分析 閱讀題干信息可知,依據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸特點(diǎn),對各個選項(xiàng)分析做出判斷.
名 稱 | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實(shí) 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、氣體進(jìn)出細(xì)胞的方式都為自由擴(kuò)散,A錯誤;
B、二氧化碳由靜脈血進(jìn)人肺泡內(nèi)的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,動力是濃度差,B錯誤;
C、葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞,運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸,特點(diǎn)需要載體和能量,C正確;
D、水分子出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,不需要載體和能量,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查主動運(yùn)輸?shù)膶?shí)例,對于此類試題,學(xué)生應(yīng)把握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降奶攸c(diǎn),以及實(shí)例判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一個體不同的細(xì)胞中DNA一定相同、蛋白質(zhì)不一定相同 | |
B. | “紅顏暗老白發(fā)新”是細(xì)胞和人體衰老的體現(xiàn) | |
C. | 效應(yīng)T細(xì)胞緊密接觸的靶細(xì)胞使之裂解屬于細(xì)胞凋亡 | |
D. | 促進(jìn)抑癌基因表達(dá),完全抑制原癌基因表達(dá)對人體有利 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測還原性糖應(yīng)使用新制的雙縮脲試劑 | |
B. | 葡萄糖、麥芽糖和果糖都是還原性糖 | |
C. | 還原糖與斐林試劑反應(yīng)混合后立即呈現(xiàn)磚紅色 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)過程中顏色變化是藍(lán)色→棕色→紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成蛋白質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 | |
C. | 儲存能源物質(zhì)的中心 | |
D. | 細(xì)胞物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位 | |
B. | 虎克顯微鏡下觀察木栓組織、紅細(xì)胞和精子等,他是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 | |
C. | 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂過程中,著絲點(diǎn)分裂一次,DNA分子含量減半兩次 | |
B. | 第一次分裂,同源染色體彼此分離,是染色體數(shù)目減半的原因 | |
C. | 初級精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目和DNA分子數(shù)目相同 | |
D. | 任何一種哺乳動物細(xì)胞中,染色體數(shù)目與著絲點(diǎn)數(shù)目始終相同 |
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