5．科研人員研究棉花細(xì)胞核中一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)連續(xù)基因，其分布狀況如下圖所示，圖中I、Ⅱ?yàn)榛蜷g的序列．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．I中插入一個(gè)抗蟲基因以提高植物的抗蟲性，這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B．圖中堿基對(duì)替換發(fā)生在a區(qū)段屬于基因突變，發(fā)生Ⅰ區(qū)段不屬于基因突變
C．a、b、c所攜帶的遺傳信息不可能同時(shí)得到執(zhí)行
D．基因b和基因c的啟動(dòng)子分別在圖中的I、Ⅱ所在的區(qū)段

分析 1、基因突變的概念：DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．
2、基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．
3、染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變．

解答 解：A、I中插入一個(gè)抗蟲基因以提高植物的抗蟲性，這種變異屬于基因重組，A錯(cuò)誤；
B、由于a為基因，而I為基因間的序列，不屬于基因部分，所以圖中堿基對(duì)替換發(fā)生在a區(qū)段屬于基因突變，發(fā)生Ⅰ區(qū)段不屬于基因突變，B正確；
C、基因是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)，a、b、c是三個(gè)基因，其所攜帶的遺傳信息可以同時(shí)得到執(zhí)行，C錯(cuò)誤；
D、I、Ⅱ?yàn)榛蜷g的序列，不屬于基因部分，而啟動(dòng)子屬于基因部分，即基因b和基因c的啟動(dòng)子分別在基因b和基因c的區(qū)段中，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變、基因重組、染色體變異、基因和性狀之間的關(guān)系等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖示機(jī)體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程圖解．圖中甲、乙、丙是具有內(nèi)分泌功能的三種器官，X、Y為分泌的相應(yīng)物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）受到寒冷刺激，皮膚冷覺感受器對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng)，膜電位將變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．沖動(dòng)沿神經(jīng)傳到體溫調(diào)節(jié)中樞[甲]下丘腦 （填器官名稱）．
（2）器官甲分泌X促進(jìn)乙釋放Y，進(jìn)一步促進(jìn)內(nèi)分泌甲狀腺激素．物質(zhì)X是促甲狀腺激素釋放激素．
（3）圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體促進(jìn)了DNA的轉(zhuǎn)錄過程，使功能蛋白質(zhì)的合成加快．圖中的“生物效應(yīng)”主要是指加速物質(zhì)氧化分解，增加產(chǎn)熱．
（4）人群中有一種Graves�。◤浡远拘约谞钕倌[）患者，其體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體，可與促甲狀腺激素（TSH）受體結(jié)合，導(dǎo)致甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)，故TSH受體成為引起Grave病的抗原，說明該病屬于自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

吞噬細(xì)胞在機(jī)體免疫中起著重要的作用，它具有很強(qiáng)的吞噬功能，能殺傷侵入機(jī)體內(nèi)的細(xì)菌、寄生蟲、病毒等致病體以及衰老的細(xì)胞．吞噬細(xì)胞具有識(shí)別功能是因?yàn)椋?）

A．細(xì)胞膜表面具有糖蛋白

B．細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

C．細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生蛋白質(zhì)

D．細(xì)胞膜內(nèi)有磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（ ）

A．種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位

B．亞熱帶生長的常綠闊葉樹組成一個(gè)種群

C．群落中食物相似的物種競(jìng)爭相對(duì)更加激烈

D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)退化成荒地時(shí)，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度隨之降低

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞外液理化性質(zhì)的敘述，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞外液的理化性質(zhì)主要包括滲透壓、酸堿度和溫度三個(gè)方面

B．細(xì)胞外液滲透壓的大小取決于溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目

C．血漿滲透壓的大小與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

D．細(xì)胞外液滲透壓的90%以上來源于Na+、K+

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是某遺傳病的系譜圖（控制性狀的基因用B、b字母表示），請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）致病基因位于常 染色體上，是隱性基因．
（2）Ⅱ4和Ⅱ5的基因型分別是bb   和BB或Bb．
（3）Ⅱ4若與一患病女子婚配，則生出病孩的幾率在理論上是$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．研究人員設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案探究單側(cè)光下水稻根生長特性．
第一步：取黑暗條件下培養(yǎng)的水稻種子（如圖A）隨機(jī)分成甲、乙兩組，甲組放在水稻培養(yǎng)液中，乙組放在添加50mo1•L-1CaCl2的水稻培養(yǎng)液中，同時(shí)用適宜強(qiáng)度的單側(cè)光照射兩組水稻根尖，培養(yǎng)24h后，依圖B所示分別側(cè)量甲、乙兩組種子根彎曲角度α．
第二步：分別剪取甲、乙兩組種子根尖4mm，用刀片將根尖均勻縱切成向光側(cè)和背光側(cè)兩部分，隨后測(cè)量這兩部分的生長素含量．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．
請(qǐng)回答：
組別彎曲角度α（°）生長素濃度（μg•g-1）
向光側(cè) 
背光側(cè)
 
甲52142.8377.9
乙63118.6398.7
（1）比較圖A，B可知，水稻根具有背光彎曲生長特性．
（2）據(jù)表分析，該濃度CaCl2促進(jìn)了生長素從根尖向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，從而增強(qiáng)（增強(qiáng)/減弱/不影響）水稻 根的上述生長特性．
（3）為進(jìn)一步探究不同濃度CaCl2對(duì)水稻根的上述生長特性的影響，研究人員增設(shè)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，總的結(jié)果如圖．

①實(shí)驗(yàn)增設(shè)了Ca Cl2濃度為20、100、200、500μmol/L的實(shí)驗(yàn)組．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，Ca Cl2對(duì)水稻根的上述生長特性的影響具有兩重性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病的過程圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)a表示細(xì)胞核；①所示的生物技術(shù)名稱是核移植，由于能保持正常的二倍體核型，供體細(xì)胞一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞．
（2）結(jié)構(gòu)b表示胚胎干細(xì)胞（內(nèi)細(xì)胞團(tuán)），其在功能上具有發(fā)育的全能性．將健康胰島B細(xì)胞基因?qū)隻之前要構(gòu)建基因表達(dá)載體，這是基因工程的核心．
（3）②所示的生物技術(shù)名稱是基因工程．完成②過程需要的工具有限制酶、DNA連接酶、運(yùn)載體；培養(yǎng)重組細(xì)胞B的培養(yǎng)液中，營養(yǎng)成分包括糖、氨基酸、無機(jī)鹽、促生長因子、微量元素、血清或血漿等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．衰老細(xì)胞具有的特征是（　�。�
A．在適宜條件下能夠無限增殖
B．細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化
C．細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少，細(xì)胞間黏著性降低
D．細(xì)胞呼吸速率顯著減慢，核體積增大

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