將生物隨飛船帶入太空,可進(jìn)行多項(xiàng)科學(xué)研究。如植物種子經(jīng)太空返回地面后種植,往往能得到新的變異特性。這種變異的原理是 ,這種育種方式稱為_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兒童缺碘影響生長(zhǎng)發(fā)育,智力受損 | |
B. | 落葉中鈣鎂元素含量均比壯齡葉高 | |
C. | 設(shè)置空白對(duì)照及自身對(duì)照可確定氮元素是植物必霈元素 | |
D. | 無機(jī)鹽在維持細(xì)胞三平衡(滲透壓、電荷、酸堿)中有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秋天用菠菜做色素提取與分離實(shí)驗(yàn),只能得到甲圖中色素帶③和④ | |
B. | 如圖乙所示,則⑤內(nèi)溶液的濃度高于⑥內(nèi)溶液的濃度 | |
C. | 若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,其吸水能力逐漸增強(qiáng) | |
D. | 丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間,目的是讓酵母菌繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 番茄和水稻的根吸硅離子和鈉離子的量不一定相等 | |
B. | 番茄細(xì)胞吸收鈣離子、鈉離子的方式一定相同 | |
C. | 植物細(xì)胞吸收鈣離子可用于構(gòu)成葉綠素分子 | |
D. | 植物細(xì)胞吸收鎂離子可用于構(gòu)成葉綠素分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ③④ | D. | ④② |
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