遺傳和伴X染色體隱性遺傳

B假如78又生了一個患乙病的女兒,則9的基因型為aaAbY

C假如34再生一個孩子,則該孩子患甲病的概率為

D12都患乙病,如果他們都能正常結(jié)婚生子,則他們與正常女人結(jié)婚所生的孩子患乙病的概率相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法不正確的是

A能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5

B具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能進行的過程是3

C3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水

D某植物細(xì)胞內(nèi)1過程產(chǎn)生的O2若參與到5過程中只需穿越2層生物膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋?/span>,正確的是

A. 細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)

B. 蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細(xì)胞外

C. 細(xì)胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸

D. 囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量

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